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[期刊] 教育发展研究
[作者]
张菊梅
作为高校数学教师,要注重高等数学教学模式、教学内容和教学方法的改革和实践,将传授数学知识与实际应用有机结合,培养大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养他们的逻辑思维能力、自学能力和科学探索精神。同时,还要加强普通院校和高职院校高等数学教学改革的交流与合作,发挥现代信息技术优势,充分利用优质教学资源提高数学教学质量。由赵红革撰写的《大学数学教与学》一书,对大学数学教学方法的
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵洪
研究性教学以来自实践的真实问题为基础,让学生在接近真实的情境中学习,它培养了学生的学习能力、解决问题的能力、团队合作能力和创新能力,增强了学生对未来工作的适应能力,成为欧美国家综合性实践类课程的主要教学方法。但它对教师的案例设计和评价水平、学生主动学习的能力等提出了新的要求,这使得研究性教学法在实施过程中存在一定的困难。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王华 秦曼
大学英语课程是高校一门重要的基本公共课程,在高等教育体系中占据着重要的地位。传统英语教学方法早已无法适应新时期教学改革需要,急需探索更加适合非英语专业学生的有效教学方法,方能提高大学英语教学与学习效率。由肖礼全撰写的《英语教学方法论》一书,可以帮助大学英语教师探究高校英语教学方法改革,提高英语
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王丽娜
反思当下大学英语教育现状,急需改革传统教学模式与教学方法,由赵娟撰写的《大学英语教学研究》一书,对大学英语教学方法与模式改革创新探究,具有着重要的参考价值和作用,作者对大学英语教学理论、大学英语教学实证、以学科内容为依托的语言教学理论和英语教学实证研究等问题进行了深入研究,分析了大学生外语能力需求,阐述了语体分析与思辨能力培养,探索了研究生公共英语教学转型及对策,回顾了我国双语教学研究的发展以及提高大学生批判性阅读能力等问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵莉
英语翻译教学一直以来都是高校英语专业的重点课程,因为翻译水平不仅是对学生英语学习能力的考察,更是沟通不同国家文化和语言交流的重要桥梁。英语翻译水平的提高需要从听、说、读、写多方面入手,除了加强专业知识学习,更要帮助学生增强自信,培养良好学习习惯。如此一来高校英语翻译专业更是肩负着人才培养和文化传播的双重任务。随着课程改革的不断深化,如今学术界针对高校英语翻译教学已做了大量的探索研究,张健所著《高校英语专业翻译教学探索教与学》(中国政法大学出版社,2014年12月出版)一书从教学理论与实践
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘金林 龚放
呼唤大学之道的回归和21世纪大学面临的挑战是美国研究型大学本科教育教学方法改革的主要动因。美国研究型大学教师投身教学方法改革的推动力量主要来自于对学术的重新界定、教师发展中心的作用以及"创造性契约"的激励。以研究为基础的教学模式、以探究为基础的大学新生年、创造本科生的顶峰体验,构成了贯穿其本科教育全过程的教学方法改革的核心内容。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 教学方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘瑾怡
声乐作为一门以情感体验和内心细腻感情表达的表演艺术,以其科学的发声方法与艺术化的语言结合,而备受高校音乐学院师生的青睐。由淳于金章撰写的《美声发声方法教与学手记》一书,对中国声乐教学借鉴美声教学理论与教学方法研究,具有一定的参考价值。该书行文简明流畅,观点鲜明,例证翔实,一目了然,通俗易懂,具有很强的科学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王超联
高等数学是各大高校最重要的基础课之一,其教学内容包含微积分、空间解析几何与向量代数初步、场论初步等等。然而数学是一门枯燥烦躁的学科,数学教学方法一直是数学教育者思考的重要问题。本文论述了高等数学课堂教学改革的理念、高等数学课堂教学方法的探讨、以及高等数学课堂教学改革过程存在的问题和进一步研究计划。
关键词：
高等数学 教学方法 教改研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
鲍银霞 孔企平
近三十年来,教师的学科教学知识(MPCK)与数学教与学质量之间的关系是数学教育研究的一个热点。多项实证研究表明:教师的MPCK对数学教学实践具有重要影响,主要涉及对数学教学任务水平和对学生学习支持程度的影响;教师的MPCK是影响学生学习的关键变量,它对学生的数学学习成绩和学习观念均具有重要的预测作用;教师的MPCK对学生数学学习的影响以数学教学为中介变量。这些研究成果对我国数学教师教育政策的制定和课程改革具有重要的参考意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
季蓓蓓
作为一门国际交际语言工具,英语除了用于各国的交流与沟通之外,还用来思维与解决问题,以及从事英语创造性写作。英语不仅是我国外语最主要的教学与学习科目,也在世界范围内被广泛研究与学习,我国高校英语教学的主要目的就是为了培养大学生的英语综合运用能力和交际能力,以适应我国政治、经济和文化迅猛发展的需要。近年来,我国外语教学出现了许多不和谐因素,诸如教师、学生、教材和教学方法之间出现了生态链的断裂,给高校英语教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陆国栋
当前,世界上的教育模式可粗略分为三种模式。第一种是欧美模式,叫做兴趣驱动,小孩要去学什么,家长都会很高兴,并且小孩不断在自我寻找兴趣点。尤其是学生过了18周岁,成为成人,自主独立,家长不再干涉。第二种是日韩模式,叫做压力驱动,各种竞争压力传递到学生头上,学生在压力下成长。第三种,是我们中国的模式,称之为功利驱动。压力很大、竞争很激烈,但好像只有学业那部分的压力传递到学生那儿,其余的压力和竞争好像是由家长承
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨兴坤
随着人权与网络信息社会的发展,知识观的内容发生了新的变化,对教学方法提出了新的要求。文章论述了传统知识观与新知识观的区别,阐述了新知识观与教学方法的关系,并在分析应用型大学教学方法改革重要意义的基础上,从价值取向、选用与评价标准三方面对应用型大学教学方法进行改革。
关键词：
新知识观 应用型大学 教学方法 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李勇 吴斌 骆有庆
理论与实践表明,教学方式方法是影响人才培养质量和创新人才培养的重要因素之一。从理论和现实的视角阐述我国大学教学方式方法改革的重要性和必要性;以现代教学论为依据,借鉴美国一流大学经验,结合我国高校实际,提出我国大学教学方法改革应遵循的基本原则及改革所需的制度环境。
关键词：
教学方法 人才质量 创新人才
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张维忠 程孝丽
民族建模为认识数学文化与学校数学教学提供了新视角,同时也为民族数学进入学校数学教学提供了重要途径与方法。以民族数学为载体,通过主位与客位两种研究方法,探讨民族建模的源起及其内涵,结合相关案例对民族建模的方法与过程进行评介。研究发现,民族建模不仅很好地融合了数学文化与学校数学,而且增强了学生对数学学习的兴趣,同时能让学生对数学和本土文化有一个更全面、科学的认识。
关键词：
数学文化 学校数学 民族建模 教学方法
[期刊] 教育研究
[作者]
贺国庆
西方大学教学方法的历史几乎和大学的历史一样久远。从中世纪大学的讲授和辩论,到近代大学的研究班、实验法和导师制教学,再到高等教育大众化时期并存的各种各样传统的及现代的教学方法,西方大学教学方法的变革反映了时代的要求,其内涵日趋完善,其作用日益受到重视。在学者看来,教学方法对大学生的影响甚至超过了教学内容。西方大学教学方法的改革体现了大学传统与变革的辩证统一。
关键词：
西方大学 教学方法 变革
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