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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
洪煜
本文建构了协同创新对学术产出质量的影响机制理论模型，注重考察国际合作、校企合作等协同创新活动对顶级期刊论文比例、篇均被引用数、高被引论文比例等直接、间接反映学术论文质量的变量的影响，采集了ＳｃｉＶａｌ数据库北美大学联盟与中国＂９８５工程＂、＂２１１工程＂大学的相关指标数据，并根据理论模型进行路径分析，发现：中国高水平大学的协同创新机制在过去２０年间逐步走向成熟；北美大学联盟通过学术期刊出版系统强化了其优势累积效应；中国高水平大学对国际合作的依赖性强；校企合作可能对学术产出质量产生负面影响。据此对我国大学协同创新提出了三点建议：注重学术积累，鼓励潜心研究；瞄准中国问题，开展国际合作；明确办学特色．．．
关键词：
协同创新 学术产出 引文分析
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宏伟
高校开展协同创新是提升自身办学实力的重要途径。在发展意识上强化协同是基本前提，在推进实施上强化规划是重要基础。在机制建设上强化联合攻关是关键所在，在搭建平台上强化开放创新是根本保障。协同创新是当今科技发展和社会进步的重要特征和必然趋势。高校作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点，开展协同创新，既是主动适应创新型国家建设的具体行
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王焰新
通过需求拉动、利益驱动、优势带动提供持续、强大的动力,是协同创新得以实现的关键。深化"产学研用"合作,开展理论和技术方法的创新,建立有利于协同创新活动的体制机制,是行业特色大学参与协同创新的基本路径。推进协同创新,需要坚持服务国家重大需求,选准推进协同创新的主攻方向;需要坚持兼顾各方利益,调动参与协同创新各方的积极性;需要坚持优势带动,逐步扩大和深化协同创新领域;需要坚持科教融合,聚焦创新人才培养,从而加快高水平行业特色大学建设的步伐。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳云 杨晓星
建构知识联盟是我国广播电视大学向开放大学转型后提升校际协同创新能力的新路径。知识联盟是知识经济时代开放大学主动适应外部竞争而建构的战略合作组织,其本质是在知识转移的基础上实现协同创新,其过程可分为知识分享、知识学习、知识内化和知识创新四个阶段。为实现开放大学知识联盟协同创新的组织功能,必须加强开放大学知识共享文化和创新文化建设,科学合理地选择联盟成员并选择合适的组织模式,建立相应的契约机制与激励机制。
关键词：
知识联盟 协同创新 共享共建
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
吴中超
与区域企业等其他创新主体在产业链与创新链进行深度融合对接协同创新,已成为应用型大学作为区域创新系统建设者解决区域嵌入不足的现实问题。为解决学术知识与直接促进经济发展的生产知识之间不匹配的创新悖论,应从产学研协同创新的政策保障机制等方面提出应用型大学产学研协同创新运行机制建设,同时,探索产学研协同创新具体实施路径:产教融合推进应用型大学产业学院建设,围绕大学打造产学研知识经济圈,注重大学科技园在技术转移中的角色定位及服务模式优化,推进"双链融合"应用型大学特色产业技术研究院建设。
关键词：
“双链融合” 应用型大学 产学研协同创新
[期刊] 金融评论
[作者]
黄宏斌 刘芳林
互联网时代消费者需求日益个性化,传统封闭式研发受到冲击。自媒体为实现与外部资源协同的开放式研发创造可能。基于价值链视角并运用多案例研究法,本文搜集整合海尔和小米两家企业自媒体与用户互动内容,搭建"用户-企业协同创新"模型,揭示用户参与对价值链活动的影响及自媒体作用机制:创意构想阶段,通过自媒体交互捕捉用户需求,人力资源管理活动获得增值;研发设计阶段,自媒体创造调研环境并整合设计资源,技术开发和人力资源管理活动获得增值;生产测试阶段,用户与企业持续互动促进产品迭代,生产经营活动获得增值;推广销售阶段,自媒体拓展营销渠道,用户持续进行问题反馈,营销和服务活动获得增值。
关键词：
自媒体 用户协同创新 价值链活动
[期刊] 科技管理研究
[作者]
赵哲
大学与企业协同创新的影响因素可以归纳为组织层面的准备性因素、渗透性因素和基础性因素，以及组织间层面的制度性因素、非制度性因素和协同运筹性因素。专家咨询和问卷调查的研究结果表明，校企异质性组织之间的运行机制、协同模式、政策结构体系和管理体制等影响因素尤为重要。校企协同创新的深化途径在于增加制度供给密度，提高文化氛围浓度和提升动力机制效度。
关键词：
协同创新 影响因素 指标体系 概念模型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
武学超
协同创新已成为时代主题。然而,多元普世性的逻辑因素严重影响了大学与产业科研协同创新的实体化组建。近年来,国外大量关于影响大学与产业科研协同创新逻辑因素的实证研究文献,主要探讨了大学与产业科研协同创新的动机因素、制约因素和决定因素,取得了富有规律性的研究结论,对我国当前加强高校协同创新具有重要启发意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周小平 林娟
