- 年份
- 2024(5144)
- 2023(7741)
- 2022(6549)
- 2021(6016)
- 2020(4801)
- 2019(10738)
- 2018(10624)
- 2017(18551)
- 2016(10943)
- 2015(12903)
- 2014(13125)
- 2013(12227)
- 2012(11957)
- 2011(11160)
- 2010(11722)
- 2009(10531)
- 2008(10366)
- 2007(9618)
- 2006(9002)
- 2005(8644)
- 学科
- 济(42823)
- 经济(42765)
- 管理(23539)
- 业(22316)
- 中国(18749)
- 地方(17492)
- 企(15851)
- 企业(15851)
- 农(13973)
- 教育(11803)
- 教学(11539)
- 业经(11371)
- 理论(10405)
- 地方经济(9805)
- 农业(9760)
- 发(9552)
- 银(9404)
- 银行(9396)
- 行(9238)
- 融(9088)
- 金融(9088)
- 方法(8969)
- 制(8819)
- 学(8393)
- 财(7403)
- 贸(7170)
- 贸易(7156)
- 发展(7146)
- 展(7114)
- 数学(7041)
- 机构
- 大学(149652)
- 学院(148895)
- 研究(56600)
- 济(53894)
- 经济(52272)
- 管理(46349)
- 中国(41858)
- 理学(37311)
- 理学院(36692)
- 管理学(35675)
- 管理学院(35378)
- 京(34304)
- 科学(34072)
- 范(29548)
- 师范(29286)
- 所(28897)
- 江(27589)
- 财(26777)
- 中心(26189)
- 研究所(25543)
- 教育(24433)
- 农(24134)
- 北京(23165)
- 师范大学(23097)
- 州(22597)
- 院(20388)
- 技术(20263)
- 省(19459)
- 财经(19325)
- 业大(19043)
- 基金
- 项目(85913)
- 研究(71361)
- 科学(66000)
- 基金(54425)
- 家(45647)
- 国家(45087)
- 社会(40877)
- 社会科(38490)
- 社会科学(38483)
- 科学基金(37634)
- 教育(37633)
- 省(37631)
- 编号(32084)
- 划(31170)
- 成果(29727)
- 基金项目(27452)
- 课题(26169)
- 发(24822)
- 年(22540)
- 资助(22511)
- 自然(21089)
- 自然科(20572)
- 自然科学(20568)
- 重点(20435)
- 发展(20371)
- 自然科学基金(20138)
- 展(19960)
- 规划(19205)
- 大学(18606)
- 项目编号(18591)
共检索到267789条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
苏强 吕帆 林征
教师教学发展已成为教育改革的关注焦点。由于对教师教学发展内涵的认识存在泛化和窄化之虞，加之大学评价制度中科研绝对主导的价值定位，不可避免地导致教师教学发展制度设计与支持机制的不力，并引发大学教师教学发展机构的组织属性边界刚性、教师的教学专业素养阙如、教学与科研的张力严重失调等亟待解决的现实问题。破解教师教学发展的困境，需要建立教学中心地位的制度基础，重新调整外部的大学评价制度结构以切实解决教学与科研的矛盾，建构大学内部教学质量保障的制度支持系统、专业培训系统与教学实践系统，为增进教师专业化提供资源平台和智力支持。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴立保 张永宏
20世纪90年代以来,发达国家高等教育发生了明显的范式转换,进入以提高质量为中心的时代,教学发展中心在其中发挥着重要的作用,其职能也超越教师发展,实现了从关注教师的教到关注学生的学的转变。这意味着教学发展中心更加强调为教师和学生在特定学习环境中提供教与学的帮助,而不仅仅是提高教师的教学水平。国外高校教学发展中心承担着教学研究、教学支持、学习支持、资源服务及教学评价等多元职能,为我国高校教学发展中心的建设提供了有益的借鉴。
关键词：
教学发展中心 范式转换 教师发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
骆玲芳
学校不仅是学生成长的地方.而且是教师发展之所。基于学校的教师专业发展实践是教师实现专业发展的关键,也是学校的重要职责。本文以杭州市安吉路实验学校的实践为例,概括了基于学校的教师专业发展实践的若干重要方面:坚持学校是教师专业发展之所的理念;实施学校层面的教师知识管理;创建指向教师专业发展的学校文化。
关键词：
教师专业发展 知识管理 学校文化
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全 吕鹏
大学教学在当前教学与技术深度融合的"智慧教学"时代有着特别热衷的技术兴趣取向,身处技术时代的大学教学理应有超越技术的价值追求。基于技术理性的视角,大学教学表征为效率最大化的技术思维、技术化取向的知识观、控制与被控制的技术秩序三重价值逻辑。三重价值逻辑的生成源于大学教学领域技术理性对价值理性的僭越。围绕大学教学的价值追求,重拾大学教学人文向度的解决之道在于实现对技术认识论、实践工具论、教学知识论、评价方法论的超越。
