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[期刊] 教育发展研究
[作者]
欧小军 卢晓中
大学文化场域下学术与行政之间并不是简单的对立冲突关系,两者在其本质上具有一致性,在互动中具有共生性,在实践中具有融合性,有着不可分割的联系,和谐统一是"学术"和"行政"的旨归,只看到"对立"而忽视"统一"不利于大学发展。
关键词：
大学文化 行政文化 学术文化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李润洲
研究生个案写作是指研究生为了解答某问题运用个案研究方法搜集、分析资料,撰写学位论文的过程及其结果。从价值追求上看,研究生个案写作内在地蕴含着三个依次递进的价值旨趣:事实描述、理论概括与结论外推。指出部分研究生的个案写作存在的问题,即事实描述零乱、理论概括任性与结论外推无章,影响了个案写作的质量与声誉。认为研究生个案写作应遵循基于理论观照的事实描述、基于概念澄清的理论概括与基于总体逻辑的结论外推有机统一的言说逻辑。
关键词：
研究生 个案写作 方法论 教育学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛晓阳
想象作为一种方法论,是人对道德与真理的沉思和探险,是道德教化赖以实现的心灵基础与内在根基。想象不是道德教育的具体方法,而是道德教育的世界观和方法论。作为一种教化哲学,道德想象使我们的道德教育价值观和思维方式发生了改变,并提示了另一种教化传统和逻辑。在这一视野中,那种过于实在、过分依赖于生活实践的教化信念受到了质疑。在新的教化哲学之下,道德教育获得了更为广阔的伦理资源和教育视野,它使人们有可能将道德想象和艺术审美引入教化实践之中。而更为重要的是,它让我们看到在道德教育中那种超越性的高级生活对于提升人的精神世界所具有的价值,使我们能够拓展对道德规范的认识和理解,进而有可能借助道德想象的力量,构建一...
关键词：
道德想象 德育哲学 教化逻辑
[期刊] 教育学报
[作者]
李润洲
没有学术批评就没有学术进步。学术批评对创新教育理论、多向度理解教育实践与提升研究者的自我反思意识等方面具有重要的意义。但是,在教育学术批评中,这些价值的实现却需要开展实实在在的"真"批评,拒斥言不由衷的"假"批评;注重专题评论,倡导融合批评;培育宽容精神,进行自我批评;进而促进教育学术的健康发展。
关键词：
学术批评 类型 价值 教育学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李润洲
阐述了研究生创新思维的意识,即从结果上看,研究生的创新思维表现为概念、命题与理论的创新;从过程上看,研究生的创新思维则意味着发现问题的批判思维、求解问题的发散思维与论证答案的聚合思维的有机统一。指出了当下研究生创新思维的阻隔,即研究生的创新思维主要遭遇着"无问"的尴尬、"无解"的煎熬与"无路"的迷茫等阻隔。认为研究生创新思维的培育需通晓学科历史,学会学术提问;锁定研究问题,发挥人的想象力;绘制概念导图,澄清论证思路。
关键词：
研究生 创新思维 研究生教育
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡 俞婷婕
我国大学的发展历程，是大学文化建设及大学文化思想不断成熟和完善的过程。我国大学健康发展及举世瞩目的长足进步是大学文化及其思想不断引领的结果。随着对大学文化之价值认识的逐渐深化及由此演进而成的大学文化思想的不断成熟，大学文化及其思想已然发展成为指导大学办学治校育人的理性自觉。研究发现，经由40余载的发展历史积淀，我国的大学文化完成了自“校园文化”之兴起、经“人文素质教育”之高潮、沉淀于“大学文化”之成熟的过程，历经了注重校园文化建设、注重人文素质教育及注重大学文化整体建设的三大发展阶段。作为引导大学文化发展及大学文化建设实践的理论体系，大学文化思想包括大学文化育人思想、大学文化治校思想和大学文化强国思想三个层面。大学文化思想的成熟与升华，引领着我国高等教育改革发展和高质量高等教育体系建设。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张维忠 程孝丽
民族建模为认识数学文化与学校数学教学提供了新视角,同时也为民族数学进入学校数学教学提供了重要途径与方法。以民族数学为载体,通过主位与客位两种研究方法,探讨民族建模的源起及其内涵,结合相关案例对民族建模的方法与过程进行评介。研究发现,民族建模不仅很好地融合了数学文化与学校数学,而且增强了学生对数学学习的兴趣,同时能让学生对数学和本土文化有一个更全面、科学的认识。
关键词：
