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[期刊] 图书情报工作  [作者] 张丹  龚晓林  
认为大规模开放在线课程(MOOC)是高等教育领域的一个热点议题,国外图书馆以不同方式积极参与。其中,版权支持服务是大学图书馆参与MOOC运动最为重要的方式之一。详细介绍杜克大学图书馆如何从"合理使用"指南、版权许可服务、寻找可替代的开放获取资源3个方面为MOOC提供版权支持。杜克大学图书馆的版权服务模式及对开放获取运动的积极推进值得我们学习和借鉴。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 蒋逸颖  周淑云  
MOOC的发展对大学教育产生了革命性的影响。由于合理使用制度的限制,MOOC版权问题较为严重,美国大学图书馆以各种形式积极参与MOOC版权服务。斯坦福大学图书馆和杜克大学图书馆的MOOC版权服务经验丰富。美国大学图书馆MOOC版权服务实践的先进经验对我国大学图书馆MOOC版权服务的发展具有重要借鉴意义。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王爱霞  
当代大学生在阅读方面具有被动性、浅阅读性和功利性,因此大大影响了其阅读效果。"影像读书.沙龙"教学活动,以集体备课的教学准备、合作式教学方法为大学生创造了一种开放、轻松、民主的阅读学习环境,大大激发了大学生的阅读兴趣,充分发挥了大学生的主体性,更好地营造了校园阅读文化氛围。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 栾瑞英  
大学图书馆提供版权信息服务对于普及版权知识,提高教职工和学生版权意识有重要的推动作用。本文选择美国哥伦比亚大学图书馆作为研究对象,采用文献调研法和网站调查法,分析哥伦比亚大学图书馆版权信息服务的特点。通过分析,本文发出加强国内高校图书馆版权信息服务的倡议。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 叶秀明  
[目的/意义]针对当前MOOC存在的版权问题与我国版权意识薄弱的现象,通过调查美国大学图书馆的版权服务,明确我国大学图书馆开展版权服务的必要性和可行性。[方法/过程]从MOOC存在的版权问题引发对大学图书馆开展版权服务的思考。通过对版权服务开展得比较完善的10所美国大学图书馆的网站进行调查,了解其开展版权服务的目的,并对其版权服务的内容进行分析和总结。[结果/结论]版权服务在美国的大学图书馆已非常普遍,我国大学图书馆可以借鉴其成功经验开展版权服务,提高师生的版权意识。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 冯君  
[目的 /意义]随着我国知识产权战略的深入实施,专利信息服务已成为大学图书馆服务转型的重要方向。美国是世界上最早建立知识产权法律和制度的国家之一,通过在现有各类图书馆中认定专利与商标资源中心(Patent and Trademark Resource Centers,PTRC),形成覆盖全美的专利信息服务体系,分析和研究PTRC的运行及服务实践,对于推进和发展我国大学图书馆的专利信息服务具有重要的现实意义。[方法/过程]选取14所被认定为PTRC的美国大学图书馆作为研究对象,通过文献调研以及访问图书馆网站
[期刊] 图书馆  [作者] 梁勇进  
大规模在线开放课程(MOOC)风靡全球,越来越多的大学参与到MOOC运动中,图书馆作为传统的信息机构,一直积极参与其中并发挥着重要作用。以卡罗林斯卡学院图书馆为代表的欧盟大学图书馆广泛开展了各种MOOC实践,并取得了良好效果,这些实践活动和经验对我国高校图书馆MOOC的发展有重要启示。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张毓晗  张宇娥  
[目的 /意义]阐述高校图书馆学科服务面临的困境,分析英国约克大学图书馆学科服务模式和特点,以期为我国高校图书馆学科服务工作提供有益的启示。[方法 /过程]介绍英国约克大学图书馆立体化的学科服务组织架构、多维度的学科服务范畴以及学科服务人力资源保障方案,并重点介绍4个学科服务案例。[结果/结论]为国内高校学科服务提出3点启示:构建随需而动的组织架构、建立完善的服务效果评价体系和科学合理规划学科服务内容。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 杨家燕  
基于图书馆人力资本价值评估重要性分析和当前业界研究比例较低的现状,提出有必要开展图书馆人力资本价值评估,介绍英国约克大学图书馆人力资本价值评估实践,包括研究方法介绍和实施策略,提出通过建立图书馆人力资本评估系统、细化图书馆人力资本评估指标、拓宽图书馆人力资本评估思路和扩大图书馆人力资本评估成果实现图书馆人力资本评估目标。
[期刊] 图书馆  [作者] 俞德凤  
文章以哈佛大学图书馆科研数据管理服务为典型案例,通过网络调研、文本分析等方法,从服务目标、服务组织、服务内容等维度对其进行分析,在此基础上总结其服务特征,并对国内高校图书馆开展科研数据管理服务提出如下建议:制定服务目标,明确服务实现路径;扩大投入,加强技术基础设施建设;嵌入科研数据生命周期,开展多元化服务;注重合作,建立广泛伙伴关系。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王小平  
文章选取美国宾夕法尼亚大学和加拿大温莎大学图书馆为研究对象,分析他们通过版权指南、受理版权许可申请、版权结算、建立开放资源库等方式,参与MOOC版权服务的实践。国内图书馆对MOOC版权服务参与度不高,MOOC建设中存在很多版权隐患,所以我们应该积极借鉴国外的成功经验,提出应对策略。
[期刊] 图书馆  [作者] 李梅  
图书馆创新实验室作为开展跨学科教育研究的重要空间,可以为创新型人才培养与图书馆跨学科服务发展提供新思路。文章运用网站调研和案例研究法,分析了瑞士苏黎世联邦理工学院图书馆创新实验室开展跨学科服务的动因和概况,全面调研了该图书馆创新实验室的最新特色案例及其对图书馆服务功能的影响,包括支持跨学科学习的服务模式构建、设计思维融入跨学科学习活动全过程、国际创新者奖学金计划以及创新团队等方面。最后,文章基于ETH图书馆的服务模式,对我国大学图书馆开展跨学科服务提出建议,以期为我国大学图书馆开展跨学科服务带来启发。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 向群  郑春汛  
钱伟长科学教育思想引领大学图书馆员走出知识的殿堂,深入课堂与授课教师共同探寻对本科生专业技能及信息素质培养的实践,促进大学图书馆员从幕后走到台前、从被动走向主动、从间接参与走向直接参与、从局部参与走向整体参与,使图书馆的服务延伸到整个校园。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 彭冀晔  
随着MOOC的不断发展,与之相关的版权问题也越发突出。大学图书馆有义务也有优势承担并有效完成MOOC版权清理工作。大学图书馆可以首先对MOOC所需资料的版权状况进行辨析;然后通过版权合理使用、限制使用内容、取得版权授权、利用公开资料等方式解决版权问题;再进行版权申明,完成版权清理工作。此外,大学图书馆还可以适度利用法律制度的扩张,推动法律制度的完善,以更好地促进M O O C的实践和发展。
[期刊] 图书馆  [作者] 宋家梅   闫娜  
地理信息服务是大学图书馆数字人文实践创新的重要方向。文章采用典型案例分析与网络调查等方法,概述美国亚利桑那州立大学图书馆地图与地理空间中心现状,梳理其地理信息服务发展模式与服务保障情况,总结其发展特征。在借鉴美国亚利桑那州立大学图书馆地理信息服务实践经验的基础上,我国大学图书馆在规划与发展地理信息服务时可以从以下几方面着手:审视自身服务,发现用户需求;评估自身实力,确定服务层次;注重跨学科合作,促进多领域协作;搭建数字资源门户,促进资源的长期保存与开放获取。
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