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[期刊] 高等教育研究
[作者]
吕林海 龚放
西方大学学习研究已有近40年的发展历史,而大学学习方法研究是这一领域的主体性部分。大学学习方法研究最早起源于瑞典学者关于学习方法的深层方法与浅层方法的分类,随后英澳学者的大学学习方法量表开发引领了这一研究领域的发展。目前西方大学学习方法的研究正呈现出研究内容不断拓展,研究方法更关注利用设计研究法进行扎根研究,研究对象越来越注重东方学生群体,研究视野逐渐拓展到更广泛的学习经验研究的发展趋势。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
朱炎军
20世纪90年代,卡内基教学促进基金会主席博耶针对美国研究型大学中存在的不重视本科阶段教育、"重科研、轻教学"的学术体制以及"不发表、就解聘"的教师评价与奖励机制的不合理之处,首次提出了教学学术的概念,其目的在于协调大学教学与科研之间的关系,提升大学教学的地位,提高高等教育教学质量。经过二十多年的发展,大学教学学术已经发展为一项国际性运动,理论研究逐渐丰富,尤其是对教学何谓学术、教学学术的评价标准及其制度化建设方面的研究取得了一定的成果,对推进大学教学的变革,以及高等教育质量的提升起到了积极作用。然而,教学学术依然存在着诸多的理论争议和实践障碍,表现为理论的合理性研究亟待深入、制度化推进不足、...
关键词：
大学教学学术 缘起 进展 趋势
[期刊] 中国农业科学
[作者]
武志杰 张丽莉 石元亮 魏占波 李东坡 宫平 李杰 张蕾 王玲莉 武开阔 薛妍 宋玉超 崔磊
“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念是“十四五”乃至更长时期内我国发展思路、方向和着力点的集中体现。农业的绿色发展是贯彻新发展理念的重要环节，对形成人与自然和谐共生、保障食品安全和营造宜居环境均具有重要的作用。肥料作为最大的外源投入品和生产资料，对农产品数量、质量和农业生态环境作用巨大，影响深远，在农业绿色发展中具有举足轻重的地位。然而传统肥料的不合理施用造成了土壤质量退化、环境污染、农产品品质下降等问题，迫切需要肥料产品的转型和升级，绿色投入品的研制应运而生，而“绿色肥料”也在这个大背景下被提出。绿色肥料概念或定义：应用质量安全原料，低碳环保工艺，采用物理-化学-生物改性增效技术生产和使用的，具有养分高效均衡、减排环保、培肥地力沃土功能的一类肥料。绿色肥料种类主要分为以下五类：养分高效型绿色肥料；固碳培肥型绿色肥料；增效及提高养分转化效率型绿色肥料；养分均衡型绿色肥料；增值型绿色肥料。如何实现化肥的绿色转型、有机肥资源高效低成本利用，主要有四方面建议。（1）依靠市场机制，加强顶层设计，构建肥料绿色制造新体系；（2）以养分资源综合管理为核心，促进有机-大量元素-中微量元素肥料平衡协调发展；（3）充分发挥科研平台作用，大力发展智能化绿色肥料产品；（4）融合现代传感和信息技术，全面推进绿色高效的精准施肥。本文就绿色肥料提出的背景、概念和内涵、种类、特征进行概述，并对未来发展方向进行探讨，以期对今后我国肥料产业的绿色转型和农业的绿色发展提供借鉴。
关键词：
绿色肥料 养分均衡 培肥土壤 环境友好
[期刊] 旅游科学
[作者]
付晶 高峻
解说(Interpretation)是我国国家公园建设的重要组成部分,是促进生态保护、加强生态文明建设、提高国民科学素养的重要手段。解说的概念自20世纪90年代末引入我国学术界以来出现了不少名词释义上的混淆,同时缺乏有效的评价方法,阻碍了解说在自然保护地和旅游区的推广。本文综合提尔顿(Tilden)对解说释义以及西方多个关于解说概念的阐述,明确了亲身体验与交流联系是解说的两个最主要特征。与环境教育不同,解说是在自然环境中对主动学习的游客开展的活动。近年来兴起的眼动追踪技术和参与式GIS制图等方法,为解说效
关键词：
解说 概念与内涵 效果评估方法 国家公园
[期刊] 旅游科学
[作者]
付晶 高峻
解说(Interpretation)是我国国家公园建设的重要组成部分,是促进生态保护、加强生态文明建设、提高国民科学素养的重要手段。解说的概念自20世纪90年代末引入我国学术界以来出现了不少名词释义上的混淆,同时缺乏有效的评价方法,阻碍了解说在自然保护地和旅游区的推广。本文综合提尔顿(Tilden)对解说释义以及西方多个关于解说概念的阐述,明确了亲身体验与交流联系是解说的两个最主要特征。与环境教育不同,解说是在自然环境中对主动学习的游客开展的活动。近年来兴起的眼动追踪技术和参与式GIS制图等方法,为解说效果评估研究的发展提供了新借鉴,具有推广价值。本文厘清了国内的解说概念,明确解说本身是对过程的描述,其核心是解释,这对于进一步推进我国国家公园建设具有积极作用。
关键词：
解说 概念与内涵 效果评估方法 国家公园
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吕林海
