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[期刊] 实验技术与管理  [作者] 牛丽红  李强  周云  杨锦  尉京志  宗瑞隆  张四纯  
总结了作为中国大学先修课项目中第一门开课的清华MOOC课程"大学化学先修课",实验部分的实验内容、制作特色以及业界影响,对在慕课中如何制作化学实验视频具有一定指导意义。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 牛丽红  崔爱莉  尉京志  杨锦  张四纯  
大学化学实验是清华大学非化学专业院系大一本科生的公共基础课。清华大学的大学化学实验单独设课,学时短、选课人数多、学生实验水平差别大。实验室从实际出发,开设基础知识与工科专业相结合的实验内容,采用多种教学形式提高教学效果,贯彻培养学生创新思维的教学理念,探索适合大学化学实验教学的有效模式,经过几年实践,起到了较好的效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张成光  王忠厚  
随着信息技术的不断发展,课件已经成为课堂教学中很重要的一种辅助工具,因此,如何设计制作课件就成了每位教师必备的一项基本技能。作者结合自己的实践,从课件制作内容的确定、制作工具的选择、整体结构的设计、各种素材的采集与集成以及课件调试与修改等六个方面介绍了课件设计与制作的一些具体做法。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 李伟  熊健  土登次仁  布多  
以西藏大学理学院为例,对化学实验教学管理中的安全问题进行了分析,结合多年的工作经验提出了相应的建议和措施,从高原环境下药品的取用和保存方法、实验人员安全意识的培养、建立科学安全管理机制等方面进行了探讨,为进一步完善化学实验室安全管理和为西藏地区的其他学校提供一些有益的参考。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 于世洁  徐宁汉  
新一轮高考改革的核心定位是"促进公平、科学选才",给慕课大学先修课带来了发展机遇。慕课大学先修课并不是简单的将大学先修课用"慕课"的形式呈现。中国慕课大学先修课尤其注重提高"教育质量"与促进"教育公平"之间的平衡。考试招生制度是国家基本教育制度,与千万家庭的命运息息相关。长期以来,高考作为大学与中学之间衔接的纽带,为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献。2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(后简称"意见")发布,吹
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 梁华  戴可  柯改利  李娴  
在高校中,科研和教学应该是教师并重的工作内容,但是目前这两者是失衡的,在理工科专业表现更为突出。为改善这种状况,将科研的子课题与化学类选修课实验教学内容进行了融合,制订出新的实验教学方案并付诸实施。结果表明,这种尝试有助于培养学生的实验兴趣,使其注重实验细节,从而提高实验教学效果。同时,这也有助于教师发现科研中的新问题,提高科研效率,实现科研和教学的相互促进。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 翟胜增  
随着技术进步和产业升级,行业企业对于人才的需求正在发生转变,职业教育作为和产业联系最为紧密的一种教育类型,要持续推进教学改革创新。通过对工作项目情境开发、物理情境场所建设、教学教法集成创新,建构职业情境教学模式,创建问题探究型课堂,打造智慧化学习空间,实现精准育人。综合运用多种信息化技术,基于岗位工作任务,实施"三段六环"项目教学;突出产教融合、资源融合、学做融合,促进项目成果转化,打造"有效课堂",推动"课堂革命",提高课堂教学质量。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 叶唐进  罗超  谭利霞  
目前工科专业的一些实验教学方式单一、实验过程枯燥、评价方法陈旧、实用性不强,不利于学生自学能力和创新能力的培养。因此,结合多种软件制作多种地质图件的处理技术,探索创新传统专业实验课的教学指导方法,以利用综合性、实用性、探索性以及兴趣化的实验方法来培养学生学习兴趣、自学能力、发散思维以及创新能力。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 伍明  胡晶晶  刘惠玲  许雯靓  
