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[期刊] 中国高教研究
[作者]
李立国
综合化与特色化是大学发展战略中两个层面的概念,综合化属于发展型战略,特色化属于竞争型战略。综合化战略的核心是学科综合化,并以基础学科的建设与发展为依托。特色有其独特而丰富的内涵,高校间的不同与差异并不等于特色,特色并不等于优势,特色是共性与个性的统一,是建立在共性基础上的个性。特色是在竞争中形成与发展起来的,是大学利益相关者的共识,是市场检验与社会评判的结果。
关键词：
大学发展战略 综合化 特色化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周学智
大学的办学特色是指一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。形成办学特色是各类高校的重要办学目标。大学办学特色与校园文化建设是分不开的,形成办学特色的过程,就是创建独特的校园文化的过程,而办学特色则是校园文化个性化建设的主要结果。从本质上说,办学特色就是学校独特的文化积淀及其张力的内隐与外显。
[期刊] 教育科学
[作者]
龙宝新 戴唯信 刘丹
教师教育综合化指数(TEi)是反映一所教师教育机构为社会提供优质教师培养服务的状况与能力的一个综合量数,由状态层、实力层与能力层构成,表达的是一所教师教育机构中教师教育事业所占的份额或比重、教师教育能力建设状况、一段时间内该机构中教师教育事业规模与品质的波动态势。对国内29所教师教育机构开展抽样研究,并对每所机构的教师教育综合化指数做量化统计分析,发现我国教师教育事业的主体仍旧是部属与省属师范大学,综合大学尚处在教师教育综合化的外围地带。面向未来,我国教师教育综合化政策应该突出三点:实施教师教育特惠政策,加大省属师范大学扶持力度,提振综合大学举办教师教育的热情。
关键词：
教师教育综合化 教师教育机构 教师培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴中平
高校办学特色是一种办学特征,是一种发展战略选择,由办学理念、办学行为、学校文化等主要要素构成,具有独特性和优胜性、稳定性和发展性、局部性和整体性、外溢性和公认性等主要特征。办学特色要从办学定位、学科专业、人才培养、科学研究与社会服务、师资队伍、学校文化、校长选拔任用机制等方面进行培育。
关键词：
高校 办学特色 内涵 培育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
在进入 2 1世纪经济转轨、社会转型的大背景下 ,我国高等学校要发挥更大的作用并使自身水平得到不断提高 ,必须突破长期以来形成的统一的办学模式 ,走个性化办学之路。本文试就大学办学个性化的内涵、必要性和条件作了初步的分析和探讨
关键词：
大学 办学模式 个性化
[期刊] 财会通讯
[作者]
乾惠敏 吴思竺
２０１４年财政部发布修订的《企业会计准则第３０号——财务报表列报》（ＣＡＳ３０）重点调整了其他综合收益的列报情况，本文结合ＣＡＳ ３０和国际会计准则，在总结分析准则要求的其他综合收益包含的内容及其内涵的基础上，对应纳而暂未纳入准则中的一些其他综合收益项目进行探讨，举例分析了不属于其他综合收益而实务中易混淆的项目，同时对其他综合收益的列报情况进行总结，并提出相应的建议，有助于丰富我国全面收益观的研究成果，促进实务界对其他综合收益的运用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
潘蕾 刘圆月 徐斌 施方也
针对目前国家级实验教学示范中心可持续发展所面临的问题与挑战,该文以浙江师范大学文科综合实验教学中心为例,提出一系列可行性措施,以期重构示范中心建设的内涵。以环境文化、制度文化、党建文化、地方特色文化为4个建设维度,借助文化特色推动示范中心内涵发展,以期更好地推进国家级实验教学示范中心的可持续发展。
关键词：
可持续发展 内涵建设 示范中心 文化特色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王文利 郭琪
职业能力开发综合大学校作为日本公共职业训练的主要承担者，在日本高等职业训练体系中具有重要地位和作用。职业能力开发综合大学校的历史演变在一定程度上折射出日本高等职业训练发展的轨迹，鲜明的办学理念和特色体现了日本高等职业训练的价值诉求。
关键词：
日本 职业训练 职业能力开发综合大学校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高鸿 高红梅
职业教育集团化办学是伴随着我国经济体制改革和增长方式转变应运而生并逐步深入发展起来的。集团化办学有着独特的内涵,如多元参与的行为主体、把人才培养作为共同利益、把不以营利为目的作为共同价值取向、把联结纽带作为维系力量、有从事体现职业教育特点的主要活动,以服务经济和社会发展为行为宗旨等,具备将多元办学主体整合聚集,共享资源,协同管理,多样模式发展,实现利益共赢的典型特征。
关键词：
职业教育 集团化办学 历程 内涵 特征
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋乃平
重视学生综合职业能力形成,是职业学校教育区别于基础教育、职业培训的重要标志,是职业学校素质教育的重要特色。综合职业能力可以分解为从事职业活动所需要的专业能力、方法能力、社会能力和实践能力。综合职业能力的关键在于"综合",即综合职业能力不是各子能力的简单叠加。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
卢跃东 徐云松 刘晖
桐乡市是首个全国旅游综合改革试点县,为浙江省嘉兴市下辖县级市,市域面积727平方千米,常住人口68万,暂住人口40万。2013年,桐乡市人均GDP折合美元1.26万,城镇居民可支配收入突破4万元人民币,农村居民纯收入2万元人民币;全年财政总收入81.9亿元,其中地方财政收入45.5亿元,列浙江90个县(区、市)第11位;工业强县(市、区)
[期刊] 农村金融研究
[作者]
何自云
“适当的关系就是一切”在中国,如果有人公开声称“适当的关系就是一切”,那他一定会被认为玩世不恭。但这句口号却是出自大通银行之口,其英文原文是“The right relation- ship is everything”。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许建领 王伟廉
研究方向:高等教育学答辩时间:1997年5月本文运用调查分析的方法,对我国高校课程综合化改革进行了尝试性的研究,为方便起见,将研究范围限制在大学本科。全文共分3章。第一章从历史和现实的角度考察了我国大学本科课程综合化改革的始因。历史原因和时代要求促成了我国大学本科人才培养观念的转变,培养立足一门但又兼跨多门学科的“通才”已成共识,而这种新型复合型人才的培养只有在打
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
艾健明 柯大钢
文章用因子分析法攫取企业的绩效因子,并以各因子的方差贡献率与该因子的得分相乘后求和计算出各公司的综合绩效,然后分析了公司能力因子、综合绩效与多元化程度之间的关系。研究发现,无论从多元化的事前影响因素还是从多元化的经济后果上看,多元化都与企业绩效负相关,即多元化损害企业绩效,绩优企业的多元化程度较低。
关键词：
公司绩效因子 综合绩效 多元化程度
[期刊] 上海经济研究
[作者]
陈家海
本文首先依据产业分类和统计分组的相关方法,对产业融合概念狭义的内涵和产业边界模糊化的实际涵义作了分析;然后,对信息数字化在制造业部门内引起的行业间边界模糊和非信息类技术引起的产业融合问题分别作了讨论;最后,对产业融合狭义概念与广义概念的区分标准作了界定,并提出了广义产业融合的四种基本类型,即需求关联型、工艺关联型、销售关联型和制造业服务化。
关键词：
产业融合 狭义概念 广义化
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