西方对大学学习研究这一问题的关注已经有近40年历史,而在我国,对这一问题的关注时间还很短。要了解大学学习研究未来的发展,就有必要全面梳理和反思其基本方法取向、核心观点及未来趋势:方法取向看,主要应了解学习方法传统和信息加工方法传统;从核心观点看,可以考察宏观、中观和微观三个层面;从未来趋势看,应强调学习与教学之间的研究、基于真实情境改进的设计研究、特定学习规律研究和学生学习经验研究。
关键词：
大学学习研究
[期刊] 教育科学
[作者]
刘宝存
近几十年来,国外大学学科组织呈现出新的改革与发展趋势:废除传统的学院制,加强学科间的整合;反映科学技术高度分化的趋势,实现学科组织的适度分化;根据科学技术的最新发展成果,增设新科技学科组织;在传统的院系结构之外,大量设置研究机构;适应大学职能不断增加的趋势,实现学科组织结构的复杂化。
关键词：
学科组织 学院制 大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吕林海
＂大学生学习参与＂正成为中国高教界的热点主题，但对学习参与理论本身的历史、内涵及方法等的探讨却明显不足。本文的研究表明，学习参与理论是＂过程性指标＂的提出与大学质量的话语争论之两股潮流的汇流结果。同时，泰勒、佩斯、阿斯汀、汀托、帕斯卡雷拉、齐克林和库等都对学习参与概念的内涵拓展做出了贡献。在学习参与测量的内容和效度等方面，学术界仍存争议，但持续的探讨推动了理解的深化和实践的完善。中国高等教育界可从观念的建立、内涵的理解、本质的把握和本土的探索四个方面获得启示。
关键词：
学习参与 过程性指标 大学质量 学习投入
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
课程对学生全面发展起着决定性的作用,十分重要。加强大学课程建设,要把握其发展趋势。从课程在学校的地位来看,课程建设正在从边缘走向中心;从教育思想理念发展来看,课程建设正在从"重教"走向"重学";从改革发展过程和课程建设发展内在逻辑来看,课程建设正在从课程开发走向课程理解;从教育教学方式变革来看,课程正在从封闭单向走向开放互动。
关键词：
大学课程 课程建设 以学生为中心
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈维维 杨欢
学习力自1965年随着学习型组织的提出缘起于管理领域,后被迁移到教育领域,主要研究教学中如何构建学习者的学习力以促其有效终身学习。本文运用文献分析法和网络调研法全面梳理了近八年来教育领域学习力研究的主要成果,分别从研究时间、研究对象、研究方法和研究内容四个方面对学习力在国内外教育领域的研究现状展开分析,并提出了学习力研究的发展趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王燕枝
掌握学习者网上学习行为特点和规律,是提升网络教育质量的有效途径。在通过文献计量统计法和可视化研究方法对现有网络学习行为的研究现状进行分析后,得出以下结论:网络学习行为研究多基于慕课平台的自主学习,行为数据挖掘和分析是其研究的重心,研究已实现从模式建构到实证研究的转变,但应用研究的深度有待挖掘。在网络学习行为的可视化分析基础上,对提高干部网络培训质量提出了建议。
[期刊] 企业经济
[作者]
郑秀芝
随着全球创业活动日益活跃,创业研究已经成为管理学界发展较快的研究领域之一,其中创业决策逐渐发展为一个重要的研究方面,成为学者们探索创业行为规律的新视角。本文通过对国内外学者关于创业决策研究文献的梳理,总结出创业机会——机会识别——创业决策研究路径、风险感知——风险倾向——创业决策研究路径、创业环境——机会认知——创业决策研究路径、环境不确定——效果推理——创业决策等关于创业决策不同的研究路径,同时对现有研究成果进行了述评,指出了其中存在的问题,并进一步阐述了创业决策研究未来的研究方向。
关键词：
创业 创业决策 综述 趋势展望
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
朱仁宏 曾楚宏 李孔岳
本文分析了创业研究供给观、需求观和均衡分析方法的不足与所面临的困境,并且指出,它们都忽视了创业活动的"短暂性"特征,因而没能赋予创业管理作为独立学科发展的空间;而采用非均衡分析方法的机会观则把握住了创业现象的本质,从创业机会入手构建了以创业机会为核心的创业研究概念框架和理论体系。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨凌燕 郭建鹏
研究表明部分自闭症儿童可以形成安全型依恋,但是安全型依恋自闭症儿童的比例要小于普通儿童或其他非自闭症的特殊儿童。自闭症儿童的依恋安全性受到症状严重程度、心智发展水平、年龄发展、母亲敏感性的影响。在自闭症儿童依恋研究中,目前有研究手段和被试选择的局限性问题,需要慎重对待相关结论。未来研究应该着重于探讨自闭症儿童依恋发展的机制,以及如何帮助自闭症儿童的父母建立与孩子的亲子依恋。
关键词：
自闭症 儿童 依恋
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