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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 李娜  卢青  
在图书馆职业资格证书制度已成为国内图书馆界“热门话题”之际,宜理清“专业人员”、“参考馆员”和“学科馆员”的联系与区别,讨论设置“学科馆员”的可能性与运作方式。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 汪莉莉  钟永恒  
从耶鲁大学图书馆提供的学科专家列表入手,简要介绍其学科馆员服务的基本情况,继而从服务模式、人员组成及提供专业资源链接三个方面分析其服务组织情况,最后对其管理体制、服务内容、服务目标、人才培训等进行研究,从总体上把握其学科馆员服务运行机制,以期为我国学科馆员服务发展提供借鉴。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 冯东  
通过全面比较分析中美前20名一流大学图书馆学科馆员的功能描述和设置情况得出四点启示:一是我国学科馆员发展处于联络与初级咨询阶段,应该渐进实施;二是主张学科馆员积极参加科研学术活动;三是注重学科馆员的宣传,并突出其岗位重点,积极与其它馆员协作;四是学科馆员的发展方向是学科文献专家。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 姜爱蓉  
本文介绍清华大学图书馆在强化读者服务过程中建立的“学科馆员”制度,阐述了开展这项服务的动因、措施、效果和一些经验体会。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杜也力  
阐述了大学图书馆建立“学科馆员”制度的必要性以及“学科馆员”的岗位职责,提出了“学科馆员”的素质要求。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 束漫  
介绍了学科馆员的定义和发展历史以及在国内几所高校图书馆的实行情况, 在此基础上结合广州大学的实际提出了广州大学图书馆建设学科馆员的方案。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 冯东  
本文通过全面比较分析美国哈佛大学、耶鲁大学、加州大学等世界著名大学图书馆与中国大学图书馆的学科馆员设置情况,从学科划分、人员、数量、分布等方面阐明我国学科馆员设置处于初级阶段。同时指出,学科馆员的设置因校因馆而异,数量不一,人员来源于图书馆多个部门,图情专家是中国特色的权宜之计。我国大学图书馆学科馆员实施应该从岗位职责着手,循序渐进。学科馆员制度必将成为提升图书馆在大学中地位的重要措施。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈新艳  
从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 柯平  唐承秀  
回顾了国内外学科馆员制度的缘起和现状,对南开大学图书馆开展这一工作的过程、方法等方面进行了介绍,通过实例并运用团队组织、组织文化等理念对实施这一制度的管理方式和评估体系进行了探讨。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 郭依群  邵敏  
介绍了清华大学图书馆几年来学科馆员的工作实践,并在此基础上讨论了网络环境 下学科馆员职责的深化与发展。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 邵敏  
介绍清华大学图书馆学科馆员及学科服务的工作进展,重点描述在构建一套"为教学科研提供全程配套服务"的完整学科服务架构方面所进行的探索与实践。对于完善学科馆员的队伍化建设进行研究与探讨,包括学科馆员的角色定位、团队意识、综合素质培养。最后对学科馆员工作给图书馆带来的变化进行总结。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 范佳佳  
指出以往学科馆员评价的不足,探讨了学科馆员评价的本质,分析了全评价理论应用于学科馆员评价的可能性。旨在运用全评价与系统论思想,构建学科馆员评价体系。认为学科馆员评价体系应包括评价目的、评级主体、评价客体、评价方法、评价标准与指标、评价制度六大要素。以天津外国语大学图书馆学科馆员为例建立全评价体系。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘朱胜  
香港浸会大学图书馆的学科馆员制度(Liaison Librarian system)已有30多年的历史,初衷是为了推动图书馆服务并建立与学科部门之间的沟通渠道。多年来,该制度已经成为大学学术活动中必要的组成部分。文章描述了香港浸会大学图书馆学科联系服务的目的和范围,学科馆员的角色和任务;也从参与、沟通、参考咨询、读者教育以及馆藏发展等方面描述了浸大图书馆学科馆员的具体实践工作;最后讨论了学科馆员制度在转型中遇到的挑战。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 范爱红  邵敏  
介绍清华大学图书馆学科馆员工作的开展情况,重点介绍深化学科服务过程中的新思路和新举措,并由此引发了关于学科馆员工作的若干思考。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 武三林  颉艳萍  李莉  
学科馆员制度建设是大学图书馆的一种服务创新,它反映了我国大学图书馆服务观念的转变,体现了办馆质量和整体实力。应切实做好学科馆员制度的实施。应争取学校领导的高度重视和大力支持。图书馆领导应全方位地为学科馆员开展工作提供方便;应制定学科馆员制度实施的近、远期发展规划,制定明确的学科馆员资格认证条件,改善学科馆员待遇,建立学科馆员管理制度及考核评价体系。参考文献4。
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