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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 田玲  
本文首先分析技术和教育的关系 ,并对大学教育和远程教育从共性与个性和长处与短处方面进行比较 ,在此基础上探讨了大学教育与远程教育的关系 ,并从中得出关于大学在远程教育发展中作用的结论。我们还对非教育性质的机构所提供的远程教育进行了分析 ,并作为得出大学在远程教育发展中作用的结论的前提。进一步本文分析了大学发挥其在远程教育发展中作用的条件 ,以此作为落实大学在远程教育中作用的的保证
[期刊] 中国远程教育  [作者] 余善云  
本文针对城乡统筹发展的重大命题,提出通过电大远程教育功能和作用的发挥,为重庆城乡统筹发展培养多样化的应用型人才,强化"守土"和"进城"农民的素质提升和技能培训,促进城乡发展的均衡化,为"率先"建设全面小康社会奠定坚实的基础。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 高澍苹  
组织变革是以改善和提高组织效能为根本目的的管理活动。本文通过对北京大学医学网络教育学院组织架构的个案研究,探讨了远程教育如何在实践中根据内外部环境的变化和需要,进行组织变革。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 刘序明  杨小勤  罗龙  孙学伟  
近年来,远程教育(DistanceEducation)一词出现的次数越来越频繁,这是和迅速发展的信息化进程密切相关的。与此同时,“虚拟大学”、“无围墙大学”、“公开大学”、“学习型企业”、“学习型社会”等新的教育观念也伴随而生。现代远程教育正处在不断...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 吴晶  
面对中等职业教育规模迅速扩大与教育资源相对紧缺的现实,我国正在积极发展远程教育,使中等职业学校可以尽快实现优质资源共享。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李丽君  
简要介绍了清华大学图书馆等开发数字化信息和网上信息资源的现状 ,分析了大学图书馆在远程教育中具备的优势和存在的障碍。同时 ,以美国大学图书馆和我国一些大学图书馆在远程教育中的具体实践为例 ,阐述了大学图书馆在未来远程教育中的发展方向。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 陈群平  刘振全  李静   耿亦兵   薛海东   朱洪平  
军医大学在新世纪追踪信息高科技发展,积极探索开展现代远程教育有效途径,这对转变教育思想,改革办学模式,扩展办学功能,提高办学质量,实施终身教育,为国家和军队培养合格卫生技术人才都具有重要的现实意义
[期刊] 中国远程教育  [作者] 毛向辉  
2002年凤凰城大学在线部分注册学生达60,000人 较2001年增幅达60%,年收入超过了整个阿波罗集团当年收入(10亿美元)的1/3。仅仅简单地认为美国比中国更具备远远程教育的成熟市场是不充分的,阿波罗集团创始人约翰·斯波林在塑造教育产业新模式上的专注,目标清晰,简化、创新等成功秘决也许会让我们更加明白一些东西。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 穆罕默德·艾利  武艳   张伟远  
随着越来越多的教育机构和组织采用远程教育和网上学习模式进行教学,网络传递的课程数量也在持续增长。为了满足日益增长的这种需要,教育机构和组织应该为员工提供员工培训和发展的机会,帮助他们在开放和远程教育环境中发挥作用。远程教育的教学人员和辅导教师应该通过接受培训来学习如何促进网上学习、如何照顾学生的个体差异、如何为学生提供反馈、如何主持学生间的互动交流、如何激励学生、如何鼓励学生主动学习和有效沟通,以及如何使用新的教学传递技术。当开放和远程教育机构聘用新员工的时候,要鉴别其现有专长,并将其现有能力与岗位要求进行比较。如有不足,则应为其提供相应培训。否则,便可直接进入新的岗位。在员工的工作中,还需要...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郎可夫  
在教育高度发达的美国远程教育为什么能够得以迅速、全面的发展?本文从技术创新、市场竞争和文化模式三个方面对美国远程教育产生和发展的动因进行了多角度的分析。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 金丽霞  
远程教育教师是远程教育发展的动力之源和关键所在。加强师资队伍建设是远程教育发展战略的重点,提升科研能力是远程教育教师发展的关键。我国远程教育与教师发展的实践,表征与印证了实践探索是远程教育发展的成功之路,而实践研究是远程教育教师发展的有效途径。在不断深化推进实践研究的过程中,远程教育教师的科研素养、发展能力及自身价值得以提升。在远程教育教师的发展模式中,科研具有重要的支撑作用。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 季搴  
在党的十五大提出的“科教兴国”、“可持续发展”的战略方针指引下,全国上下掀起了科教兴国的发展高潮,并在计算机产业界和教育界出现了一个结合行业,即计算机远程教育,其中心思想是,利用现代计算机网络技术将教育教学资源充分共享,打破了传统教育在时间和空间上的...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 雷庆  樊文强  
从1999年开始至今,我国现代远程教育试点工作已开展了八年。本文对68所试点高校的现代远程教育开展情况,从总体规模、专业开设、学习中心、经济规模等方面进行分析和总结,旨在更好地了解我国网络高等教育的发展特征。文中整理得到的数据也可供相关研究参考。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 翁朱华  
远程教育并没有削弱教师在教学过程中的作用,而恰恰对从事远程教育的教师提出了更高的要求和挑战。自1998年起,远程教育界为建设专业化的师资队伍进行了持续的实践探索和理论研究。本文在回顾相关文献的基础上,对远程教育教师角色、教师素养和专业发展的实践与研究进行梳理和分析,反思该领域的现状与存在的问题,希望能对推进远程教育教师专业化进程及相关研究有所助益。
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