- 年份
- 2024(1652)
- 2023(2394)
- 2022(1888)
- 2021(1971)
- 2020(1414)
- 2019(3173)
- 2018(3325)
- 2017(4857)
- 2016(3381)
- 2015(4071)
- 2014(4067)
- 2013(3385)
- 2012(3133)
- 2011(2841)
- 2010(3026)
- 2009(2571)
- 2008(2557)
- 2007(2253)
- 2006(2026)
- 2005(1921)
- 学科
- 教育(6986)
- 管理(5571)
- 教学(5431)
- 理论(4846)
- 济(4629)
- 经济(4616)
- 中国(4476)
- 学法(3444)
- 教学法(3444)
- 业(3017)
- 政治(2937)
- 思想(2912)
- 思想政治(2807)
- 政治教育(2807)
- 治教(2807)
- 德育(2791)
- 学理(2582)
- 学理论(2582)
- 企(2571)
- 企业(2571)
- 学校(2445)
- 研究(2180)
- 工作(2153)
- 农(2015)
- 学(1889)
- 高等(1773)
- 业经(1587)
- 和(1479)
- 制(1411)
- 组织(1355)
- 机构
- 大学(39450)
- 学院(34635)
- 研究(12826)
- 教育(10023)
- 京(9173)
- 范(9072)
- 师范(9002)
- 管理(8765)
- 中国(8184)
- 科学(7554)
- 济(7495)
- 师范大学(7247)
- 江(7247)
- 经济(7021)
- 理学(6925)
- 理学院(6729)
- 管理学(6361)
- 北京(6302)
- 管理学院(6284)
- 技术(6228)
- 职业(6117)
- 中心(5845)
- 所(5743)
- 州(5694)
- 研究所(5092)
- 院(4995)
- 农(4688)
- 财(4589)
- 业大(4446)
- 技术学院(4395)
共检索到66612条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史铭之
台湾龙华科技大学实施实务与博雅并重的全人教育愿景,企业需求为导向的人才培养过程,"职场伦理"为特色的通识教育,强调跨学科整合的三创学程,双主体的校企合作机制。其启示意义在于:精致化与特色化是应用科技大学发展的关键要素;兼顾专业性与通识性是技术应用型人才培养的基本特征;跨学科合作能力是技术创新人才的核心素质;校企利益共同体是实现产学研深度合作的有效机制。
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
对理念、教育理念、大学理念这几个重要概念及其特征的认识和解析 ,有助于对相关问题的正确理解与把握。用古今观照、中西比较、溯本探源的方式对以上概念的沿进与内涵透视、梳理与辨析 ,可作如下界定 :(1 )理念 :人们对于某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系 ;(2 )教育理念 :人们对于教育现象 (活动 )的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点 ,是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求 ,是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的教育认识、理想的观念体系 ;(3 )大学理念 :人们对那些综合性、多学科、全日制普通高等学校的理性认...
