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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
韩宇 朱伟丽 黄晴珊
原始材料素养是以博物馆素养、档案素养以及信息素养为基础，结合学科专业知识发展而来的综合性素养。以原始材料素养为教学目标，利用特藏与档案等原始材料开展教学活动在美国大学图书馆十分普遍，而在国内未受重视。文章采用文献调研方法，分析原始材料及原始材料素养的内涵，揭示大学图书馆开展原始材料素养教育在支持教学科研、提升信息素养教学效果、促进特藏开发利用以及助力传统文化传承等方面的重要意义。最后，从举办专题讲座、嵌入专业课堂、提供实习岗位、策划特藏展览等角度对大学图书馆如何开展原始材料素养教育提出建议。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
朱伟丽 韩宇 黄晴珊
经过多年发展，美国大学图书馆原始材料教学支持服务已经相当成熟。选取美国肯塔基大学图书馆为研究对象，在网络与文献调查基础上，总结其原始材料教学支持服务内容包括原始材料馆藏及其导航、原始材料嵌入式课程、学习实验室（Learning Lab）实习、国王图书馆印刷所（King Library Press）学徒、教学空间与设施支持五大类。认为其服务具有打破学科限制；立足本地资源特色；融入体验式学习、同伴互助学习教学理念；进行效果评估与需求调查；强化数字化资源应用等特点。提出我国大学图书馆开展原始材料教学支持服务时将原始材料素养与可转移技能作为教学目标；着眼地方特色资源建设与利用；加强数字资源建设；提高馆员教学能力，开展教学评价等。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王维佳 曹树金 廖昀赟
在分析概述数据素养含义的基础上，通过调查问卷评价科研兴趣群体的数据素养能力，因子分析法分析出科研人员数据素养能力的主要构成，并得出科研人员数据素养能力综合评价函数，最后参考国外数据素养教育的实践，提出了大学图书馆开展数据素养教育的思考。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张立彬 李易航
［目的／意义］当高校图书馆面临着教育信息化改革浪潮时，相关的版权工作水平却不足以支撑其工作内容和方式的深刻改变。［方法／过程］文章提出＂版权素养＂的动态概念，从语词和法学两个视角探讨版权素养的特点和内容；并根据图书馆版权工作的性质概括版权素养的要素。通过论述版权素养与信息素养的关系，提出二者之间具有在教育目标上的融合性以及对象上的统一性，版权素养教育是信息素养教育的重要组成内容，是信息素养教育完善的重要路径。［结果／结论］有鉴于高校图书馆版权素养的现实意义，文章认为应当从人才引进、意识培养、专业理性支持和构建科学的版权素养教育体系等方面开展版权素养教育工作。
关键词：
高校图书馆 版权素养 信息素养教育
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
亢琦
本文分析了大学图书馆开展环境素养教育的研究和实践进展、必要性和可行性以及具体的开展途径与建议，提出大学图书馆开展环境素养教育的对象为馆员和读者，分为显性教育和隐形教育两种类型，应以隐形教育为主，表现为积极支持学校开展的环境科学课程与科学研究，提供丰富的资源和信息空间、开展绿色服务、组织形式多样的环境教育活动，积极为读者的环保实践搭建平台和设立持续更新的环境教育专栏。
关键词：
环境素养 环境教育 大学图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
郭依群
培养在校大学生的网络信息素养，学校应制定综合性教育规划，开设基本序列和提高序列 两个不同层次的系列课程。图书馆应设计不同内容的课程和专题指南。
[期刊] 图书馆
[作者]
王维佳 曹树金 廖昀赟
文章从数据时代科研环境变化的分析入手,提出数据管理已成为科研人员的必备素养。通过分析欧美大学图书馆开展数据素质教育实践的内容形式和特点,探讨我国大学图书馆回应用户数据素养需求,适应数字科研环境变化,构建数据素养教育在需求分析、课程内容准备、实施方式选择、效果评估反馈等四方面的方法与策略。
[期刊] 图书馆
[作者]
唐玉溪 何伟光
美国大学图书馆数字素养教育实践经验较为丰富。对美国大学排行榜中前100名大学的图书馆数字素养教育实践情况展开系统调研，总结其数字素养教育中的指导框架、课程体系、线上资源、培训活动、特色项目、实践平台及战略规划，为我国大学图书馆数字素养教育提供参考。我国大学图书馆应从建构有中国特色的指导框架，重视通专结合的课程建设，推动线上资源共建共享，提高培训活动精准性，打造新兴数字技术实践平台及制定可持续发展战略等方面开展数字素养教育。
关键词：
数字素养教育 美国 大学图书馆 素养教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张丹
