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[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王晓玉
基于市场导向理论,高校培养人才要从企业的需求出发。企业招聘和大学生就业之间存在"就业鸿沟"的原因之一是大学在培养学生过程中是否以企业需求为导向并贯彻落实于课堂教学环节。本研究首先基于有关企业需求的文献和深度访谈归纳总结企业对大学本科毕业生的需求标准,其次构建基于企业需求的课堂教学标准,最后通过对广州地区高校经管类专业教师和学生为对象的问卷调查实证检验教师与学生对基于企业需求的课堂教学认知差距。调查结果表明,教师和学生对基于企业需求的课堂教学标准在因子和题项两个层面上存在认知差距:因子层面教师更重视素质,而
关键词：
大学教师 企业需求 课堂教学 感知差距
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
黄炎秋
教师的自我教学效能感将直接影响其教学的设计、教学策略的选择及教学实施，是影响教学质量的核心变量之一。本研究选取两所地方本科院校的大学英语教师为研究对象，采用问卷调查、课堂观察和深度访谈等实证研究方法采集了相关数据，使用ＳＰＳＳ１７．０软件对数据进行统计分析，呈现了大学英语教师自我教学效能感的现状。在数据分析的基础上，建议为教师提供便利的工作条件，提高教师对教学工作的成功期待，同时教师也要努力提升自身素质。
关键词：
大学教师 自我效能 英语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
官芬芬
元认知教学包括用元认知知识去教学和为培养学生元认知知识去教学两种。用元认知知识去教学是指教师思考自己的教学过程;为培养学生元认知知识去教学则是指教师思索他们该如何才能激活和培养学生自己的元认知知识,即学生作为学习者思索他们的学习过程。国内对前者研究的人甚少,因此笔者将主要探讨用元认知知识去教学,然后根据元认知理论进行尝试性的元认知教学,从而提高教师的元认知能力及水平。
关键词：
元认知 教师 教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李鹏 王明华
运用动态经济学的方法构建了数量模型,分析了城乡教育差距与收入差距的数量关系,发现城乡教育差距与城乡收入差距的数量关系具有明显的周期性特征,并且经济在向均衡点运动的过程中,城乡教育差距与城乡收入差距表现出正相关或负相关的数量关系特征。随着城乡教育差距的缩小,人均收入差距不断扩大的事实说明,城乡教育差距的缩小并没有为缩小城乡收入差距带来好处,反而成为促使城乡收入差距扩大的一个因素。这就从教育导致人力资本积累的城市化倾向角度解释了随着城乡教育差距缩小收入差距不断扩大的现象。
关键词：
教育差距 收入差距 动态经济学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔡敏 张丽
大学生参与教师教学评价是提升高校教育教学质量的重要手段,也是大学生发挥主体作用的具体体现。从问卷和访谈调查中发现,高校虽然普遍开展了学生评教活动,但在评价的时机、形式、内容、结果利用以及师生的认识和态度等方面,仍然存在着一些不容忽视的问题。高等学校应拓宽教学评价的内容,开辟学生参与评教的多种途径,开发适合各类课程的评价工具,使学生的评教真正有助于教师的教学改革。
关键词：
大学生 教学评价
[期刊] 统计研究
[作者]
陈安平
On the basis of Thirlwall's framework (1966),this paper develops a model to analyze the correlation between regional disparities and industry structure.The empirical results show that the differences of industry structure cannot fully account for regional economic disparities.
关键词：
地区差距 产业结构 反应灵敏度
[期刊] 商业时代
[作者]
吴连霞
本文通过对我国社会福利体系在城乡间分配比例的实证研究发现,我国社会福利分配严重倾向于城镇,进一步拉大了城乡收入差距,成为农村消费能力提升的约束条件,阻碍了城乡统筹发展,不利于经济长期发展,不利于社会和谐稳定的实现,因此需要引起重视。
关键词：
城市福利 农村福利 分配不公
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
蔡敬梅
目前,学术界对我国行业收入差距问题的研究大多数以定性研究和描述性分析为主。运用1986-2011年我国不同行业收入的统计资料,对我国行业收入状况进行描述性分析;在此基础上运用面板模型,对2004-2011年19个行业收入差距及其影响因素进行实证分析。结果表明,我国各行业之间收入存在显著差距,且有扩大的趋势。
关键词：
行业收入差距 公平与效率 经济发展
[期刊] 保险研究
[作者]
邹红 刘本定 罗彦杰
本文分别构建了我国地区人身险和财产险影响因素的实证模型,使用1996年~2008年的省际面板数据,重点采用动态系统GMM估计方法,检验人身险和财产险需求地区差异的动态形成机制。研究发现:与人身保险需求相比,财产保险需求近年来的"习惯形成"特征更为显著,收入水平的增长更有利于加快当前财产保险市场的发展;东部省份的经济发展水平对人身险保费收入具有显著的积极效应,中西部地区的经济发展水平对财产险保费收入具有抑制效应,与人身险相比抑制效应更大且更为显著。此外,保险公司数量、人均储蓄存款和城市化率也是解释差异的关键因素。因此,缩小保险市场环境差异和地区经济环境差距、加强保险市场和保险产品结构的协调性是缩...
