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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 盛永进  王培峰  石晓辉  
随着特殊教育的发展,多重障碍学生的教育问题受到更多的重视。近年来,国际多重障碍学生教育呈现出新的发展动向:多重障碍群体的人数不断增长;"复杂性学习困难与障碍"术语诠释出新的认识内涵;学习特征研究更聚焦于多重障碍"教学的脆弱性"所带来的影响与挑战;教育策略倡导个性化的学习与参与。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 黄昭鸣  杜晓新  孙喜斌  卢红云  周红省  
本文基于国内外特殊教育、康复医学的发展趋势及国内特殊学校、康复中心康复工作的现状,构建了特殊学校、康复中心"多重障碍.多重干预"综合康复体系。该康复体系强调"医学康复"与"教育康复"相结合、"缺陷补偿"与"潜能开发"相结合、"重点训练"与"多重干预"相结合。该康复体系的内容由听觉功能、言语功能、语言能力、认知能力、学科学习能力、心理与行为、运动能力评估与训练七个功能模块所组成。该体系的建构对于落实《中国残疾人事业"十一五"发展纲要》及提升我国特殊学校儿童的康复水平具有重要的理论意义与实践价值。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 祝泽红  刘春玲  
学习路径评价工具是英国评价重度和多重障碍学生学习情况的重要工具,由评价领域、评价主题、关键技能和过渡步骤三部分构成。以教师为主要评价者,通过评价活动、评价观察、教学策略三个环节,形成评价报告。经过多年实践,该评价工具的有效性和适用性得到广泛认可,在不同国家和地区广泛应用。借鉴英国经验,我国应尝试研发重度和多重障碍学生个性化的评价工具、探索重度和多重障碍学生评教结合的评价模式、支持重度和多重障碍学生最大限度评价参与、完善重度和多重障碍学生以生为本的评价应用。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 董晋   巴雪真   时骄禹   崔宁波  
全方位夯实粮食安全根基必须紧握粮食产能安全主动权。把握好中国特色粮食产能安全的科学内涵,着力推进新一轮粮食产能提升行动应突出抓好国内区域重点。本文在阐释粮食产能安全内涵的基础上,聚焦东北地区粮食产能安全保障的现实问题,分析当前东北地区粮食生产在结构问题、资源约束和环境风险等方面存在的诸多挑战,并针对性地提出未来思路转向和突破路径。研究表明,生产结构矛盾短期内难以改变、生产的资源要素约束逐渐增多、生产环境风险隐患正日益凸显是东北地区粮食产能安全保障的主要障碍。未来亟需推动粮食生产从“多产粮、保产量”转向“稳产粮、优结构”,从“拼资源,高消耗”转向“拼科技,披绿色”,从“被动调整和响应”转向“主动预见和适应”,并从持续调优生产结构,增加优质粮食产品供给、严守生态保护红线,减少资源环境承载压力、增强粮食生产活力,引领现代生产经营方式、提高区域气候韧性,完善环境风险防控体系等方面寻求突破。
[期刊] 中国财政  [作者] 童元松  
人民币国际化是我国崛起的重大标志之一,也是我国融入国际社会并促进经济持续增长的国家工具。人民币国际化使我国可以降低对美元的依赖,降低国际贸易的成本,提升金融体系的效率,并获得国际铸币税收入,也为提升全球经济体系的稳定性做出贡献。近年来其进展巨大,据中国人民银行的数据,2010—2012年中国年度贸易总额中以人民币作为结算货币的部分占比由
[期刊] 教育学报  [作者] 范雷  
差异的存在是造成人们相互间理解障碍的主要原因。而真正成为国际理解教育障碍的差异,并非事物本身具有的多样性意义上的差异,而是人们为确立自身,在建立自我意识过程中,有意构筑并传承的差异。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 黄范章  
推行股份制的严重障碍———政企不分○黄范章1、用股份制来改革国有企业,经过了几年试点之后已获得中国共产党“十五大”肯定,这是中国经济体制改革的一大进步,确实令人鼓舞。目前,在这个大好形势下有两个倾向值得注意,甚至令人担忧。一是中国习惯于用搞政治运动的...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李忠  
认为目前的研究生培养存在五重障碍:价值取向上,对"才"的重视超过对"人"的重视;知识论上,对规则性知识的重视超过对实践性知识与批评性知识的重视;方法论上,对维持性学习的重视超过对创新性学习的重视;师资力量方面,导师的创新能力不足;而上述所有问题的出现,都与评价机制的滞后联系在一起。要改变这种情况,需从以上五个方面合理安排,统筹进行。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 杨素青  
农民工融入城市,存在巨大的体制障碍和文化障碍。解决农民工融入城市的问题必须建立长效机制,通过统筹城乡发展,加快小城镇建设,构建城乡一体化的劳动力市场,依靠城乡政府共同努力,让农民工真正融入城市。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 韩春红  
从近十来年国际学前教育质量研究的文献分析发现,本领域研究有如下三个新动向:将师幼互动质量看作是当前学前教育质量的核心;大量研发科学的师幼互动评估工具,并据此对各国和地区学前教育质量进行评估;基于理论的学前教育质量改进策略的开发与验证是国际学前教育质量研究未来方向。在此基础上,提出了加强我国学前教育质量研究的几点建议。
[期刊] 教育科学  [作者] 赵显通  
高等教育国际化经过了二三十年的发展后逐渐暴露出了诸多的问题。在此情形下,美国的一些学者和组织提出并阐述了‘全面国际化’的概念。这种改进型的国际化能够有效统合各种资源,发动和联合各类校内外的利益相关者,其策略更具有整体性和系统性。但是策略实施过程也应注意避免同质化,寻找可借鉴的实践案例,减少商业化因素和提升教育质量等问题。通过两个现实案例和Davis的矩阵模型可以看到,全面国际化是比较高等级的国际化形式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 虞红  夏现伟  
随着世界经济的发展、人权运动的推动以及终身学习理念的普及,老年人的受教育权、学习权不断受到重视,老年教育作为践行终身学习理念的重要手段以及保障老年人学习权的重要形式,从人权保障的老年教育、教育理性的老年教育向福祉化取向的老年教育不断深化发展,老年教育的形式不断多元、内容不断丰富,参与对象更是从老年人发展到社会全员;从满足老年人的学习需求、保障老年人学习权的实现到适应老龄化社会的发展特点、促进世代融合的社会福祉实现,老年教育的内涵与教育边界不断扩大,老年教育在教育体系、社会发展中的地位越来越重要。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 许进军  
中国与"一带一路"沿线国家构建命运共同体进程持续深化,国际海洋运输成为全球互联互通的题中之义。具有国际视野的中国海员供给日益匮乏、沿线国家航海职业教育培训需求日益扩大的现状,为服务国家战略的我国航海职业教育"走出去"提供了历史机遇和挑战。职业教育国际化办学应着力打造"一带一路"航海职业教育共同体,发挥航运企业的国际教育潜能,以文化塑造中国航海职业教育的品牌形象,创新人才培养模式助推教育教学的国际化。
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