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[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪才 刘隽颖
创新创业教育的核心是培养学生的创新创业精神。合格师资、课程及与社会的有效合作,是创新创业教育面临的难点。创新创业教育的突破点在于改变师生评价导向。创新创业教育已然成为我国当下高校工作的重点之一。开展创新创业教育是我国大学发展转型的一次挑战,也是提升高等教育整体实力的一次考验。高校是开展创新创业教育的直接主体,必须通过创新学校内部管理机制和育人模式,探索创新创业教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚帆
供给侧改革在教育领域的应用为大学生创新创业教育带来了重要变革,对于推动大学生创新创业教育发展具有重要意义。但基于供给侧改革视角下来看,大学生创新创业教育还面临着教育目标不明、办学主体单一以及缺乏统一管理等一系列困境。为了有效提升大学生创新创业教育质量,还需基于供给侧改革视角出发,明确目标,促进创新创业教育精准供给;多元办学,塑造创新创业教育实践共同体;统一管理,构建创新创业大环境。
关键词：
供给侧改革 大学生 创新创业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王军
"大众创业,万众创新"是高等学校深化教育改革,培育新常态下创新创业人才的重要举措,对实现创新推动创业,创业带动就业,创业拉动经济,推进贫困地区精准扶贫至关重要。广西壮族自治区高校近年来在创新创业教育中所做的探索具有代表性,文章以此为例展开分析,认为当前高校创新创业教育应当激发学生创新创业主体意识,完善创新创业课程建设,健全创新创业保障机制,构建创新创业服务体系,塑造创新创业教育模式,稳固中求发展,精准中求突破。
关键词：
创新创业教育 精准 广西高校
[期刊] 软科学
[作者]
高世葵 宋化民
一、技术创新是知识经济的时代特征技术创新是从新产品、新工艺设想的产生，经过研究发展、商业化生产到市场应用的完整过程的一系列活动。它是技术与市场的结合，是科技转化为生产力的体现，是实现经济增长的发动机。据科学家的研究，技术对经济增长的贡献率在２０世纪初...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何向荣
深入各高校调研,我们不难发现,一些高校创新创业教育还停留于表面,似乎有一个阻碍高校创新创业教育改革真正深入的无形之"网"束缚着大家,这个"网"包括高校里,也包括高校外。这里有几个观点与大家分享。一、大学生应是创新创业教育的主人。如何通过讲故事、讲特色等方式,大力宣传高校创新创业成果,提倡专业创业,展示、探讨创业型经济(浙江)、创业型城市(温州)、创业型高校、创业型人才如何与高校的创新创业创
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛曦
创新创业教育无论是作为一项教育活动,还是一种国家战略,都日益受到社会各界的重视。当前,高校创新创业教育面临着政府扶持困境、高校办学困境、个人实践困境三重困境。突破这些困境,需要政府、高校、创业者个人等多个系统的协同配合。
关键词：
高校 创新创业教育 教育发展困境
[期刊] 职教论坛
[作者]
张鑑民
研究浙江区域经济运行模式所提出的变革要求,促进职业教育资源与区域市场化的有效配置是浙江高职直面未来的战略选择。契合高职应用型人才的特征,突破单纯以技能培训的狭窄范围,在重视岗位技能培养的同时,有效实施创业教育应是现阶段推进浙江高职自身发展的内在逻辑和必然要求。鉴于如此,结合浙江部分高职院校创业教育的运行实践,对相关问题进行探索和分析,以推进创业教育的发展与深化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾斌
章程是指导高等院校办学的基本准则,也是实现依法治校的根本保证。《教育规划纲要》明确出:"各类高校应依法制定章程,依照章程规定管理学校。"到2015年,高等学校要完成"一校一章程"的目标。作为高等教育的重要组成部分,高职院校无疑也需要制定章程来规范自己的办学。自《高等学校章程制定暂行办法》颁布以来,高职院校普遍加快推进章程建设,但总体上还处于缺失状态,在一定程度上制约着高职院校自身的改革与发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周正柱 王瑛
