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[期刊] 职业技术教育
[作者]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》承继1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,重申大力发展职业教育。从发展功能来看2009年初,温家宝总理以"百年大计教育为本"为题撰文指出:"大力发
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
经叔平
(一) 谈到多种经济成份的发展,我认为党的十六大报告对坚持和完善社会主义市场经济的基本经济制度做了更进一步的阐述。江泽民同志在报告中明确指出要两个“毫不动摇”,即“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济”,“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”。这一论述在理论上具有鲜明
[期刊] 农业经济问题
[作者]
童万亨
农业是国民经济的基础，是稳民心、安天下的产业。江泽民总书记对农业和农村工作高度重视，对农村的改革与发展作出了一系列的重要论述。他在１９９３年的中央农村工作会议上指出：“粮食生产必须稳定发展，这个基本思想绝不能动摇。在发展生产的基础上必须保证农民收入不...
[期刊] 中国财政
[作者]
贾康
邓小平同志南巡时曾强调,要扭住经济建设这个中心,一百年不动摇。这是邓小平理论和新时期党的基本路线的核心内容,是持续提升我国综合国力、人民生活水平和国际地位的根本要求。按照历史唯物主义的基本原理,生产力决定生产关系,经济发展从根本上决定着财政分配、社会生活、民生水平。当然,不能就此走向"唯生产力论"和"完全的经济决定论"的极端,但生产与分配、
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金一斌
坚持育人为本、德育为先,这是中央对高校的一贯要求,也合乎大学生成人成才的规律。"培养什么人"、"如何培养人",始终是社会主义学校的头等大事。新近研制的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿),在确立教育改革发展的战略主题时,又把"坚持德育为先"放在"三个坚持"之首。
[期刊] 金融与经济
[作者]
戴民安 王秋凌 曾茂辉
在建设社会主义新农村、打造现代银行、实现农发行可持续发展的新形势下,确立一个正确成熟的工作思路意义重大。本文试图从江西农发行“创新、发展、稳定”思路的提出、形成、丰富过程出发,对其丰富的理论内涵与外延进行剖析,并在此基础上认为,实现江西农发行的全面协调可持续发展,还必须在解放思想、持续创新、有效发展、构建和谐、促进落实等方面再作努力。
关键词：
创新、发展、稳定 现代银行 理论与实践
[期刊] 改革与战略
[作者]
曹宗平 吴靖 李倩
生产资料所有制是社会分工和人的发展的反馈机制。文章以"分工—所有制—人的发展"为逻辑主线,首先说明我国多种所有制经济形式存在和发展的根据之一即是分工演化发展的要求和结果;其次剖析分工与不同所有制形态结合所产生的对人的差异化影响,阐述非公有制经济强制性分工引起劳动异化并导致人的片面化发展的种种表征;最后提出我国公有制经济的改革发展在较大程度上矫正了非公有制经济对人的负面影响,进而论证了坚持两个毫不动摇的前提和公有制经济为主体的条件下发展非公有制经济有利于社会的全面进步和人的自由全面发展实现的必要性和具体路径。
[期刊] 改革与战略
[作者]
曹宗平 吴靖 李倩
生产资料所有制是社会分工和人的发展的反馈机制。文章以"分工—所有制—人的发展"为逻辑主线,首先说明我国多种所有制经济形式存在和发展的根据之一即是分工演化发展的要求和结果;其次剖析分工与不同所有制形态结合所产生的对人的差异化影响,阐述非公有制经济强制性分工引起劳动异化并导致人的片面化发展的种种表征;最后提出我国公有制经济的改革发展在较大程度上矫正了非公有制经济对人的负面影响,进而论证了坚持两个毫不动摇的前提和公有制经济为主体的条件下发展非公有制经济有利于社会的全面进步和人的自由全面发展实现的必要性和具体路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶红 曲涛
进入21世纪以来,职业教育在经济发展与社会进步过程中的作用日益凸显,成为促进社会经济发展、推动科学技术向现实生产力转变的重要切入点与着力点。本文从社会经济发展的实际需要出发,在分析大力发展职业教育重要性的基础上,从加强政府统筹,充分发挥其主导作用;构建现代职业教育体系;加强职业培训三个方面提出大力发展职业教育的应对策略。
关键词：
职业教育 经济发展 产业调整
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李春友
纵观当今世界,美国、英国、德国等现代化工业国家和所有经济发达国家,都是依靠大力发展职业教育发展起来的。这些国家的成功经验告诉我们:未来经济无论怎样发达,社会所需的人才,多数是高素质的中等和高等职业技术人才。我国是一个发展中的国家,正在抢抓机遇振兴经济、增强国力、推进工业化和现代化建设、有效参与国际合作和竞争,迫切需要大量的高素质劳动者和技术技能型人才,可我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题却十分突出。大力发展中国特色的职业教育,加强职业教育的理论研究,这对发展和繁荣我国职业教育事业无疑具
关键词：
中国特色 职业教育 理论意义 分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭浩强 宋旭明
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋飞琼
大力发展农村职业教育的三个假设是：农村需要大量涉农专业技能型人才；农村职业教育可以培养涉农专业技能型人才；农村职业教育可以把农村青年留在土地上。研究结果却表明，科技进步和农业技术推广服务体系的支撑使目前农业生产对技能型人才的需求量很有限；大多数农村中职学校缺乏实习实训等条件难以培养技能型人才；只要农民的收入和社会地位得不到彻底改善，接受教育（包括职业教育）只会使其更快地离开土地。因此，大力发展农村职业教育成了伪命题。
关键词：
农村职业教育 前提假设 布局结构
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何绍勇 李兆鸿
四川省把大力发展民办职业教育作为提高劳动者素质和职业技能的重要途径,充分发挥其在农村劳动力转移和劳务输出、就业和再就业中的重要作用,同时也把大力发展民办职业教育作为推动职业教育改革的突破口,促进职业教育面向市场和快速发展,探索了一条大力发展民办职业教育的改革创新之路,在目标定位、政策引导、机制创新等方面作了积极的努力。
关键词：
民办职业教育
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