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[期刊] 中国成人教育
[作者]
束霞平
人文精神反映了人的内在价值和社会普遍正义，是大学教育的灵魂。平民情怀是大学人文精神的重要组成部分，它不仅仅对提升大学内在品格有着积极意义，而且能使大学生的人格与个性趋于完善，并以健康健全的姿态服务社会，从而成为加强大学生思想政治教育的有效途径之一。本文剖析了大学人文精神及其平民情怀的内涵、意义，进而探讨大学人文精神中平民情怀的培育。
关键词：
大学人文精神 平民情怀 实施途径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
尤西林
12世纪诞生于基督教母体的大学 ,使精神教化与知识传授获得统一 ,并为现代社会奠定了知识与意义统一的教育机制。大学作为创新科学原理与守护精神价值的策源地 ,特别以造就人格化的知识分子为核心。知识分子执著于科学原理与道义根据渊源于大学的终极信仰传统 ,此即人文精神。大学对主体认知、意志与情感的素质教育 ,最深层的素质乃是对真善美终极价值的执著向往 ,大学人文精神从而成为对古典信仰教化的现代性转化与承担。
关键词：
大学 人文精神 信仰 现代性
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王向华
大学人文精神内涵丰富,经历了悠久的历史演变过程,我国大学的人文教育却日趋边缘化,人文精神培养明显不足,办学理念实用化和功利化,学术行为不端,师资队伍人文素养不足,大学生综合素质不高。文章认为,要树立以人为本的教育理念,改变课程设置模式,强化人文教育,加大人文实践力度,提升学生人文素养加强师资队伍建设,营造校园人文环境,重构大学人文精神。
关键词：
大学人文精神 构建策略 教育理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
王夏强
医学生教育中医学人文精神的弱化,是造成医患矛盾的重要原因之一。文章针对当前国内医学人文教育现状,分析医学人文精神培育所面临的现实困境,提出探索以医学生为本进行主体感悟的医学人文精神培育模式,是新时期努力提高医学人文精神的重要任务。
关键词：
医学生 医学人文精神 主体感悟 培育模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
车乒
人文精神包含三个方面的内容:主体精神、互动精神以及审美精神。因此,从人文精神的角度看,教师的专业发展是教师自己实施的发展过程,主要指教师作为发展主体实施自由创造的过程,教师作为环境的构成部分与外界环境之间进行互动的过程,同时也是教师的实践审美过程。目前的教师专业发展存在教师主体精神缺失,教师与其所依赖的生存环境之间缺乏互动形式,教师专业发展缺乏与历史、经验的交流以及教师专业发展的审美意蕴缺失的问题。鉴于此,教师要正视自己的"无知",树立发展和超越自我的决心和意志;坚定教育事业是一份崇高职业的信念;实施广泛
关键词：
大学教师 专业发展 人文精神
[期刊] 教育科学
[作者]
宫福清 何奇 戴艳军
医学生医学人文精神培育已成为当代医学教育的重要课题,通过建设医学院校特色文化,发挥大学文化对医学生浸渍濡染的作用,赋予医学生深厚的医学人文素养,培育医学生医学人文精神。
关键词：
文化 人文 医学人文精神
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄学军
随着现代医学事业的发展和医学改革的要求,社会对医药卫生人才的需求不再停留在仅仅解除病人生理痛苦的层面,他们更需要为病人提供人性化的关怀和照料,这就对医学院校人才培养提出了新的要求,强调医学要回归到人性化、人文化的道路。遵义医药高等专科学校的医学人文教育,重在强调"育人为本,德育为先,体现医风,注重践行";坚持"三下乡"社会实践、调查实践和科研创新实践,实现理论课程教育、校园文化教育、党团教育、网络教育、心理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李静
如何推进高校走内涵式发展道路是当前地方高校面临的重大课题和艰巨任务。对比加拿大高等教育发展进程中人文精神培育务实而卓效地促进高校发展的事实。本文以萨斯喀彻温大学的发展经验为例，指出我们可以借鉴的做法和启示。
关键词：
内涵式发展 人文精神重塑 加拿大
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李维武
围绕现代大学人文教育的失落与复兴这一主题 ,文章从理论上分析了现代大学人文教育失落的原因 ,人文教育的意义与作用 ,并在此基础上 ,探讨了复兴大学人文教育必须具备的基本条件和当前发展通识教育应当注意的若干问题。
关键词：
现代大学 人文教育 失落 复兴
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张金福 薛天祥
我国大学人文教育自近代以后出现了诸多问题 :人文教育受到科学教育的遮蔽 ,位序式微 ;人文教育科学化、政治化、意识形态化、形式化 ,导致人文教育中的人文性缺场。要改变大学人文教育的这种境况 ,就得重构大学人文教育。
关键词：
人文教育 科学化 重构
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张楚廷
人文教育即人的教育。正常的教育以人本身为目的,人文教育以人本身为直接目的。人文教育是赋予人以人的精神的教育,是使人维护和发展自由的教育,是使人成为自由人的教育,是使人更智慧的教育,是使人更像人的教育,是使人获得解放的教育,因而,人文教育具有引领大学教育的作用。凡一流大学必拥有一流人文教育,凡没有一流人文教育的大学成不了一流大学。
关键词：
大学 人 人文教育 人的解放
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张书义
人文精神与科学素养的统一是现代人的基本特征,加强当代大学生科学精神和人文精神的培养,是人类教育发展的历史必然,也是世界教育发展的普遍趋势。加强当代大学生科学精神和人文精神的培养要求强化人文教育,重建教育理念,改革教育体制,完善教学体系,加强校园文化建设,提高教师素质以及注重大学生知识的内化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘杰 刘康声
人文精神与科学精神是当今社会的主流精神,随着社会高速发展,人文与科学的交融越来越明显。无论是普通高等教育还是高等职业教育,首先都要把提升学生的人文精神与科学精神作为主要目标。人文精神与科学精神作为学生各项能力素养发展的基础,有着极其重要的意义,由此,文章提出了高职大学生人文精神与科学精神的交融及其培养途径。
关键词：
人文精神 科学精神 高职教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨科正
理想、信念方面的不足是制约地方院校发展的根本原因之一。地方院校要健康、持续发展,就必须树立大学在精神方面无高低、贵贱之分的观念,要从更新教育思想观念、提高校长和教师的思想素质、建立现代大学制度、加强教书育人、强化人文素质教育、丰富校园文化、培育办学特色等方面精心培育大学精神。
关键词：
大学精神 培育 地方院校
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