长三角区域由于行政区划的存在、地方教育特点的不同以及教育政策的差别,在创新创业教育政策制定、资源互通、制度安排等方面存在一定程度的不协调、不对接。以长三角地区应用型本科联盟高校为调研对象,采用专家访谈与问卷调查,分析联盟高校创新创业教育存在的主要瓶颈及区域协同机制建设等情况。调研结论显示,长三角地区应用型本科联盟高校创新创业教育存在对协调发展认识不到位,协调机制与政策不完善,资源难以互通等主要瓶径。为此,需要建立统筹协同的创新创业教育体制机制、构建互联互通的创新创业大平台。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
可视化大数据具有直观性、艺术性、关联性、交互性等特征，其呈现流程为获取、分析、过滤、挖掘、表述、修饰、交互。然而，教育领域的潜在用户、施教者和教育管理者都是以学习者为服务对象，因此，对教育行业领域目标用户的细分，其实就是对学习者的细分。真正为学习服务远比单纯为考试服务更有前景，而市场化培训远比非市场的学习服务更有前途。可视化大数据借助培训形式介入教育，或是扮演用人单位角色贯通教育与就业，实施定制化管理教学，或是以中介性培训机构出现，代做订单式培养。简言之，职业培训是可视化大数据介入教育的局部突破点。
关键词：
可视化大数据 教育领域细分 职业培训
[期刊] 华东经济管理
[作者]
裴旭东 李随成 黄聿舟
在快速变化的技术和市场环境中,如何提高新创企业突破性创新能力从而促进其持续成长是亟待解决的理论和实践问题。文章基于组织学习理论、合作关系理论和创新能力理论,构建关系学习影响新创企业突破性创新能力的概念模型并提出研究假设。利用286家新创企业的有效调研数据对所提研究假设进行实证检验。研究结果表明:与外部供应商共享信息和共同解决问题正向影响新创企业关系专用性记忆;新创企业吸收能力正向调节这种影响关系;新创企业关系专用性记忆正向影响其突破性创新能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁莺楹
新常态下人才是国民经济和社会发展的根本，人的创新创业活动在促进社会经济发展中的作用越来越明显。大学生作为新常态下人才的重要组成部分，是知识型创业的主力军，提高大学生的自主创新能力、就业创业能力是当今形势下的一项重要工作。然而，当下大学生创新创业教育理念滞后、环境支持不够、实践形式化、师资力量薄弱等问题依然突出。在经济新常态与社会发展新阶段，必须着力破解创新创业教育难题，深化优化大学生创新创业教育模式改革，培养大学生的创新意识、创业能力。
关键词：
新常态 大学生 创新创业教育 创业能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈杏头
创业教育由于其重要性,正受到越来越广泛的关注和重视,但我国高职院校的创业教育仍显薄弱,原因是,作为创业教育体系指挥中枢的创业教育管理严重不足。从管理上的约束理论看,我国高职院校创业教育管理需要不断地寻找瓶颈并突破
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李玉清 刘志民
走中国特色现代化农业发展之路,扎实促进农业稳定发展、农民持续增收,扎实推进新农村建设,必须培养出一批高素质的实践创新人才。这对高等农业院校如何应对社会需求,抓住学校特色不断改革和创新,培养具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质人才,提出了新的机遇和要求。然而,在实际工作中,农业高校的实践创新人才培养远远没有达到预期的目标。其难点主要体现在:
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
霍影 江晓林 孙辉
本文选择芯片行业巨头英伟达藉由“市场先制行动”突破关键核心技术，持续进行突破性创新的发展历程进行单案例探索。研究发现：英伟达从进入行业到深耕行业再到引领行业，依靠先于市场变化的突破性创新，依次形成了企业自有的关键核心技术、关键核心技术通用创新平台和围绕关键核心技术构建的创新生态系统。以此为演进节点，在关键核心技术、核心开发用户和关键核心市场3方面持续取得突破性创新，进而从后发企业发展成在位企业再演变成为领军企业。提出“市场先制行动”的多维构念，刻画出后发企业基于关键核心技术突破进行突破性创新的演化过程模型，揭示出“核心用户”和“关键市场”才是拥有关键核心技术企业形成“卡脖子”优势的原因。
关键词：
关键核心技术 市场先制行动 突破性创新
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