- 年份
- 2024(8324)
- 2023(12132)
- 2022(10360)
- 2021(10271)
- 2020(8187)
- 2019(19264)
- 2018(19299)
- 2017(35209)
- 2016(20326)
- 2015(23257)
- 2014(23498)
- 2013(22183)
- 2012(20179)
- 2011(18317)
- 2010(18306)
- 2009(16219)
- 2008(15581)
- 2007(13643)
- 2006(11982)
- 2005(10300)
- 学科
- 济(67476)
- 经济(67405)
- 管理(53474)
- 业(47117)
- 企(39487)
- 企业(39487)
- 方法(31549)
- 数学(26950)
- 数学方法(26594)
- 教育(24497)
- 中国(24410)
- 农(19110)
- 学(17671)
- 理论(16926)
- 业经(15987)
- 财(15902)
- 地方(14576)
- 和(13076)
- 农业(12908)
- 技术(12331)
- 环境(11792)
- 教学(11404)
- 贸(11310)
- 贸易(11304)
- 发(11117)
- 制(11099)
- 易(10961)
- 务(10095)
- 财务(10032)
- 财务管理(10016)
- 机构
- 大学(277737)
- 学院(269913)
- 管理(104968)
- 济(93297)
- 理学(91504)
- 研究(90946)
- 经济(90765)
- 理学院(90372)
- 管理学(88635)
- 管理学院(88111)
- 京(61205)
- 中国(59597)
- 科学(58031)
- 范(47679)
- 师范(47403)
- 所(44856)
- 财(41660)
- 研究所(41332)
- 教育(40382)
- 中心(39904)
- 北京(39698)
- 江(39654)
- 业大(39411)
- 师范大学(38826)
- 农(38693)
- 财经(34133)
- 院(33333)
- 州(32611)
- 技术(32563)
- 经(31041)
- 基金
- 项目(188488)
- 科学(148775)
- 研究(146397)
- 基金(131728)
- 家(113158)
- 国家(112034)
- 科学基金(95795)
- 社会(87568)
- 社会科(82545)
- 社会科学(82522)
- 省(75592)
- 教育(74095)
- 基金项目(70161)
- 划(65318)
- 编号(63662)
- 自然(61170)
- 自然科(59585)
- 自然科学(59573)
- 自然科学基金(58465)
- 成果(54284)
- 资助(53167)
- 课题(46222)
- 重点(42977)
- 部(42465)
- 发(41027)
- 创(39403)
- 项目编号(39227)
- 年(37961)
- 大学(36966)
- 教育部(36904)
- 期刊
- 济(100076)
- 经济(100076)
- 研究(87107)
- 教育(67866)
- 中国(59310)
- 学报(41971)
- 科学(37862)
- 管理(36253)
- 农(34982)
- 大学(32893)
- 财(29376)
- 学学(28064)
- 技术(26713)
- 农业(25356)
- 图书(19526)
- 业经(17418)
- 融(16356)
- 金融(16356)
- 职业(15831)
- 财经(15347)
- 经济研究(14948)
- 科技(13432)
- 书馆(13171)
- 图书馆(13171)
- 发(13162)
- 资源(13047)
- 经(12975)
- 理论(12944)
- 问题(12651)
- 业(12604)
共检索到394613条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏同营
当今社会,"创新、协调、绿色、开放、共享"的新发展理念已成为从党和国家到全社会的共识。高等院校教育需求出现短板和发展不均衡的矛盾使得社会各界越发聚焦于此,也使得高等教育资源的共享成为推动我国高等教育事业快速发展的重要需求。加之高校承担着教书育人、科学研究、社会服务等三大职能,切实贯彻教育资源的整合、共享,具有重要意义。
关键词：
教育资源 高校 共享机制
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
余建潮 叶秉良 汪进前 方志坚
分析科技创新资源公共服务需求,基于互联网思维教育理念,探索互联网+科技创新资源的整合模式,结合科技创新资源开放共享的实践,从推进管理机制改革、构建管理制度体系、强化管理队伍建设、优化管理创新服务等方面,阐述推进科技创新资源整合与共享机制创新举措,助力创新驱动发展。
关键词：
互联网 科技创新资源 整合与共享
[期刊] 图书馆
[作者]
王鹏
随着互联网和数字技术的不断发展,高校图书馆数字资源整合的数量不断扩大,质量不断提高,并已从简单的链接整合、导航整合向更高层次的跨库检索整合发展。但是目前我国高校图书馆数字资源整合和共享中仍然存在一些问题,本文对这些问题进行了分析,并提出了解决策略。
关键词：
图书馆 数字资源 整合 共享