加强安全管理和全方位落实安全教育是保障基础化学实验室安全、有序运行,提高学生安全意识,培养学生安全操作习惯的前提。目前,实验室安全制度建设、体系建设、文化建设已经得到广泛重视;形式多样的安全教育,如讲座、视频和安全教育课程等也在逐步展开。在全方位落实安全教育工作中开展实验項目安全告知书,旨在细化落实安全管理措施,强化对基础化学实验中的安全认知,提升防护及应急处置的能力。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 柯丁宁  高尚  王凯  况婷  宋琳琳  
高校实验室建设国家标准暂未出台,大部分高校实验室安全设施配置陈旧不全。以实验室安全事故的分析原因为依据,结合哈尔滨工业大学(深圳)实验与实践创新教育中心化学类实验室建设过程中的实际经验,系统地介绍了实验室通排风和新风系统、实验室紧急喷淋与洗眼器、消防设施和急救箱4类实验室安全设施,切实保障实验室师生安全。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 罗志勇  甘孟瑜  张云怀  但晓武  
实验教学是高等学校化学专业本科培养计划的重要环节。在保障人员、资金、场所的前提下,从优化实验体系、更新实验项目、强化实验讨论、创新开放实验、培育第二课堂、充实毕业论文、改进考核激励机制等方面将科研训练嵌入本科化学实验教学体系,构建教学与科研融合的人才培养新模式。实践证明,科研训练嵌入化学实验不仅有效提高了学生的科研创新能力,而且对高校"双一流"建设意义重大。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张旭红  
录像教材是远程学习中非常重要的学习媒体。随着远程教育的发展,业余学习者逐年增多,采用个别化 方式学习的学习者将越来越多,改革以往为班组学习使用的录像教材模式,设计适合个别化学习使用的录像教材, 也就显得越来越重要。本文从录像教材讲授内容的选取、表现方式的设计、模块化结构设计、录像学时的缩短、营 造学习氛围及学科内容应与人文教育并重等方面,结合“高等数学”录像教材的设计和制作,论述了适合个别化学 习使用的录像教材的模式。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郑亮  郭燕伶  
广州番禺职业技术学院从2003年起开始实施学分制、弹性学制管理,取得一定成效。但在发展过程中,仍面临职业能力选修课因教学条件制约发展缓慢,基本素质与能力选修课课程资源不丰富,柔性的个性服务与刚性的秩序管理之间存在冲突,师生对选修课重视度不高等问题。解决思路是,改善教学条件,改进教学模式;拓展基本素质与能力选修课程类别,制定相关鼓励政策,构建资源共享平台;缩短上课时间,设置机动学分,实行灵活考试;导师加强对学生的教育与指导,建立有效的选修课考勤管理制度。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 董君武  
本文着眼于人类自我超越的需要、学习科学的兴起以及教育技术和环境的变化,通过对班级授课制优势和不足的分析,提出了构建个性化学习系统,促进学生全面而富有个性发展的命题。在研究过程中,运用文献研究法对个性化学习的实践和理论基础进行了综合分析,并通过问卷调查和访谈等实证方法,筛选出个性化学习系统的10个要素,分别构成了个性化学习的动力子系统(包括动机与兴趣、规划与目标、反馈与评价三个要素)、实施子系统(包括学习课程、学习方式、学习时间和学习空间四个要素)和支持子系统(包括教师资源、制度与机制、环境与技术三个要素),并提出了由三个子系统整合而成的个性化学习系统的球形结构模型。同时,提出了构建个性化学习系...
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 谢青  杨广笑  
总结出一套适于不同专业的生物化学实验课教学模式。一是根据学生专业特点安排学时和实验内容;二是合理安排实验顺序、改革教学方法,使学生快速掌握生化实验的基本操作和技术设计思想;三是将具有代表性的实验做成微课视频和虚拟实验充实教学资源,并根据专业的不同有针对性地制作不同课件;四是针对生物学专业的学生,在适当时机将一些验证性的实验内容改为探究性实验;五是鼓励教师不断探索合适的教学方法和教学模式。
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