数学文化 学校数学 民族建模 教学方法
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王竹立
网络时代的知识与学习发生了很大变化,人们不得不面对碎片化和信息超载两大挑战。这就不仅需要一系列的方法和策略,还需要一种全新的思维方法。包容性思维是指将一些看似互不关联甚至互相矛盾的思想、观点、理论经过一定的加工改造,使之互相兼容、有机组合、融为一体。通过这种新方法,达到将碎片化知识和信息化零为整、减少大脑存储空间的目的。文章首先介绍了包容性思维产生的背景、内涵和六项基本法则,其次举例说明包容性思维与教育教学、知识创新的关系,对包容性思维与批判性思维及中庸之道的异同进行了辨析,最后探讨了包容性思维的价值和意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
王海燕
反思现行道德教育面临的挑战与问题 ,有必要对道德教育中的理解投以更多的重视和思考 ,在道德教育中进行“元”理解。当代教育已经开始从人的主体存在出发来重新认识道德教育中的理解 ,在道德教育中理解主体人生活的现实世界 ,走进人的生活中 ;在主体与主体之间的理解中感受道德存在的具体情境。德育的理解回归生活世界、促进主体间彼此理解的“视界融合”、以质的研究方法指导教育者的德育理解正在成为道德理解的主旋律。
[期刊] 当代经济科学
[作者]
张峻极
转轨国家的经济改革与发展,就是要把曾经严重扭曲的经济进程中的思想和实践所产生的意识形态与方法论、所有制与财产权利悖论以及自发性秩序与人为设计的对立,转轨到经济顺向的、历史的和逻辑的进程中来。由此,本文主要探讨了在一种观念指导下传统计划体制的起源与命令性经济体制形成的过程,以及在另一种观念指导下所形成的市场经济基本价值观和主流经济学的方法论,重点强调了经济过程的自发性秩序理念。
关键词：
经济顺向的逻辑 经济学方法论 传统体制
[期刊] 当代财经
[作者]
任寿根
创建模仿经济学的重大意义在于它为观察、解释经济现象和预测经济趋势提供了一种新的方法论、一种新的视角。作为一门边缘学科,模仿经济学的生命力在于它能借助社会心理学的科研成果,重新对主流经济学所关注的问题进行解释,并提出正确的政策建议。从方法论角度看,模仿经济学所提供的方法论立足于人的互动关系,从个体出发,同时又归结到群体,在理性与非理性的双重属性中观察经济现实,因而其用途极其广泛。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
拉尔夫·波萨克 郝小斐 陈红燕
质性研究方法的重要进展与文本阐释领域的兴起和发展直接相关。在全面重建其形式结构的基础上,文本被当作自我指涉系统中的自主领域。然而在社会科学的经验研究中,这一方法论的地位至今尚未在图片领域确立。文件方法作为社会科学、尤其是德国教育学中最主要的一种质性研究方法,为图片研究开辟了秩序井然的新途径。在此,艺术史的相关方法论和研究将十分必要,巴特、艾柯的苻号学理论及福柯的哲学理论对质性研究方法的影响也很大。在使用文件方法的阐释过程中,其方法论能够控制言语的上下文与前见。本文还通过实例,说明图片形式结构的重建将成为分析的核心。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
张楠
以城市故事的概念来建立一种后现代城市设计的建构性思维,分析城市意义要素类型和营构特性,追求城市的整体生态价值以及环境的公正价值观。研究城市故事空间的系统性、多元性、深层性和差异性,强调对自然生态系统、人类历史文化以及市民空间行为的重视。
关键词：
故事 后现代主义 城市设计 建构 意义
[期刊] 旅游学刊
[作者]
陈才
本文就旅游研究方法论问题进行了探讨,主要阐述:①旅游研究方法论的含义;②为什么要从社会学研究视角进行研究;③社会学理论体系及其在旅游研究中的适用范围问题;④旅游研究方法论体系的基本轮廓。
关键词：
旅游学 社会学 方法论
[期刊] 税务与经济
[作者]
董学智
由于现实生活的丰富、公共行政的发展,不可能所有的税收行为都被完美纳入现有理论化的行为类型中。税收事先裁定是税法生成的制度,难以作为行政法上的概念。税收事先裁定与行政法上的行政行为类型是不同的制度逻辑和话语体系。试图将税收事先裁定归类于既有的行政法上的行政行为类型化谱系或者定型为一种新的行政法上的行为类型都是不合适的。为了便于行政法与税法的沟通和智识共享,我们至多可以将税收事先裁定与几种定型化的行政行为相类比。因此,税收事先裁定不能也无需被视为或者定位为一种行政行为类型,其有来自于税法自身的理论基础和制度积
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