- 年份
- 2024(10046)
- 2023(14553)
- 2022(12398)
- 2021(11462)
- 2020(10060)
- 2019(22670)
- 2018(22536)
- 2017(41471)
- 2016(23702)
- 2015(26875)
- 2014(26963)
- 2013(25635)
- 2012(23404)
- 2011(21004)
- 2010(20802)
- 2009(19249)
- 2008(18953)
- 2007(17186)
- 2006(14527)
- 2005(12577)
- 学科
- 济(86355)
- 经济(86253)
- 管理(65772)
- 业(60699)
- 企(49693)
- 企业(49693)
- 方法(44431)
- 数学(39876)
- 数学方法(39352)
- 财(23832)
- 农(23813)
- 中国(23738)
- 学(19246)
- 业经(18359)
- 贸(17573)
- 贸易(17567)
- 易(17103)
- 地方(15972)
- 农业(15891)
- 制(15763)
- 务(15450)
- 财务(15401)
- 财务管理(15364)
- 理论(15350)
- 企业财务(14559)
- 技术(13826)
- 教育(13807)
- 银(13084)
- 银行(13017)
- 环境(12982)
- 机构
- 大学(332163)
- 学院(325016)
- 济(124838)
- 管理(123894)
- 经济(122106)
- 理学(107686)
- 理学院(106478)
- 研究(104904)
- 管理学(104203)
- 管理学院(103627)
- 中国(76689)
- 京(68481)
- 科学(68031)
- 农(62539)
- 财(56547)
- 业大(55623)
- 所(52823)
- 中心(50470)
- 农业(49973)
- 江(49934)
- 研究所(48617)
- 财经(45775)
- 范(44169)
- 师范(43571)
- 北京(41967)
- 经(41555)
- 州(39282)
- 院(37903)
- 经济学(37873)
- 技术(35897)
- 基金
- 项目(226126)
- 科学(176428)
- 基金(162281)
- 研究(159237)
- 家(143637)
- 国家(142430)
- 科学基金(121665)
- 社会(99232)
- 社会科(94047)
- 社会科学(94018)
- 省(91201)
- 基金项目(86551)
- 自然(82029)
- 自然科(80219)
- 自然科学(80191)
- 自然科学基金(78783)
- 教育(77594)
- 划(77041)
- 资助(66348)
- 编号(63918)
- 成果(52177)
- 重点(51536)
- 部(49545)
- 创(47763)
- 发(47132)
- 课题(45322)
- 科研(44969)
- 创新(44463)
- 大学(44345)
- 计划(43638)
- 期刊
- 济(128009)
- 经济(128009)
- 研究(89312)
- 中国(64576)
- 学报(60218)
- 农(54736)
- 科学(50164)
- 教育(46408)
- 大学(45913)
- 财(45841)
- 管理(43116)
- 学学(41638)
- 农业(36935)
- 技术(28644)
- 融(25102)
- 金融(25102)
- 财经(22491)
- 业经(21288)
- 经济研究(20173)
- 业(20092)
- 经(19315)
- 图书(19202)
- 版(17681)
- 问题(17286)
- 科技(15953)
- 技术经济(15677)
- 统计(15421)
- 业大(15414)
- 策(14730)
- 理论(14483)
共检索到469014条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张劲英 谢作栩
本科第一年是大学生学习和发展的奠基阶段，也是大学生学术、社会生活双方面的适应时期。本科新生的学习与发展，既是高等教育管理者亟须关注的实际问题，也是高等教育研究的重要课题。本文以某＂９８５工程＂大学２００９级大一新生为研究对象，采用问卷调查与管理数据收集相合的方式建立新生学习经历综合数据组，客观展示当前中国高等教育改革与发展的特定情境和＂９８５工程＂高校的特殊院校背景下本科新生从高中到大学过渡时期的经历与表现；应用教育生产函数模型建立新生学业成就之影响因素的计量关系模型，采用线性回归、分位回归、包含工具变量的两阶段最小二乘回归和多层线性模型等统计、计量方法技术，探索新生学业成就背后个人特征．．．
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋承 孙海杰 罗尧
