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[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘俭
以简·奈特的高等教育国际化动因理论为基础,以高等教育最直接的利益相关者之一大学专任教师为分析主体,运用随机抽样、问卷调查和统计学工具,分析了这一群体开展高等教育国际化的动因及其影响因素。研究发现大学专任教师的某些样本特征对动因产生着不同的影响;总体的负面影响远远小于总体的正面影响;部分因素之间的一致性吻合反映了当前院校层面的高等教育国际化处于良性发展的状态。提出应在院系内部就大学专任教师对国际化达成相对统一的认识;应鼓励大学专任教师从更多元化的视角推动院校国际化发展;应特别关注大学专任教师从院系国际化发展中所获取的好处;应激发大学专任教师开展国际化的驱动力并做出适应性调整等建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴娴 黄福涛
大学教师国际化是21世纪许多国家提高大学教师质量和大学改革的重要手段。为了解日本大学教师国际化的现状以及影响教师国际化活动的主要因素,本研究在对国内外有关大学教师的国际化活动研究成果,以及日本国际化相关政策和现状进行梳理后,使用"知识经济社会中的学术职业"(Academic Profession in the Knowledge Society, APIKS)调查的日本地区数据,从个人和学校两个层面分析了日本大学教师教学和研究的国际化活动。首先,描述了不同类型高校中日本大学教师个人层面的教学和研究的国际化活动的现状;其次,从个人和学校层面分析了教师国际化活动的影响因素;最后,总结了日本大学教师国际化活动的学校类型差异及其对我国的启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张菊霞
对全国14所高职院校专任教师抽样调查发现,60%以上样本高职院校教师存在中等程度的职业压力。高职院校教师管理环境压力和科研压力较大,男性教师的学生行为压力大于女性教师,11~15年教龄教师的职业压力最大,国家骨干院校教师职业压力高于示范院校与普通院校。高职院校应兼顾严谨管理与和谐氛围营造,避免管理环境高压化;加强科研管理与服务,避免马太效应的消极作用;加强关注11~15年教龄教师群体,缓解该群体教师"家庭-工作"冲突,以缓释教师职业压力。
关键词:
高职院校 专任教师 职业压力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王东
加强中职学校师资队伍的建设中,专任教师的稳定性是一个值得关注的问题。基于大连中等职业学校专任教师的实证调查数据,构建了影响职业稳定的logistic模型。研究发现,职业兴趣、工作成就感、学校对教师进修培训的支持力度、预期收入差距、职业教育事业的认同程度对专任教师的职业稳定具有显著影响。
关键词:
中职专任教师 职业稳定性 影响因素
[期刊] 财贸经济
[作者]
周国红 陆立军
随着以义乌中国小商品城为核心的区域分工协作网络即“义乌商圈”的基本形成,以及“义乌.中国小商品指数”的全球发布,义乌已经初步具有国际性商贸城市的某些特征。在对6363份问卷调查与分析的基础上,本文采用因子分析———逐步回归方法建立起“义乌商圈”国际化拓展的回归评价模型,从实证上得到“义乌商圈”国际化拓展的主要影响因素,结果表明,“无形之手”与“有形之手”的有机结合,以及良好的创新氛围营建等对于义乌建设国际化商贸城市都具有极为重要的作用。最后提出了“义乌商圈”国际化拓展的若干战略选择。
关键词:
义乌商圈 国际化 影响因素 战略选择
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
赵旭 张中献 宁振虎
基于某研究型综合大学本科生的“大学教师口碑在大学生群体中的生成与传播”问卷调查数据,使用因子分析对自变量降维,结合Logistic回归对调查数据进行统计建模与分析,主要解决以下两个问题:一、分析教师口碑影响因素及影响程度,得到了影响因子:学生背景因子(专业与性别)、教师教学能力因子(教学关注度与亲和度)、教师严格程度因子(考勤频率和评分高低)及教师魅力因子(教师形象与声誉、课堂互动情况);二、根据学生所获教师口碑信息预测选课情况,Logistic回归模型回代预测准确率较高。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李函颖 徐蕾 王秋燕 赵楠
境外专任教师的引入是我国高等教育师资国际化的重要内容。通过对"985工程"高校官方网站境外专任教师数据的搜集与分析,发现:目前我国境外专任教师的引入虽然仍处于初级阶段,总量较少,但却保持增长态势。境外专任教师队伍在地域、组织机构、学科、职称等方面则呈现出一定的不平衡性。这在很大程度上与全球劳动力市场的形成、金融危机对就业市场造成的冲击、我国政府的引才政策、我国研究型大学国际影响力的提升及其国际化办学战略以及学科知识特性等因素有关。
[期刊] 管理评论
[作者]
方佳明 邵培基 粟婕 张谦 田禹