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
丁海容 李勇 王军 肖庆 龚蔚菁
采用实证分析法,探讨高校地学文献资源整合与共享建设的有效途径,并以成都理工大学为例,提出总分馆制下的共建共知共享模式,借助校园网络技术平台,在总分馆之间使用统一的软件管理系统,实现校内地学文献资源的整合和共享建设,初步构建西南地区地学文献资源保障体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田甜
本文在明确教学资源内涵及意义的前提下,分析我国远程开放教育教学资源的现状及存在的问题,并试图探讨实现远程开放教育教学资源的整合与共享的可行性策略。
关键词：
远程开放教育 教学资源 整合 共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭颖臻
继续教育是终身教育体系的重要组成部分,加强继续教育资源整合,提高继续教育质量,有利于促进终身教育体系的完善。当前,我国继续教育的类型主要包括远程教育、成人教育、自学考试及各种职业培训,各类型继续教育都具有自身独特的发展特点与学员群体特点,在资源整合方面也取得了一定的成果。为进一步促进继续教育资源的整合,一方面,应不断加强法律建设,完善继续教育管理机制,鼓励高校与社会、企业的合作,为资源整合提供优良的社会环境;另一方面,应制定有效的措施,加强人力、物力、财力、软件资源等整合,不断提高各类资源利用率。
关键词：
高校 继续教育 教育资源整合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李钰
从资源整合的理论根源——集群理论出发,分析职业教育实训基地资源的内涵,提出资源整合的有效路径,包含"三结合"整合原则、"多方位"整合思路,以及从职业院校内部、同专业类别、职教集团内部、同一区域内部等四条资源整合的路径。实训基地资源整合的具体措施包括加强院校内部管理、加强校企合作、成立同类实训基地协作组、构建区域管理机构和网络平台等。
关键词：
职业教育 实训基地 资源整合 集群理论
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
冯荣
加强和改进高校思想政治工作要求全员、全过程、全方位形成合力。作为方法论的"大思政"教育观,强调突破传统资源局限,指向资源的有效整合。基于"大思政"背景下的高校思政资源整合主要着眼于营造"三全"育人氛围,通过整合管理、教学、服务等模块,构建引领机制、监督机制、孵化机制和关怀机制,以更好地服务于大学生成长成材。
关键词：
大思政 思政资源 整合路径
[期刊] 档案学通讯
[作者]
张卫东 孙振嘉
系统论证了档案馆之间及图书馆、档案馆、博物馆之间的馆际合作对于档案文化资源整合的意义。在国内外研究综述的基础上,从馆藏机构、档案馆藏内容、文化资源以及服务整合等维度探索了基于馆际合作的档案文化资源整合路径。
关键词：
馆际合作 档案文化资源 资源整合
[期刊] 档案学研究
[作者]
霍艳芳 何思源
在数字时代,城市记忆资源建设面临着严峻挑战。本文以"数字人文"为研究视角,在探讨数字人文与城市记忆资源建设匹配性的基础上,用数字人文的理念与方法重新审视城市记忆资源建设模式,按照城市记忆资源体系构建、资源采集原则与方法、数字化加工与存储、资源数据库搭建的流程优化传统资源整合模式,最后提出基于文本挖掘、关联数据、GIS与虚拟现实、文本可视化等数字人文技术的记忆资源开发路径。
关键词：
城市记忆 数字人文 资源整合 开发路径
[期刊] 中国软科学
[作者]
王臣 高俊山
我国应急资源特别是专业技术资源的储备不足,且分散无序,导致高的管理成本和低的资源效率。本研究以一类专业技术资源——分析测试资源为例,基于资源整合、优化和信息共享,建立了以"人"、"物"和"知识能力"3个要素为核心的应急分析测试资源管理体系。已展开了资源信息的采集、标准化、数字化和网络化,并实现网络共享。初步构建的应急分析测试资源体系的资源规模达1.5万项,已为包括南方雨雪冰冻灾害和汶川特大地震等在内的一些突发灾难应急处置提供了及时的信息和人员支持。应用实践表明,该资源管理模式在应急决策的知识支持和技术资源的紧急调用中的作用最为突出。本研究将为我国应急专业技术资源的管理提供理论参考和应用示范。
关键词：
事故 应急管理 技术资源 分析测试
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄传慧
自1999年开放教育项目启动以来,中央电大进行了多种形式的教育资源整合与共享的探索。截至2009年7月,中央电大先后与23所普通高校、15个行业(部委)、44所省级电大、6个学院以及国外一些远程教育机构开展了教育资源整合与共享的实践工作。本文在对以往实践分析梳理的基础上,概括出了开放教育资源整合与共享的"五种模式、三种机制、多种形式"。
关键词：
开放教育 资源整合 共享专业 共享课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
李钰
文章从职业教育实训基地资源和资源整合的基本概念分析入手,对实训基地资源组成进行剖析,对目前实训基地资源整合在微观层面、中观层面和宏观层面的研究和实践现状进行了总结,以目前实训基地资源整合存在的问题为切入口,对实训基地进行资源整合的迫切性和现实意义进行了阐述。
关键词：
职业教育 实训基地 资源整合
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
