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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨新宇
大学新生适应教育模式建构遵循三个原则,即目的性原则、主体性原则、系统性原则;大学新生适应教育模式建构可以有六种操作模式,即课堂教学模式、活动教育模式、环境陶冶模式、榜样示范模式、角色扮演及问卷调查模式。
关键词：
大学新生 适应教育 模式建构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邓建平
创业教育模式建构需要注重目标体系、过程体系和支持体系的建设。目标体系建设要分层次,过程体系建设要分阶段,支持体系建设要分重点。构建创业教育模式,要强调创业教育与专业教育紧密结合,创业教育与就业教育资源互补,创业教育与职业教育有效互动。
关键词：
创业教育 教育模式 实践 平台
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑云
榜样教育是高校开展大学生思想政治教育的重要抓手和有效路径。结合当前社会文化环境分析大学生的矛盾特征以及榜样教育的现状和面临的问题,提出后喻文化视角下建构大学生榜样教育模式的策略,并以扬州大学为例阐述后喻文化视角下大学生榜样教育的实践情况,这对在新形势下建构起多样的榜样教育体系,促进大学生的可持续发展具有重要意义。
关键词：
后喻文化 大学生 榜样教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫栋
新生入学教育在学生由中学生向大学生的转变过程中起着重要的作用,同时新生入学教育也是是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文在分析新生入学教育的必要性的基础上,提出了入学教育的主要内容与形式。
关键词：
大学新生 入学教育 内容 形式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓群 赵常兴 曾晓丽
如何把握好少数民族新生成长的实际需求,使之尽快适应和融入大学生活,是民族院校面临的一个重要课题。笔者结合实际工作,从加大新生适应性教育的工作力度、加强新生辅导员专业化建设、协助建立朋辈力量的支持、加强对新生的民族团结的教育等几个方面,提出民族院校开展新生适应性教育的思考。
关键词：
民族院校 大学新生 适应性教育
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
章志荣 冉育彭 王建明
大学新生转型教育对大学生的大学学习生活乃至后续发展有着重要的影响。帮助新生实现成功转型，体现了学生思想政治教育的价值和意义。对大学新生进行＂四导＂模式的转型教育，即思想引导、学习辅导、生活指导和心理疏导，有利于帮助大学新生实现转型，促使大学生成人成才。
关键词：
大学新生 转型教育 “四导”模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡相峰 杨亚军 阎大伟
创业教育,从广义上来说是指培养有开创性的人。通过推进创业教育以应对全球化的挑战,顺应国际高等教育发展潮流,培养创新型人才,已成为高校教育教学改革必须解决的现实问题。根据高校创业教育的实际情况,建构起符合国情,具有地方和校本特色的创业教育理念、模式和实践途径,是提高我国高校创业教育效果的一项根本保证。一、凝炼"面向全体,注重素质"的创业教育理念创业教育的提出和探索是中国高等教育改革在全球
[期刊] 教育研究
[作者]
查有梁
本文论述了教育模式建构的意义，讨论了定性和定量两种不同类型的教育模式，并结合案例介绍了不同类型教育模式构建的基本程序和方法。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖新发
网络教育具有不同于传统教育的特点和优势,需要建立相应的教育教学模式。构建网络教育教学模式的关键是掌握基础性的方法,正确认识和处理制约网络教育教学的各种关系。网路教育教学模式是多层次、多维度的,并且要适应科技和认识的发展,不断进行创新。
关键词：
网络教育 基础性方法 教育教学模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄海涛
面对社会转型时期的高等教育改革不断深化的新形势,针对大学新生在适应大学生活过程中出现的种种问题,本文提出了大学新生入学教育的重要意义、主要内容和必须关注的问题,并提出了相应的对策。
关键词：
大学生 入学教育 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵利
大学新生入学教育是大学教育的起点,明确大学新生入学教育目标是开展好大学生入学教育的前提。大学新生入学教育目标具有层次性,分别是适应大学、转变观念和超越自我。适应大学是基础目标,处在系统的最外层;转变观念是关键目标,处在系统的中间;超越自我是核心目标,处在系统的核心。三者以一定方式相互联结、相互作用,共同构成了大学新生入学教育目标的整体。
关键词：
大学新生 入学教育目标 层次体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘德才
对大学新生入学教育进行课程化建设,有利于大学生的全面健康发展、辅导员职业化专业化发展,有利于更好地提升立德树人教育内容、方式的创新。为此需构建以专家化为目标的新生入学教育工作团队、以课程化为载体的新生入学教育系统、以监督检查评比为手段的课程化实施方案、以专题报告会和经验交流会形式的教育手段为"四位一体"的教育体系。
关键词：
立德树人 教育课程化 “四位一体”
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曲振国
创造学学科建设与创造教育的模式构建问题是创造教育的基本理论问题。人们对创造学学科性质认识上的模糊及创造教育缺乏系统性,极大地影响了创造教育的实施。当前应当进一步完善普通创造学,重点加强学科创造学的建设,实施一体两翼三结合的立体化创造教育模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周威
在高等教育大众化的背景下,高校要准确把握创业教育的功能定位,统筹整合校内外创业教育资源,创新教育理念,以塑造"创新、创业、创优"的"三创"型人才为培养目标,将创业教育融入高校教育体系中,建构创业教育的功能实现机制,积极探索符合我国国情的创业教育模式。
关键词：
大学生创业 创业教育 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵萍
本文分析了大学新生在与环境、人际关系和自我有关的适应问题,认识到大学新生心理适应问题主要是由应试教育、社会角色、理想目标、学习方式以及人际关系等因素造成的。针对这些心理适应问题的适应教育应该从正确引导学生的认识、开展学习动机和学习目的教育、加强学习方法的指导、进行非智力因素的培养与教育、开展各种有益活动进行调控等方面入手,促使大学新生能有良好的开始。
关键词：
大学新生 心理适应 适应教育
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