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[期刊] 企业管理
[作者]
创新实施"三级联带"培育机制(公司领导带事业、中层干部带职业、技能专家带专业),在建设"一强三优"现代公司的具体实践中引导青年员工成长、成功、成才。国网河南省电力公司安阳供电公司(简称安阳供电)是河南电网乃至华中电网的北大门,是华北、华中两大区域电网联网的重要枢纽。安阳供电实施多维人才培养体系作为以青年员工为主体的人力资源管理创新工程,以"三园
关键词：
安阳供电 青年员工 人力资源创新工程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张世龙
高校青年教师大多为各大高校的应届硕士或博士毕业生,虽然他们在专业知识的掌握方面占据一定优势,但缺乏实践经验与教学经验,因此还需加强高校青年教师教学能力培养。针对高校青年教师教学能力培养面临的社会维度、高校维度以及青年教师自身维度的困境:教育主管部门应完善相关教育政策;社会应加强对青年教师的社会认同感;高校应当建立多元化的培养制度、完善的教学考评机制以及教师教学互助团队,重视校园文化的建设;青年教师自身应当端正教学态度,坚守职业道德,更新教学理念,优化自身的知识结构。
关键词：
高校 青年教师 教学能力
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴文华 朱冰洁 施镇江 朱娟娟 郑伟龙 许佳丽 朱蕾 谢卫民 史同娜
在新形势、新需求背景下,遵循以学生的全面发展、成才为原则,构建"B+X"实验教学新体系,树立以"教师为主导,学生为主体"的实验教学理念,创新实验教学模式,注重学生个性化培养,借助"互联网+",实现线上线下教与学的整体构建,创新学习环境,为学生提供多种学习方式,有效地提高了学生的动手实践能力和创新能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高耀丽
通过分析默会知识的含义、特征及其在科学研究过程中的作用,认为获取默会知识是研究生科研能力培养的重要途径。鉴于默会知识的特殊性,在研究生科研能力培养过程中要获取该知识需通过以下方式：交流与对话,观察与模仿,独立或参与课题研究。
关键词：
默会知识 研究生 科研能力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱国良
对辅导员私德的培养,可以由辅导员习惯的内在动力和校园公德的外在合力两个维度来表示。文章根据这两个维度,结合波士顿矩阵模型将私德分为四种类型,并结合绩效考核,量化管理的思想,针对不同类型的私德给出有针对性的培养方法。
关键词：
辅导员 私德 习惯 公德 维度研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘坤轮
从专业认证的角度来看,法学专业人才培养目标是当前法学一流专业建设和法学专业三级认证标准研制需要考虑的重要问题。本文提出,法学专业人才培养目标应包括三个维度,分别为定位维度、内涵维度和评价维度。
关键词：
法学专业 培养目标 三个维度 专业认证
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖兆飞
可持续发展与可持续能力相辅相成。职业院校学生可持续发展能力维度的构建应该坚持"发展度、协调度和持续度"的统一,实现以创新为核心的学生整体素质的全面构建。学生可持续发展能力的培养着重要从转变学生观念,丰富学生学习内容,增强学生自我学习的能力,教会学生适应社会和培养创新思维等方面入手。
[期刊] 教育科学
[作者]
陈霞
从教育目标分类学的视角对教师培训学习结果构成所做的元分析为教师培训目标与结果的表述提供了有价值的参照;从教师素质构成分析的视角对教师培训学习结果所做的元分析为理解教师培训活动的实际结果提供了可资借鉴的参考;从培训评估的视角对教师培训学习结果所做的元分析为理解教师培训结果的不同层次提供了一定的借鉴。
关键词：
教师培训 结果 教育目标分类学 教师素质
[期刊] 武汉金融
[作者]
龚卓 戚军 黄志强 杨朝华 李珏峰 赵兴国 刘新华
在人民银行党校的指导下,调研组赴山东围绕央行分支行青年员工培养使用问题进行了专题调研。调查显示:近年来,虽然济南分行党委在青年员工培养使用方面做了大量工作,取得了明显成效,但是与不断发展的新形势、新任务、新要求相比,央行分支行青年员工在队伍建设方面仍面临着一些困难和问题。调研组在调查思考的基础上提出了相应政策建议。
关键词：
分支行 青年员工 培养使用
[期刊] 企业管理
[作者]
胡兴 胡向臻
党的十八届五中全会提出：＂坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。＂创新的事业必须由创新的人才来干，人才是创新的核心要素。＂得人则安，失人则危。＂只有得到创新人才，才能顺利开展创新事业。一个企业的生存发展，必须优先考虑创新人才的开发，特别是青年人才的培养与开发。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张可 杨萌
高等教育的基本任务在于为我国经济社会发展培养大批具有创新精神、创新能力和创新素质的创新型人才。高等教育要完成其创新型人才培养的基本任务，必须从多维的角度出发，改革优化高校教育教学管理机制、办学模式、课程设置等等，确立正确的办学目标，从整体上推进高校教育教学以及人才培养质量的提高，满足经济社会发展对创新型人才的需求。
关键词：
多维视角 高校 创新人才 培养方式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张施琴
为经济和社会发展培养创新人才是高等教育的基本任务。高等教育在发展过程中需要采取科学管理方法,推动办学模式创新,提升整体教学质量。要从多维视阈角度思考问题,不断优化高等教育管理机制,办学目标要符合社会经济发展对人才的需求。
关键词：
高校 创新型人才 多维视阈 培养模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张莉 高英
为培养计算机审计专业的新型实用人才,在审计学专业学生的培养中,基于学院实验室、事务所实训基地、职称培训基地建立三维的学校—社会—职业教育的培养框架体系,运用基于准则标准库的理论培养、基于案例库的实务模拟、基于软件应用的技术培训、基于课题项目研究的科研训练的"锥体"培养模式,使审计专业的学生具备现代审计技术,掌握科学研究的方法,实现高素质应用型人才的培养目标。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姜晓萍
"双一流"不仅体现为"一流大学、一流学科",其内核是"落实立德树人根本任务,培养一流的拔尖创新人才"。一流大学培养什么样的人才?大学教育是以文化为根、以育人为本的事业。在"育人——化人"过程中实现传承人类文明、创造创新知识、引领社会发展的使命,是大学教育的目标和价值。实际上,一流大学的治理能力=学术生产力+人才培养力+文化创新力+社会服务力,在"双一流"建设中,学术是核心,人
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