采用文献调研方法，对美国图书馆界及教育界的元素养教育情况进行了系统梳理，并对元素养徽章系统、元素养慕课（ＭＯＯＣ）、数字故事讲述、嵌入课程、新生馆员等教学方式进行介绍。美国的元素养教育虽然教育主体相对单一、受众面也还有限，但为我国信息素养教育升级为元素养教育提供了宝贵经验。我国在引入元素养理念的同时，也应通过坚持图书馆主导，与相关机构广泛合作；以学习者为中心，借助新的教学模式和教学手段；基于信息素养教育成果，融入元素养核心理念等方式，推动元素养教育的发展。
关键词：
元素养 信息素养
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵惠芳 卢振波
采用典型案例分析法对美国10所大学图书馆研究生出版素养教育现状进行考察,分析其教育内容和合作模式可知,美国大学图书馆研究生出版素养教育呈现以下本质特征:教育内容具有层次性,教育主体具有合作性。美国大学图书馆顺应数字时代学术研究的需要,立足用户需求,开展了形式多样、内容丰富的研究生学术出版素养教育,虽然不同的学校之间也存在或多或少的差异,总结起来,可供国内图书馆界学习和借鉴的亮点如下:分析用户需求,确定构建多层次的教育框架;加强基础建设,建立学术出版导航;丰富教学形式,增强教学互动;注重效果评价,及时更新修订教学内容;借助校内外各方力量,寻求多方加强合作。
关键词：
美国 大学图书馆 研究生 学术出版素养
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
胡洋 谢友宁 赵又霖
文章旨在研究与数据素养相匹配的大学图书馆的服务模式。通过对国内外大学图书馆数据素养发展现状的调查研究,剖析了河海大学图书馆数据素养的服务模式,即从参与者需求、馆内建设、教育教学和交互参与等方面分析了数据素养服务的层次结构以及支撑层次建设的核心能力。最后提出我国大学图书馆数据素养服务的发展路径。
关键词：
大学图书馆 数据素养 服务模式 大数据
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘庆庆 何燕君 杨新涯 李燕
[目的/意义]高校图书馆是知识发现和科技创新的重要力量,是培养高素质创新型人才的重要基地,高校图书馆开展嵌入式信息素养教育是新时代高校人才培养的基本需求,也是实施国家发展战略的基本要求。[方法/过程]基于高校图书馆嵌入式信息素养教育实践的梳理,以重庆大学图书馆的实践案例为切入点,对嵌入式信息素养的教育主体、教育平台、教育对象进行研究,力图构建可推广的、多层次、多角度、多渠道、立体化的嵌入式信息素养教育模式。[结果/结论]高校图书馆应打造信息素养教育专业队伍、学生服务队伍和校社协同的教育队伍,搭建线上线下两者协同促进和"教-学-研"三者紧密结合的嵌入教学平台,同时,针对不同的教育对象建立长效嵌入式学业生涯教育机制和进阶嵌入式信息素养教育机制,构建涵盖全员、全方位、全过程的嵌入式信息素养教育"三全"模式,不断推动我国高校图书馆开展嵌入式信息素养教育的水平、能力和质量的提升。
关键词：
高校图书馆 嵌入式信息素养教育 教育模式
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
金意倩 陈诗宇
大学生信息素养教育是当下高校人才培养和图书馆服务理念与技能提升的重要方向。一方面，被称为“互联网时代原住民”的大学生并不都具备理想的信息素养，他们虽对智能终端设备了如指掌，但仍然习惯在学习任务的要求下被动地寻找信息，积极获取信息、主动学习的意识与能力良莠不齐，信息安全意识和网络信息传播伦理道德意识有所欠缺，信息免疫能力不强，整体信息素养水平不高。另一方面，信息素养是当今和未来社会中人才培养与评价的重要维度之一。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
焦艳平 Su Hanfling 孙彩霞
从组织管理、资金来源、指导思想、技术路线、质量保证、教育内容、信息提供、服务保障、实际效果和特色分析等十个方面,分析了悉尼大学图书馆生命科学部以兽医学教育与信息网为主体的教育与信息服务模式。提出了我国大学图书馆实施专业学科教育和信息服务的建议,以及联合共建共享我国草业教育与信息服务网的设想。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
徐刘靖 沈婷婷
作为科研数据服务的提供者和内容的保存者，高校图书馆员数据素养的提高迫在眉睫。高校图书馆员数据素养内涵包含４部分：数据意识、数据知识、数据技能和数据伦理。高校图书馆应根据本馆所提供的科研数据服务类型制定层次化的图书馆员数据素养要求。我国高校图书馆员数据素养的培养与提高，需要高校图书馆、图书馆学会、图书情报学院３方建立相应的机制共同推进。
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