关键词：
保险需求 地区差距 系统GMM估计
[期刊] 商业经济研究
[作者]
白贵 张静伟
改革开放以来,我国城乡居民之间的公共福利分配得到了有效改善,然而在社会经济生活中的不平等现象日益突出,不仅存在着经济发展和居民收入分配的区域差异,也出现了公共福利发展的不均衡现象。针对公共福利领域的不平等现象,特别对公共福利领域差异程度的量化测算研究还显不足。本文通过建立综合反映公共福利分配的量化指标体系,主要包括基尼系数、洛伦茨曲线、泰尔指数等公平性量化指标,来测定我国公共福利地区之间等方面的差距程度。
关键词：
公共福利 分配差距 基尼系数 泰尔指数
[期刊] 商业时代
[作者]
陈燕武 吴承业
本文以福建省为例,首先从城乡差距和阶层差距方面分析福建省居民收入差距的现状,在此基础上,从宏观角度分别分析城镇居民、农村居民内部收入差距对消费需求的影响,并进一步构建以收入分配为基础的福建省城镇居民消费函数和全国城镇居民消费函数,以此进行比较,最后据此提出对策建议。
关键词：
收入差距 消费需求 消费函数 对策
[期刊] 教育科学
[作者]
马治国 田凤梅 杜丽娜
小学生的品德发展必然受教师行为,尤其是课堂教学行为的影响,既有言语行为方面的,也有动作行为方面的,亦有复合行为方面的;既有民主倾向行为方面的,也有专断倾向行为方面的。通过运用问卷调查研究的方法,我们发现,民主倾向教学行为能够被学生更多地认知到公正、尊重、平等、宽容、诚信和谦虚等品质,专断倾向教学行为则"反其道而行之"。而且,学生的品德认知存在高度、中度和低度认知的差异。我们还发现小学生品德具有分化性、多样性、弱公正性、向善性、亲诚性、一致性等特点。本文认为营造教师课堂教学行为因子促进学生品德发展,教师需要做到,对其课堂教学行为强化与优化并举、"续暖"与"御寒"兼行及重视灵活使用复合行为。
关键词：
小学生 教师课堂教学行为 品德认知
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈羿君
近年来,海峡两岸教育与文化交流频繁,但因为中心思想的不同,导致教育结果的呈现也有所差异。本研究通过问卷调查法,分别调查台湾和上海地区之大专院校,以了解两岸大学生对其教师教学领导能力的认知情况。研究发现,整体上,台湾学生对其教师教学领导能力的认同度要高于上海地区。同时两地不同年龄及学院之学生对其教师教学领导能力认知度不同,上海地区及各学院别对教师教学领导能力认知具有预测力。本文建议两岸的大学教师应该在课程开始时多了解学生的需求,以引起学生的学习渴望,且两岸教师间应加强交流、相互学习,以提升学生的学习成效。
关键词：
两岸教育 大学生 教学领导能力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
丁小浩 王嘉颖
基于大学生实习囚徒困境的理论模型,本研究提出"学生对学校基础教学质量评价越高,学生越不会过度参与实习"的研究假设,并采用《首都高校教育质量与学生发展状况》调查数据进行实证检验。实证结果支持了大学生实习参与程度与学校基础教学质量之间的关系的推论,即学生对学校基础教学质量评价越高,越不会过度参与实习。
关键词：
实习时间 基础教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武清宇 薛红 唐霞
学生评教已经成为各高校教学质量监控的重要手段,但学生对评教工作的认知、态度及评教的标准等尚存在不少问题。文章通过问卷调查,探讨学生对学生评教的认知、态度,以及针对大学英语课堂教学的评价标准,指出绝大多数学生完全可以客观、公正地对教师课堂教学质量做出评价,同时,大学英语课程因其特有的性质,应设计针对性更强的评价指标。
关键词：
大学英语 学生评教 实证研究
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