从资源共享型专业群向创新型专业群转型根植于集群理论，是经济生活中创新产业集群发展的驱动结果。创新型专业群是专业群发展的高级形态，其构建以协同创新为主要功能目标，依据区域创新集群发展现实，应选择具有职业岗位（群）相关性和技术知识相关性的专业，按照核心专业主导式集群而成。协同是群内专业间联系的最佳形式，专业群要在群内实现战略协同、信任、资源协同、集体学习及利益共享，从而有效推进协同创新，形成专业群的功能集成和规模集成，产生功能倍增效应和规模效应，推动专业群高水平发展。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐梦丹 朱桂龙 马文聪
在自组织特征约束下,基于创新过程将产学研协同创新中各合作主体的合作关系分为研发阶段和生产与商业化阶段均不合作、研发阶段合作但生产与商业化阶段不合作、研发阶段不合作但生产与商业化阶段合作、研发阶段和生产与商业化阶段均合作四种情形。以企业、学研机构等主体参与协同创新的动力在于博取收益为假设,对四种情形下产学研协同创新的动力机制构建了四个博弈模型,探寻了其纳什均衡,并对在四种情形下各主体合作程度对收益的影响分别进行了分析。研究表明,合作主体搏取收益是产学研协同创新的动力机制,只有有益于获得稳定的收益,其合作关系才会更加深入和稳定。
关键词：
自组织 产学研 协同创新 合作收益
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐梦丹 朱桂龙 马文聪
在自组织特征约束下,基于创新过程将产学研协同创新中各合作主体的合作关系分为研发阶段和生产与商业化阶段均不合作、研发阶段合作但生产与商业化阶段不合作、研发阶段不合作但生产与商业化阶段合作、研发阶段和生产与商业化阶段均合作四种情形。以企业、学研机构等主体参与协同创新的动力在于博取收益为假设,对四种情形下产学研协同创新的动力机制构建了四个博弈模型,探寻了其纳什均衡,并对在四种情形下各主体合作程度对收益的影响分别进行了分析。研究表明,合作主体搏取收益是产学研协同创新的动力机制,只有有益于获得稳定的收益,其合作关系
关键词：
自组织 产学研 协同创新 合作收益
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐梦丹 朱桂龙 马文聪
在自组织特征约束下,基于创新过程将产学研协同创新中各合作主体的合作关系分为研发阶段和生产与商业化阶段均不合作、研发阶段合作但生产与商业化阶段不合作、研发阶段不合作但生产与商业化阶段合作、研发阶段和生产与商业化阶段均合作四种情形。以企业、学研机构等主体参与协同创新的动力在于博取收益为假设,对四种情形下产学研协同创新的动力机制构建了四个博弈模型,探寻了其纳什均衡,并对在四种情形下各主体合作程度对收益的影响分别进行了分析。研究表明,合作主体搏取收益是产学研协同创新的动力机制,只有有益于获得稳定的收益,其合作关系
关键词：
自组织 产学研 协同创新 合作收益
[期刊] 统计与决策
[作者]
周阳敏 楚应敬
文章构建制度矩阵下的空间计量模型,对政府行为下的制度溢出效应和区域间的高质量创新进行研究。结果表明:依靠高效的通讯方式和便捷的快速交通,政府主导行为下的协同创新行为能够正向促进企业、高校和科研机构的协同创新,提升创新产出水平,同时能够有效形成跨空间、跨区域的高质量协同创新,倒逼政府为企业、高校和科研机构之间的协同创新行为提供更多有利的政策支持和高效的产权保护制度,加快协同创新主体之间的知识流动,促进区域经济的高质量发展。
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
王根
为了应对创新环境变化带来的机遇和挑战,探索信息服务的有效机制,本文以协同创新环境下的专利信息服务为对象,分析了协同创新政策的特征及其影响,探讨了协同创新环境下专利信息服务的目标、创新要素和服务模式,进而分析了协同创新环境下专利信息服务的组织激励、规范约束和系统保障,并得出协同创新环境下专利信息服务机制的主要内容:依据信息生态位理论重构多层次网络化的专利信息服务组织,搭建以服务评价为核心的规范约束体系,最终形成以资源、管理和制度为重要保障的服务系统。同时对未来的专利信息服务发展进行了展望。
关键词：
协同创新 专利信息 信息服务
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
谢文亮 张宜军 郑添尹
针对目前大学学报定位迷失导致其出版工作出现一系列不良影响的情况，提出建设学科是大学学报定位在新时期的新发展，是大学学报出版工作的中心。大学学报出版与学科建设通过协同创新，达到共同发展目标。大学学报出版对学科建设的创新途径为发现和培养学科人才，巩固和强化优势学科，挖掘和培育新兴学科，宣传和交流学科成果。学科建设对大学学报出版的创新途径为提供学科专家支持，保障刊发稿件质量；提供核心作者支撑，促进作者队伍建设；建立学科动态交流，提供选题策划参考；提供合作实践平台，实施编辑学者化战略。
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