关键词：
大学教学 技术理性 价值理性 超越
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘懋元 韩延明
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高山 王静梅
中国高等教育在全球语境下要占据有利位置,就应该要求各高校加强内涵建设,扩大办学规模。大学城建设具有明显的经济效益和社会效益,但在建设过程中却存在着土地资源浪费严重、金融风险巨大、“空壳化”隐患和无法实现教育资源共享等问题。为此,推动大学城产、学、研一体化进程、大力发展民办教育、建立股份制学校等对保证大学城的可持续发展具有重要意义。
关键词：
内涵建设 大学城 资源共享 可持续发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘萍
现代意义上的教学发展是一种超越课堂的更广泛的实践活动。从政策导向、制度设计、理念支持等方面强化教师教学发展活动。教学发展最终要落实到教师，教师的内在发展需求是实现自我价值的根本动力。教学发展是美国高校教师发展的重要内容。１９９１年美国教育联合会（ＮＥＡ）对教师教学发展作出了明确界定，即教学发展是教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周玲
伴随着我国高等教育快速发展,大学教师专业发展越来越得到社会各界的广泛关注。在新的视角下,有关大学教学学术方面的研究为我国大学教师的专业发展引领出一片崭新领域。在大学教学学术维度下大力加强我国大学教师专业发展,将对平衡我国大学教师教学与科研的矛盾,完善大学教师专业发展理论体系,改进大学教师评价机制,提高我国大学教育教学质量起到积极的推进作用。
关键词：
教学学术 大学教师 教师专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘雪梅
文章阐述了高职教师学术发展与教学能力提升的关系,分析了广西高职教师发展的现状、问题及原因,如高职教育学术研究相对滞后、"双师型"教师数量紧缺、教师信息化教学能力比较薄弱,进而提出了广西高职教师学术发展与教学能力提升的对策,如创新发展,坚持校企合作、知行合一;协调发展,注重"教""学"相长;绿色发展,加强"双师型"教师队伍建设;开放发展,提升信息化教学技术应用水平;共享发展,拓展国际交流与合作。
关键词：
高职教师 学术发展 教学能力 产学研用
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李永 陈达云
当前高校教师的教学发展面临许多问题。国内外知名大学的成功经验表明,在大学内部建立教师教学发展中心是促进教师教学发展、提高教学质量的重要举措。与欧美国家的大学相比,国内高校教师教学发展中心还是一个新生事物、一个新型组织。未来教师教学发展中心的建设,要立足当前教育模式变革,利用教育信息化带来的机遇,在明确中心"支持性"定位的基础上,重点从构建整体性组织、树立服务性理念、寻求差异化路径等三个方面开展建设,以期为数字化时代的大学发展提供前提保障。
关键词：
教师教学发展中心 教师教育 大学教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程良宏
在教师专业发展过程中,究竟是用理论工作者所创设的教育理论指导、规范教师的实践,还是用教师自身所创生的实践理论去促进其专业发展?仔细审视可以发现,这种论争其实是对教师专业发展路径所遵从逻辑的论争:主张理论指导实践者秉持的是一种理论优先性逻辑;倡导教师实践理论者秉持的是一种实践优先性逻辑。文章认为,变革时代教师专业发展的客观现实要求我们跳出既有论争,回到教育理论与教师实践的原点考查,确立并提升理论者的实践意识与实践者的理论意识,推进教师专业的有效发展。
关键词：
理论逻辑 实践逻辑 教师专业发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
贺祖斌 王茹
如果把教师发展视为一定文化中发展的生态系统,大学教学文化则是影响教师发展生态的重要因素。大学教师发展具有关联性、动态性、协同性、平衡性等特征,同时也面临功利化的学术生态、压力过重的心理生态等问题。改善大学教学文化,有利于促进大学教师发展生态,反过来,可持续的大学教师生态发展有利于大学教学文化的建设。构建教师发展的和谐生态环境,需要树立教师发展的整体生态环境观,以教学文化优化教师发展生态环境,营造良好的学术环境,创造健康的心理生态环境。
关键词：
教学文化 教师发展生态
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邬大光
严格意义上的我国近代大学,已经走过了百年历史,当我们从历史视角来看待今天的大学,常常感受到许多理论和制度的缺失,教师教学发展中心和教学文化就是其中之一。2012年,教育部启动了国家级示范性教师教学发展中心建设项目。教师教学发展中心作为一种组织形式和制
[期刊] 当代财经
[作者]
熊鹏
近年来,随着彩票市场的繁荣, “彩票经济”应运而生,并迅速成为我国经济生活中新的热点。“彩票经济”的发展的确对我国社会、经济产生了积极的影响,但它也带来了一些负面效应。并且,我国彩票市场的发展尚处于初级阶段,在市场繁荣的背后还存在许多深层次问题亟需解决。鉴于此,本文分析了“彩票经济”的内涵、购买者效应及其对我国社会与经济的影响等深层次问题,并就如何促进我国“彩票经济”健康发展提出了政策建议。
关键词：
彩票经济 经济学分析 政策建议
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
