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[期刊] 中国高等教育
[作者]
汤智等在《中国高教研究》(2010年第11期)撰文说,大学要将教学中心地位的观念优势转化为制度优势,实现大学教学制度的创新。(1)教学组织:基于学科制度的内涵改造。必须警惕两种错误的取向:将大学定位于学术机构,突出
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汤智 潘海涵
当今的大学面临社会日益多元化的需求和内部日益多样化的任务,大学要真正建立起有效保障、持续提高教学质量的内生动力,必须在多样化任务框架中以教学为中心进行新的关系构建,将教学中心地位的观念优势转化为制度优势,实现大学教学制度的创新。文章从教学组织、教学知识、教学资源、教学评价四个方面对大学教学制度的创新取向进行了分析。
关键词：
人才培养 大学教学 教学制度 制度创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋尚桂 盛振文
学生管理机制创新应真正贯彻"以学生为本"的教育理念。结合大学章程的不断完善,对学生管理运行制度进行优化调整。充分发挥绩效评估对学生管理工作的目标引领、过失惩戒和榜样激励作用。学生管理机制是大学治理体系的重要组成部分,是学校实现人才培养目标,促进学生思想、学术、人格全面发展和身体健康成长的核心工作机制之
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
随着新课程在我国基础教育实践领域的深入推进,人们越来越感到制度是制约新课程实施的一个十分重要的因素,制度创新势在必然。为此,我们特约请了从事课程与教学论专业研究的几位青年学者就基础教育课程改革的制度创新问题进行了探讨,这里将他们的思考刊登出来,以飨读者。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毛新
实践教学在学校素质教育中扮演着极为重要的角色。然而当前学校在选拔、考核、教育培养等方面对实践教学重视不够,导致实践教学未能得到有效实施,普遍存在虚化现象。要改变实践教学长期虚化的局面,必须对涉及实践教学的各个环节进行制度上的创新和重构,建立有利于实践教学的考评制度,建立科学的考评选拔制度,建立适合发展的培养制度。对于学校而言,应增加实践课程的比重,注重实践教学的实效,加强实践教学的基地建设,提高实践教学的成效。
关键词：
实践教学 教学制度 创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周绪红
这是一个变革与创新的时代,一个民族、国家的理论创新、科技创新、制度创新、文化创新能力决定着国家和民族的盛衰兴亡。诚如联合国教科文组织在首届世界高等教育大会宣言中指出的,"人类正走向知识社会,高等教育面临着巨大的挑战,必须进行历史
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田银华
高校的特色化发展是高校健康可持续发展的关键所在,也是高校确保教育教学质量的根本所在。但近年来,随着高校办学规模的扩张,追求"综合性"而忽视个性和特色的现象已普遍存在,并已经显现出一系列负面效应。作者着眼于高校特色化发展,尝试从大学内部制度层面出发,探索促进高校特色化发展的制度创新机制。
关键词：
高校 特色化发展 大学制度 创新
[期刊] 教育研究
[作者]
龚静
大学是社会组织,同时也是社会的文化组织,其组织主体、组织活动、组织形式都呈现出鲜明的文化特性。正是大学组织文化的个性特征,决定了大学制度的文化取向。因此,现代大学制度的建构应关注大学组织文化特性,以现代大学理念引导大学制度的构建;重视教育立法,转换政府职能,实行政校分开,切实保障大学法人地位;树立大学自主办学意识,建立大学良性运行机制,正确行使办学自主权;调整大学内部组织结构, 协调大学内部权力分配,突出学术权力在学术事务中的主导作用。
关键词：
大学 文化组织 组织文化 大学制度
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强 高桂娟
大学是一个文化组织 ,现代大学制度的建设不同于现代企业制度 ,它应体现大学组织的文化特性。现代大学制度建设的文化取向 ,在于对内营造良好的文化氛围 ,维护大学之所以为大学的优秀精神和传统 ;对外协调大学与社会的价值冲突 ,保障大学的文化地位。学术自由与大学自治 ,是大学制度文化取向的集中体现。
关键词：
现代大学制度 大学精神 文化取向
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周湘浙
以科学发展观为指导,认为统筹高等教育与经济社会发展,关键要在高等教育的制度建设和体制创新上做文章;认为随着社会主义市场经济体制的不断完善,必将带来教育体制新的突破,现代大学制度的建立就是高等教育制度建设和体制创新的突破口。根据近年来对建立现代学校制度的实践和探索,并结合现代企业制度以及民办教育发展的情况,对建立现代大学制度涉及的几个关键问题作了分析。
关键词：
制度建设 体制创新 新突破 现代大学制度
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马陆亭
现代大学制度建设和创新人才培养是两个直逼症结核心的议题,关乎学术创新环境和教育教学质量。但是,也存在这么一种倾向:好像谈论制度建设就只有学术自由和教授治校,而涉及人才培养就只是教学方法。虽有一定道理但不够全面。高等学校的根本任务是造就人才,包括学生和教师的专业发展,制度建设要为人才培养和学术创新服务,而
[期刊] 中国高教研究
[作者]
牛东红
系统论方法,是把所研究和处理的对象当作一个系统,分析系统的结构和功能。大学是人类参与组建和科学管理的生态系统。生态大学是将开放、竞争、和谐理念作为学校的基本价值取向,强调和谐与竞争的统一,体现和谐的管理体制,突出竞争的运行机制。运用系统科学的原理研究生态大学,有利于探讨和阐明生态大学的系统结构、功能和层次,从而引导现代大学的发展,构建现代大学制度。
关键词：
系统论 生态大学 现代大学制度 构建
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗燕
本文对19世纪德国大学和20世纪美国大学的兴起机制进行了剖析,认为所谓“世界一流大学”的本质是指在国家危机中催生的、一种比既往模式更能有效运作的知识生产组织形式和制度,因此是大学组织在制度上的创新。在此基础上,本文进一步分析了中国大学制度创新所面临的困境。
关键词：
世界一流大学 制度 制度创新
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚放
当前,我国高等学校必须在现代大学制度的建立与创新方面有所突破。研讨现代大学制度,应当厘定现代大学制度整体设计和机制创新的主要依据,既要探索现代大学制度创新的“应为”,也要实事求是地探讨“可为”之举。创建世界一流大学是现代大学制度创新的契机。进入“985工程”的高校应借助发达国家研究型大学的成功经验和机制模式,结合中国国情,在建立现代大学制度方面整体设计,多校联动,以提供改革思路,产生示范效应,引领全国高等学校的制度创新。
关键词：
大学制度创新 一流大学建设 多校联动
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