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[期刊] 教育与职业
[作者]
姜宇 曲云进
笔者通过对江苏大学376名学生的问卷调查,了解学生对入学教育的认知程度、内容需求,以及他们对入学教育的效果和满意度的评价,并由此提出了相关对策和改进措施。
关键词：
入学教育 效果评价 措施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周建伟 张春莉
大学新生入学后,身份、环境等各种因素的变化会带来其各方面的不适,尽快适应新的环境是其成才的前提,本文分析了大学新生入学的不适,并提出了对策,对引导新生尽快适应新的环境提供了帮助。
关键词：
入学不适 人际关系 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙道金 刘静
本研究首先基于文献分析并结合远程教育学习者特征,编制了"网上人大"新生入学适应性测量量表。然后以"网上人大"719名新生为有效被试,对量表进行了项目分析、因素分析以及修订。修订后的适应性评价量表包含五个维度、26个题项。经检验,修订后的适应性评价量表信度较高、效度良好,是有效的测量工具。运用该量表,对"网上人大"新生入学适应性进行评价,结果表明:26个题项的得分分布在3.15~4.36分之间,总体适应性良好;不同群体在五个维度和整体适应性上具有一定的差异。基于此,本研究最后分析讨论了远程教育新生在入学适应性方面存在的问题,并提出了改进建议。
关键词：
远程教育 新生入学 适应性 量表编制
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘海峰
文章通过对电力高校的450名2010级新生进行大学生适应性问卷调查,了解到电力高校新生适应情况主要表现为现实生活与期望值落差较大,学习和人际关系问题是影响新生迅速适应大学生活的重要因素。基于此,提出了相应的解决策略:开展形式多样的校园文化活动,丰富学生文化生活;加强学生对本专业的认识,引导学生树立明确目标;积极开展多种形式的心理健康教育,使新生迅速适应大学生活。
关键词：
新生适应性 学生调查 问卷调查
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫栋
新生入学教育在学生由中学生向大学生的转变过程中起着重要的作用,同时新生入学教育也是是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文在分析新生入学教育的必要性的基础上,提出了入学教育的主要内容与形式。
关键词：
大学新生 入学教育 内容 形式
[期刊] 职教论坛
[作者]
张文革
入学教育是高职院校新生踏入大学校园的第一课,如何通过新生入学教育,认识高职学生的职业素质要求,根据新生特点采取有效教育措施,对学生在校的学习、生活起到启发和导向作用。文章结合理工类学生的特点,对提高高职院校新生入学教育作一探讨。
关键词：
高职院校 新生入学教育 工科
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵利
大学新生入学教育是大学教育的起点,明确大学新生入学教育目标是开展好大学生入学教育的前提。大学新生入学教育目标具有层次性,分别是适应大学、转变观念和超越自我。适应大学是基础目标,处在系统的最外层;转变观念是关键目标,处在系统的中间;超越自我是核心目标,处在系统的核心。三者以一定方式相互联结、相互作用,共同构成了大学新生入学教育目标的整体。
关键词：
大学新生 入学教育目标 层次体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄海涛
面对社会转型时期的高等教育改革不断深化的新形势,针对大学新生在适应大学生活过程中出现的种种问题,本文提出了大学新生入学教育的重要意义、主要内容和必须关注的问题,并提出了相应的对策。
关键词：
大学生 入学教育 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘德才
对大学新生入学教育进行课程化建设,有利于大学生的全面健康发展、辅导员职业化专业化发展,有利于更好地提升立德树人教育内容、方式的创新。为此需构建以专家化为目标的新生入学教育工作团队、以课程化为载体的新生入学教育系统、以监督检查评比为手段的课程化实施方案、以专题报告会和经验交流会形式的教育手段为"四位一体"的教育体系。
关键词：
立德树人 教育课程化 “四位一体”
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵凤
目前高校大学新生入学教育存在内容缺乏针对性、形式单一枯燥、时间短而仓促、人员整合力度不足等问题。这些问题不仅直接影响了新生入学教育的效果,而且还会影响学生自主观念和能力的培养。因此,文章指出,以提升学生的自主能力为导向的新生入学教育,要明确着力于自主观念、自主管理能力、自主学习习惯和自主创新意识培养四个方面,通过以"教师领航、朋辈引航、心理导航"为基本途径,以"双向互动"为入学教育活动设计基本点,以学生工作部门为"龙头",实现各方力量与资源联动三方面的对策建议完善高校新生入学教育体系。
关键词：
自主能力 大学新生 入学教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周辉
大学新生教育有助于大学生尽快适应大学环境,为大学阶段的学习打下良好基础,对于高校大学生培养有重要的意义。当前对于大学新生教育的研究多数从大学生的角度进行,在工作管理层面的研究甚少,在新生教育管理工作中存在学校重视程度不够、教师工作能力有限、教学内容单调、方式方法乏力等一系列问题。高校通过做好新生教育工作的顶层设计和教师新生教育工作能力的提高,并建立新生教育工作的有效机制以实现全员育人、全方位育人和全过程育人,可以为大学新生教育提供支持。
关键词：
大学 新生 大学生 教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
罗生全 田振华
社会主义核心价值观融入学校教育效果评价的基本理念在于促进思想提升,推进情感认同,强化育人为主,注重多元主体。社会主义核心价值观融入学校教育效果评价应遵循强化评价过程目标性、注重评价过程科学性、重视评价过程实效性以及凸显评价过程创新性等基本要求。社会主义核心价值观融入学校教育效果评价的基本维度在于其在学校文化建设中的价值增值评价,在课程教材中的价值渗透评价,在教学设计过程中的价值创新评价以及在学生素质发展中的整体性评价。
关键词：
社会主义核心价值观 学校教育 效果评价
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗燕 文雯 马迪 董华星
在高等教育大众化阶段如何办精英教育是一个重要的政策和实践问题。研究者从新时期精英的特质和选拔角度出发,对清华大学2014级本科新生展开入学调查,本文是对调查工具的一个研究报告。在工具中,研究者开发了七个主要指标——一般学习策略、学习的自我调节和管理、反思性学习、社会适应性、领袖型人格潜质、全球化素质能力和父母教养方式,研究显示指标在信度和效度上达到可接受的水平,为我国精英高等教育的探索提供可资借鉴的诊断和分析。
关键词：
精英特质 本科新生调查 清华大学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
９５级大学新生思想变化发展特点及教育对策湖北省思想教育课程建设研究会课题组大学一年级新生的思想状况历来为人们所关注。一方面，新生的到来给大学输送了新鲜血液，带来了新的气息，它是影响大学生思想观念代际传承和发展的重要因素；另一方面，大学一年级学生的学习...
[期刊] 教育与职业
[作者]
陶锋
文章采用《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)对南通大学本科新生进行心理测试,筛查出需要关注的新生群体,使用Stata10.0软件对数据进行统计分析。结果显示,南通大学本科新生心理健康水平整体差于全国大学生平均水平,不同群体新生之间的心理健康水平存在一定差异。整体而言,男生优于女生,独生子女优于非独生子女,公办生优于民办生,城市学生优于城镇和农村学生。由此可见,学校应尽早对大学新生群体进行心理健康普测,并根据调查结果针对不同群体新生开展分类心理健康教育。
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