关键词：
理念 教育理念 大学理念
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈超
"国家大学"理念是美国历史上持续时间最长的高等教育理念,它的基本思想一直潜移默化地影响着美国的高等教育政策,并对美国公、私立高等教育机构的发展产生了深远的影响。本文回顾了美国"国家大学"理念发生、发展和演变的过程,分析了国家大学运动的影响及其经验教训,并得出若干启示。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曲庆彪
总结过去,立足今天,面向未来,我们有必要站在历史的、宏观的视角上,深刻反思和探讨世界高水平大学的理念与实践方向。面向新世纪的大学要立足国际舞台,培养“世界公民”,本科教育是大学的发展的本源、重心。大学要提高学生整体思维水平,培养人文情怀及创新能力。大学要促进道德,培育文化,指导社会。大学要从自身功利中解放出来,自觉自度,适应现实需要,面向广阔未来。
关键词：
高水平大学 理念 实践方向
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王倩
在信息化高速发展的时代,高校大学英语教育也深受教育信息化变革浪潮的影响,将信息技术与大学英语课程进行整合,是当前英语教学领域的一场深刻革命,更是深化高校学科英语教育教学改革的根本途径。目前我国传统大学英语教学理念与教学实践模式早已无法适应社会发展对人才培养的需求,因此,改变传统教学思想观念和教学模式势在必行。《学科英语教育理念与实践》一书的出版,适合了高
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蒋妍 林杰
20世纪80年代后,日本高等教育界从英美等国引入"大学教师发展"(FD)的观念,进行了一系列相关调查,为大学教师发展工作的开展奠定了研究基础。国立大学法人化进程和《大学设置基准》修订等成为推动日本大学教师发展制度化的政策诱因,日本大学开始建立起与本土和本校环境相适应的大学教师发展模式。本文重点介绍了京都大学等校大学教师发展活动的理念和实践,并指陈出目前仍然存在的一些困难和问题。
关键词：
大学教师发展 日本 京都大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯锋 汤书昆
为办出中国科学技术大学MPA教育的特色,认为应从以下六点着手:依据自身优势,合理设置专业方向;加强专业基础教育,增加实践中的知识创新能力;规范教学内容与流程;注重社会热点问题的模拟教学;实践科技与人文方法的融合;将公共伦理教育摆在突出位置。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
罗安平
美国正迎来非同寻常的"后千禧一代":族裔最为多元化,受教育程度创历史最高。高等教育如何形塑新一代大学生的价值观,关乎整个社会的走向与未来。俄亥俄州立大学的课程设置和教育理念是对全球化与多元化社会的积极回应:人文通识课程教导学生审思国家特性,形塑学生的身份认同,正视"政治正确"与多元理念之间的困惑;系统研习移民社会史,使学生理解文化多元与社会融入议题;以"全球学习项目"构建学生的世界知识谱系,培养跨文化沟通与全球合作能力。美国高等教育面临的挑战实质上是主张多元文化思潮与捍卫西方正统文明之间的论争,认知并承认世界的多元性,才能建立一个有尊严而包容的社会。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱汉城 聂风华
通过对清华大学全国中学生文化艺术冬令营实践的分析,论述了清华大学重视艺术教育的传统以及在培养全面素质人才工作中所取得的成就,总结了文化艺术冬令营15年以来对中国教育思想的影响,以及对大、中、小学艺术教育所产生的重大推动作用。
关键词：
文化艺术冬令营 艺术特长生 素质教育
[期刊] 教育研究
[作者]
刘献君 周进
中国大学发展的问题,主要是缺乏明确的核心理念。建构大学核心理念有利于大学提高办学理性认识,改善大学同质化现象,适应社会整合诉求,保障大学基业长青和思想独立。大学核心理念体现了大学活动的基础性法则与深层信念,每所大学都应形成自己对教育的独特理解,把握核心文化、核心价值、核心目标、大学使命与共同愿景等五个维度,创建各具特色的大学核心理念。
关键词：
大学理念 大学核心理念 大学核心价值观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
眭依凡
大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。
关键词：
大学校长 办学定位 教育理念 治校
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李曼丽
本文以十余年来通识教育理念和制度反思为切入点,试图通过对现有中国现实环境下的通识教育理念、意图的解释,探讨“通专结合”的理念和做法对深化我国大学人才培养模式的意义,从而尝试性地探讨当前中国通识教育深化的可能路径。
关键词：
通识教育理念 通专结合 制度构建
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
蓝劲松 高顺
中国大学的办学理念需要在比较吸收东西方大学办学理念智慧的基础上推陈出新,通过综合创新才能形成。以此为前提,本研究在总结东西方大学办学理念的基础上,提出了一个包括四个层面内外互动的研究型大学办学理念圈层观——“星云说”:研究型大学的办学理念是一个以内部核心理念为目标,以中层理念为条件,进而积极应对环境与时代挑战的内外互动的“星云”。其中,“合理求是”、“止于至善”、“各美其美”构成大学办学理念的核心层级,“学术自由”与“社会(学术)责任”构成大学办学理念的第二层级,“大学自治”与“教授治校”构成大学办学理念的第三层级,而“积极应变”和“与时俱进”则构成大学办学理念的外围层级。在此基础上,本研究进...
关键词：
办学理念 理念操作 星云说 魔方说
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