本文从被调查者的角度,通过对692例被调查者的问卷调查,实证研究得出了影响被调查者参与网络调查的一些因素。对调查数据分析后发现,在网络调查中物质的激励在提高回复率方面并不具有国外相关研究中所起到的决定性作用,相反,被调查者参与网络调查最主要的原因在于其对所调查内容的感兴趣;导致目前网络调查过低的回复率原因在于其他的一些因素诸如:网络的安全性缺乏、调查问卷的设计不合理等等影响了被调查者参与网络调查的积极性。网络病毒成为和垃圾邮件一样阻碍网络调查健康发展的一个重要影响因素。另外,在文章的结尾提出了一些提高网络调查回复率的针对性的建议。
关键词:
网络调查 回复率 影响因素 网络激励
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张建茹 史亚飞 南征
现代远程开放教育已经历十年的发展历程,教师队伍建设是广播电视大学内涵建设的关键。本研究采用问卷调查及访谈的方式,对内蒙古广播电视大学专任教师队伍状况进行分析。旨在通过描述内蒙古电大系统内师资队伍存在的问题,提出内蒙古电大系统内师资队伍建设的对策,为决策层提供参考依据。
关键词:
远程开放教育 师资队伍
[期刊] 教育学报
[作者]
林杰 吴亚丽
对北京地区19所普通高校1400位专任教师职业发展的需求进行问卷调研发现,高校教师发展的需求因教师的个体特征和社会特征而存在显著性差异。总体而言,当前高校教师的职业认同程度较高,职业发展的多方面需求较为强烈。在影响高校教师职业发展需求的个体因素和社会因素中,学校教师培训和发展的管理状况与领导的态度对高校教师职业发展的满意度影响最为直接。为促进高校教师的全面发展,有必要加快教师发展专门机构的设置,完善教师职业发展管理活动的各个环节。
关键词:
普通高校专任教师 教师职业发展 北京地区
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
易烨 薛锋
提升高职院校教师数字素养是推动数字化教学改革、培育数字化人才的重要环节。通过随机抽样浙江省335名高职院校专任教师,调查分析高职院校教师数字素养的现状。结果显示,高职院校专任教师数字素养整体水平中上;不同性别、不同职称和不同学历的教师数字素养不存在显著差异;所属院校办学性质不同、办学层次不同、年龄组别不同的教师数字素养存在显著差异。针对调查结果,需要促进教师数字素养的内化与升华、加快提升教师"数字+教学"实践技能、坚持统合提升与分类指导相结合原则、制定职业教育教师数字素养评估标准和建立数字技术与专业技能相互支持的终生学习共同体。
关键词:
数字经济 高职院校 教师 数字素养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈诗慧
开展大学生创业教育是我国高等教育大众化发展的必然要求,提升创业教育绩效对于大学生创新创业能力的培养意义重大。通过对影响创业教育绩效的宏观因素和微观因素进行梳理,提出了创业教育氛围、创业支撑体系、创业课程体系以及师资力量对创业教育绩效具有正向影响的研究假设。综合运用因子分析、相关分析和回归分析对广东省15所高校大学生的调研数据进行实证分析,结果表明,创业教育支撑体系、课程体系、师资力量及创业氛围对创业教育绩效具有正向影响,其中,创业教育支撑体系对大学生创新意识和创业愿望的影响最为显著;创业教育课程和创业教育师资对大学生创业知识掌握的影响最为显著。
[期刊] 人口研究
[作者]
王玉君 杨文辉 刘志林
进城务工人员的住房与城市融入已成为中国大规模城市化进程中的重要社会问题。大量文献已探讨了务工人员在城市住房市场与住房政策中的弱势地位,但多对影响务工人员住房条件的制度与个体因素开展静态分析。文章考察务工人员城市住房来源的动态变化趋势,以及影响这种住房变动的制度和个体因素,试图揭示在市场和制度的双重排斥下,进城务工人员拓展住房选择和融入城市社会的微观机理。基于十二城市流动人口问卷调查数据的统计分析发现:单位宿舍和借住亲友住房是进城务工人员第一个固定住房的主要来源,但多数务工人员会逐步转向市场住房;住房变动的概率受到居住年限、迁移类型、定居意愿、社会资本、教育程度、工作单位类型等因素显著影响。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
王修华 陈茜茜
本文基于19个省份的农户调研数据,从渗透性、使用效用性、可负担性三个基本维度对我国农户的金融包容性进行了测度和分析。结果显示,我国农户的金融包容性处于一个比较低的水平。在此基础上,构建多元OLS回归模型分析了影响农户金融包容性的因素,研究表明受教育程度、家庭年收入、互联网连接情况、新型信贷模式和金融知识宣传对农户金融包容性具有显著的正向影响。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
王宇熹 范洁
基于消费者金融素养问卷调查数据,实证分析了上海地区消费者金融素养的影响因素。研究得到结果:一是许多消费者对基本金融概念和金融知识知之甚少,且财务规划意识不高。二是年龄、学历、收入和职业是影响金融素养的重要因素,其中,36-45岁人群、高学历者、高收入者以及金融行业人员的金融素养水平相对较高。实证研究丰富了我国现有关于消费者金融素养的研究成果,研究结论具有一定的借鉴意义。
关键词:
消费者金融 金融素养 影响因素
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