本研究利用本科生追踪调查数据，以学生的学习目标、学业参与、社交参与和学业成就等变量的跨年度数据为基础，依据学生发展理论，运用结构方程建立大学生的＂目标－行为－成就＂模型。研究发现，学生的学业成就与其父母的学历、学习目标、学业参与和社交参与存在正相关关系，其中社交参与和学业参与对学业成就的影响系数要高于其他变量，学习目标通过学业参与和社交参与等行为间接正向影响学业成就。进一步的比较研究发现，人文社会类学生的学业成就受社交参与影响更大，理工科类学生学业成就受学习目标影响更大。学生的院校层次越高，学业成就受学生个人投入（包括学业参与、社交参与和学习目标等因素）的影响越明显。
关键词：
学习目标 学业参与 社交参与 学业成就
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 叶本刚
2011-2012年"985工程"大学的高考招生录取分数统计数据显示,"985工程"大学总体生源质量仍然存在明显差异,优质生源优先选择经济发达地区的"985工程"大学;各大学之间生源竞争激烈,生源质量与大学综合实力和类型有比较明显的相关性。2005-2012年各"985工程"大学生源质量表现出一定的波动性,特定省份的生源分布与全国综合生源质量排序变化基本趋同,少数大学出现波动。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 叶本刚
"985工程"大学录取新生的高考分数可以用来分析新生入学质量。2005年-2010年的招生统计数据表明,"985工程"大学招生质量存在明显差异。生源质量与大学的区域分布有关,优质生源青睐经济发达地区的大学,大学在属地获得的生源不一定最优;生源质量与大学综合实力和类型有一定相关性,学校综合实力排名与生源质量不完全成正比。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马丹
对部分大学本科新生素质的调查与分析马丹为了解和研究我国大学本科新生素质的基本情况及其存在的主要问题，以进一步加强中等教育改革、提高普通高中毕业生的素质，更好地促进中等与高等教育的衔接，１９９５年９月至１０月间，笔者采用问卷和访谈的方式，对我国不同类型...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金帷
教师对于＂卓越教学＂的追求是教学质量提升的关键动力。基于某＂９８５工程＂高校Ａ学院近７年来为提升教学质量所做的教学组织、教学制度层面的改革研究表明，＂卓越教学＂的动力源自重塑组织行为、流程和文化的制度设计，而不仅是激励和利益机制的设计。大学组织内部的改革要尊重大学的组织文化特性。教学组织与管理的改革必然会打破现有的惯性，并带来巨大阻力，改革倡导者和实施者应对此有充分的认识。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪卫平 牛新春 熊艳青
借鉴阿斯丁的学习投入-环境-结果（I-E-O）理论模型，使用东部某“双一流”建设高校的本科生学情调查项目构建的混合截面数据（2014—2021年），试图探索医学专业中家庭初代大学生的学业发展状况及“双一流”建设政策的“客观”弥合效应。研究发现，相较医学专业非家庭初代大学生，医学专业的家庭初代大学生在绩点和职业规划方面存在显著的劣势。相较其他因素，学生投入和院校投入依然是影响医学专业家庭初代与非初代大学生发展的核心因素。进一步考察发现，“双一流”建设政策客观上弥合了医学专业家庭初代与非初代大学生在毕业规划上的差异。建议医学专业推动“双一流”建设更关照弱势学生，尤其是家庭初代大学生的绩点和求学深造的劣势问题，注重师生互动和高影响力教育活动，开设相应的学业生涯规划指导。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
苏红
对学业成就影响因素的分析是当前课程、教学以及评价领域的一个重点。以往的大量研究倾向于从学科外部来进行一般性的探讨,缺少结合学科特点的深入剖析。本文选取学科成绩、学科兴趣、学科能力倾向、思维方式等与学科紧密相关的若干因素,在语文、数学、英语等三科中分析了学业成就的内在影响机制,并从学科的视角比较了不同影响因素之间的差异。
关键词：
学业成就 评价 学科
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
罗文斌 张小花 钟诚 孟贝
运用问卷调查法和Ｐｒｏｂｉｔ离散选择模型，以Ｈ师范大学旅游学院学生为调查对象，尝试性对学生个人特征、教学特征和环境特征变量下的１２个影响因素与大学本科旅游管理专业研究性教学的学生满意度之间的影响关系假设进行检验。研究结果显示，学生的研究性教学总体满意度不高，为３．１９０２；学生研究方法掌握情况、教学互动反馈、学校重视程度、制度契合度、设施支持度等５个因素与满意度之间具有显著正向影响关系，学生课外活动时长与满意度之间具有显著负向影响关系，学校重视程度因素对学生满意度的影响作用最大，教学互动反馈因素影响作用最小。文章最后提出了推进大学本科旅游管理专业研究性教学的实施建议。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
