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[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈翠荣
大学在实施创新教育、培养创新型人才方面责无旁贷,然而当前我国大学的创新教育实施之路却并不顺畅。从博弈论视角看,大学实施创新教育所面临的困境其实是一个利益相关者之间的博弈问题。要破解这一困境,需要完善教师评价机制,增强开展创新教育教师的总体收益;加大对教学资源的投入力度,减少教师实施创新教育的个人成本;采取有效措施,构建创新教育实施的激励机制。
关键词：
博弈分析 创新教育 困境 成本
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
培养创新能力是当前国家对教育的方向性要求。那么在职业教育中如何理解创新教育?如何培养创新能力?为了实施好创新教育,有必要对这些问题做更加深入的思考。在不同类别的教育中,创新教育应有不同含义。大学教育中创新的空间很大,因为大学本身就是一个思想、理论创新的圣地,创新是大学的生命基础,它极力鼓励其中的每个人自由地进行创新,观点越新越好。基础教育虽然受应试教育的影响,实践中对学生的创新会出现某种程度的限制,但本
关键词：
创新教育 培养创新能力 产品研发
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张振刚
作者从文化、管理和学科建设的视角探讨创新教育的实施，阐述了文化环境、管理环境和学科的结构、规模和水平在创新教育中的作用，提出在实施创新教育的过程中，必须注重文化创新和管理创新。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨坚
随着＂众创时代＂的到来，创业创新受到了空前重视，在高校推行创业创新教育成了高校教育革新的有效路径之一。但是由于创业创新理念与高校之前的教育理念存在一定的冲突，高校在进行创业创新教育的过程中经常会遇到一些障碍和困境，这就需要高校以及相关教师对众创进行详细的解读，找出完善高校创业创新教育的有效方法，进而对高校创业创新的困境进行有效化解。
关键词：
高校 众创时代 大众创业 创业创新教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
方芳
文章从新常态下高校大学生创业创新教育面临的主要困境出发,提出高校应该及时进行大学生创业创新教育的思维调适,探索大学生创业创新教育的发展路径,具体包括:找寻新常态下大学生创业创新教育的理论依据,完善其理论体系;完善新常态下大学生创业创新教育的政策支持体系,并成立专门机构保障落实;构建课程体系,优化师资队伍结构,实现新常态下高校创新创业教育的内涵式发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王慧芳
创新创业教育是当前高职院校教育改革的突破口,也是职业教育整体转型的路径。尽管我国高职院校普遍开展了创新创业教育,但在政策传导机制、师资力量、学科建设及企业参与等方面还存在诸多困境,需要对创新创业教育对象及教育方式进行反思,并实施模式变革,从履行三大理念、整合三类资源、打造三支队伍、构建四阶段人才培养体系出发,全方位推进高职院校创新创业教育转型。
关键词：
高职院校 创新创业教育 转型发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
李贤彬 李敏 杨星焕
教师教学创新团队建设是国家职业教育改革背景下提升职业教育师资水平的重大举措,但其在职业教育改革实施中属于新生事物,无成熟经验可借鉴,需要研究并攻克实践中所面临的困难。教师教学创新团队应该是具有共同使命愿景,结构多元,能够通过团队内外知识传递,引领职业院校教学改革,提升人才培养质量的优质团队。从现状来看,教师教学创新团队建设存在评价标准欠缺、建设逻辑不清晰、保障机制不健全、教师能力不匹配的现实困境。建设标准体系、规范建设路径、优化组织结构、完善保障机制、建构教师培育体系有助于破除建设困境,是高质量完成创新团队建设任务的有效对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨洋
大学创新教育以培养高素质创造人才为最终归宿，以全面提升受教育者的素质和能力为主要实施手段，以培养全面发展的创新型人才、实现人的全面发展为价值取向。为此，高校应建立完善的人才培养机制，完善课程体系建设，激发学生学习动机，激励学生探究性学习，处理好创新教育与基础教育之间的关系，真正实现创新教育带给人类的福祉。
关键词：
高校教育 创新价值 实施策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷重熹 周士敏
深化职业院校创新创业教育改革,把创新创业教育融入人才培养全过程各环节,是推进高等教育综合改革、促进学生更高质量创业就业的重要举措。基于河北省高职院校创新创业教育现状调查的数据统计,以河北省高职院校创业教育现状为研究个案,在教学诊改视阈下,以问题为导向,从创业型人才培养体系、创业精神、创业意识、师资队伍、课程体系、实践教学、创业教育质量、保障体系等方面,梳理目前高职院校创新创业教育存在的突出问题,并提出通过整合高职院校、企业、政府等多方社会资源,探索解决路径并研究激励发展的有效对策。
关键词：
高职院校 创新创业教育 发展对策
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
杨小娟
本文分析了我国对于稀土产品出口外贸管制面临的几大瓶颈问题:内外贸政策的一致性、价格传导机制影响实体经济、环境保护及可持续发展问题。通过分析发现,出口限制有效地改善了出口的价格劣势,但是国内市场行业集中度的提高和企业分散经营同时并存;管制让市场形成了价格上涨的预期,引致企业之间的无序扩张,放大了产业链的"牛鞭效应"并最终损害了行业利益;虽然能源利用效率得到提高,但对环境污染问题却有加重趋势,尤其是在稀土金属矿采选行业。最后提出需要转变监管方式,以资源税、环境税替代关税等措施;让市场信息充分流动,减少行政干预,改变国有企业独大的现状;加强环境保护的监管等。
[期刊] 商业研究
[作者]
彭智 钟惠波
本文以激励和约束为主线,从垄断、公有产权和社会性政策负担等层面,剖析我国国有垄断企业TQM实施困境的制度成因;从动态的、相机行事的、承诺的TQM实施过程视域,提出在现有政治经济制度背景下国有垄断企业解决困境的思路,旨在丰富和发展西方TQM理论,也为有中国特色的TQM理论研究提供了新的视角。
关键词：
垄断 国有企业 全面质量管理 制度
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孟卫青 黄崴
通识教育嵌入到中国大学教育体系中是一个相当复杂的系统性工程,缺乏有利于通识教育实施的制度安排一直是通识教育受阻的关键所在。目前,大学实施通识教育的主要制度性约束因素包括实体性的专业教育制度、零散式的学分管理制度、缺乏科际整合的分布选修制度和纵向分隔式的课程衔接制度。通识教育从普及走向深化的过程中,我国大学要从模仿移植走向本土构建,树立本科通识教育的理念,以建设一套独具特色的校本基础课程体系为核心,探寻一条适合中国大学体制环境的通识教育实施之路。
关键词：
大学 通识教育 制度困境 本土建构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑秀英 齐再前 石冰洁
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王水娟 熊筱燕 张萌
文章应用博弈模型对以政府、学校和社会为主体的义务教育失衡进行分析,从制度上提出促进义务教育均衡的构想。我国义务教育均衡发展政策的制定和完善是多种可能性制度相互动态博弈的一个过程,博弈的目的是为了寻求一个均衡解,从而找到一个能同时兼顾义务教育发展的效率和公平问题的最佳策略组合。
关键词：
义务教育 均衡发展 制度经济学 博弈论
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