哈巍 占雯燕
基于1996—2015年的《普通高校在津招生录取统计资料》等数据,本文采用双向固定效应模型和事件研究估计等因果推断方法,评估"985工程"政策对入选高校与未入选高校生源质量差距的影响。研究发现,"985工程"能显著拉大入选校与未入选校的录取平均分以及录取最低分的差距,证明"985工程"确实能扩大"985"高校与非"985"高校原本的生源质量差距。本文还进一步考察了"985工程"影响的信号机制与经费机制,发现在不同层次的高校中,两者影响有所不同,尤其是在声望接近的高校中,经费机制的作用强于信号机制。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
栗晓红 张莉娟
本文基于1998—2011年高校生源质量排名数据,运用中断式时间序列准实验方法中的单组时间序列实验法和多组时间序列实验法,分析了"985工程"对高校生源质量的影响。研究发现,在"985工程"政策下,绝大部分最初生源质量排名靠前的"985"高校维持了其优势,绝大部分最初生源质量排名靠后的"985"高校提升了其生源质量排名,部分最初生源质量排名靠前的非"985"高校逐渐掉出排名前列,而一些生源质量排名原本不相上下的高校因为"985工程"而扩大了排名差距。"985工程"正在重塑中国高等教育格局,部分顶级的专业特色类高校面临严峻挑战。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈萍 沈文钦 张存群
通过文献计量法、观察法和访谈法分析某"985工程"高校三个实验室博士生的科研活动,重点分析博士生知识生产当中国际合作的角色以及国际合作建立的机制。研究发现,博士生是实验室知识生产的重要贡献者。在博士生的学术产出中,对国际合作的依赖程度因实验室资源、科研性质和学科文化的差异而有所不同。同时,文章发表期刊的等级越高,国际合作程度也越高。导师所积累的社会资本和信任是建立国际合作的重要基础,导师也是国际合作的发起人和关键中介,博士生通过导师所建立的国际学术网络参与国际合作。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邬大光 滕曼曼 李端淼
大学本科毕业率具有深刻的质量内涵，是衡量高等教育质量的重要指标之一，然而我国高等教育界对此一直缺少应有的关注。分析中美两国本科生近十年的毕业率数据可以发现，美国大学本科毕业率约为５０％，不同类型、不同竞争力的大学，乃至相同类型、相同竞争力的大学毕业率都存在明显差异；我国大学本科毕业率则高达９０％以上，不同类型、不同竞争力的大学毕业率无明显差异。这表明两国的高等教育质量观及相关政策安排有明显差异。为实现建设高等教育强国的目标，必须对我国大学本科毕业率的持续攀升有一个清醒的认识。
关键词：
毕业率 本科生教育 质量保障 质量文化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
丁岚
答辩时间2011年4月本文对高等教育资源配置效率、高校生产效率以及"公派研究生项目"实施效率等问题进行实证分析,进而探寻影响"985工程"实施效率与绩效的关键因素。首先,本文清晰地界定高校资源配置效率及生产效率的基本内涵,并在此基础上介绍"985工程"建设的基本情况,特别是工程二期开始推行的科技创新平台与哲学社会科学创新基地建设,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姜彤彤
采用基于DEA的Malmquist指数分析方法,对我国36所"985工程"高校2005-2010年科研活动全要素生产率及其分解情况进行测算和分析,得到以下结论:我国高校科研活动生产率年均增长2.9%,发展势头良好。技术效率和技术进步是高校科研生产率提高的主要动因,年均增长率分别达到1.9%和1%。随着时间的推移,科研生产率波动趋势明显;不同高校间科研生产率差距较大;东部、中部和西部"985工程"高校科研生产率存在显著差异。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
黄河流域城市经济韧性影响因素分析与路径识别：基于动态QCA的考察
欧盟对华反倾销反补贴裁决结果的影响因素考察——基于Probit模型的分析
需求与现实:农民工养老保险参与程度的影响因素分析——基于7城市数据的考察
中国对外直接投资影响因素的实证分析——基于2007-2009年国际面板数据的考察
我国贸易多样性的收益分析和影响因素——基于内延边际与外延边际的考察
日本基础教育中的学业成就制约因素分析
大学本科生职业倾向与职业生涯规划影响因素研究
我国“985工程”大学党委书记素质现状调查——基于34位大学党委书记的分析
中国对“丝绸之路经济带”国家工程承包的区位因素分析——基于引力模型的经验考察
大学生成就动机及其影响因素分析
