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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐会利 贺佳丽 周庆逸
将教师指导研究生的经验与研究生的学习体会相结合,从新颖多样的教学方法如角色扮演、案例教学、情景教学等出发,对提高研究生学习兴趣的方式方法加以探讨。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
黄旺
在现象学精神病学乃至一般认识论中,始终存在着主体是否及如何能够经验陌生意识(疯狂意识)、理解他人之心的"不可知论"威胁。以闵可夫斯基为代表的现象学精神病理学将理解精神病患者的主观世界作为其目标,这使得他们必须以克服"现代精神病学中的不可知论"为前提条件。围绕该问题,文章阐述了闵可夫斯基精神病理学的直观与同情的工作方法及其特征,然后将其放入现象学与解释学理论中加以反思,借以揭示其基本原理。在此基础上,文章得出结论:一方面,直观与同情作为一种区别于科学观察的"内在认识方式",是我们得以理解陌生意识,克服不可知论的唯一途径;但另一方面,作为"实项内容"层面的意识,它不能被自我之外的任何他人经验到,这要求我们将他人作为一个主体来尊重。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范宏刚 彭胜民 高利 葛铭 张建涛 王洪斌
循证医学是从20世纪90年引入临床医学领域内并迅速发展起来的一门新兴学科。经过课题组研究表明在临床兽医学研究生培养中引入和应用循证医学,可提高研究生收集证据、独立观察、分析、解决问题等方面能力,有助于将学生培养成拥有扎实的兽医临床技术、良好职业品德,具备一定创新能力和科研素质的高层次兽医人才。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
刘俊辰 张琨
卫生经济学是关注有效分配医疗资源的经济学科,主要是通过可用的资源使社会对健康的收益最大化。在对医疗服务需求不断增加和医疗资源配置有限的情况下,卫生经济学在临床的应用越来越被重视,甚至在临床决策方面也逐渐发挥重要作用。通过介绍卫生经济学,并讨论其与临床应用的相关性,有助于临床医生理解卫生经济学与其医疗实践之间的联系,以及临床决策如何反映医疗资源配置。
关键词：
卫生经济学 临床应用 临床决策 综述
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刁承湘
作者在高等医学教育的宏观视野下,分析了我国临床医学研究生教育的新形势,指出当前要进一步理顺我国的医学学位与学制;临床医学研究生教育改革必须遵循医学教育自身的规律,必须适应社会对高层次医学人才的需求。文章还就理顺医学学位与学制、推进临床医学研究生教育改革提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
施建辉
指出研究生法学教学方法有讲授教学法和案例教学法两种基本选择,两种教学方法均有自身的前提和规律。认为讲授教学法源于大陆法系,案例教学法既源于英美判例法,又超越于英美判例法。通过对两种法学教学方法的分析,提出研究生法学教学应当选择案例教学法。
关键词：
讲授教学法 案例教学法 职业能力
[期刊] 经济师
[作者]
刘畅
智能模拟人教学由于其高仿真性、高规范性、高可控性等优势,在现代医学临床教学工作中发挥着重要的作用。在医学生临床教学中,智能模拟人教学对传统临床教学方式的缺点有较好的弥补效果,同时也是全面提升医学生临床技能、避免临床伦理问题的需要,目前越来越得到大学医学院校教育工作者的认可和青睐。全面开展智能模拟人教学系统,是当今医学教育发展的趋势,也是医学生教学体制改革的一项重要举措。
关键词：
智能模拟人 医学生 临床教学
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
周罗晶 吴大嵘 欧爱华 吕玉波
了解卫生经济学评价方法及其在临床路径中的适用性,正确认识和应用卫生经济学评价方法,对科学建立和客观评价临床路径具有重要意义。文章通过对卫生经济学评价的概念、4种方法的特征和适用性以及应用现状的比较分析,提出了临床路径卫生经济学评价的应用思路。
关键词：
临床路径 卫生经济学 评价 思路
[期刊] 中国农业科学
[作者]
孙玲伟 包凯 李影 李兰 张洪友 夏成 吴凌
【目的】基于代谢组学的气相色谱(GC)/质谱(MS)联用技术分析临床酮病、亚临床酮病和健康的奶牛血浆代谢谱,观察奶牛体内代谢产物的变化,寻找内源性代谢分子标记物,用于发现奶牛临床和亚临床酮病的早期诊断及病情进展的特征生物标志物,并阐明该病发病机制。【方法】收集临床酮病奶牛血样24例,亚临床酮病奶牛33例,健康对照组奶牛23例,静脉采集试验奶牛血液,分离血浆,检测其β-羟丁酸、血糖等生化指标。将血浆样品预处理后,运用GC/MS联用技术检测各组奶牛血浆代谢产物,利用质谱数据库对其进行鉴定。采用主成分分析(principal component analysis,PCA)和偏最小二乘判别分析法(pa...
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
董秋霞 杨生玺 马荣华 王荣华 孙伟 邢永华 侯成荣 张煜 王明宁 苏占海
通过收集最新临床诊疗时的各类染色体核型,将其融入到医学遗传学实验教学当中。将临床医学一个班50人分为2组分别作为对照组和实验组,就实验教学模式、实验教学内容、分析和解决问题能力、师生互动和兴趣以及考试成绩进行对照分析。结果显示,融入临床最新收集的染色体核型,可提高学生对实验教学内容、模式的认可度,可增加学生对学习的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时可以提高学生学习成绩,实验组与对照组相比具有显著差异性(P<0.05)。
关键词：
染色体核型 实验教学模式 临床应用
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周彦恒 许天民 徐开秀
作者就美国口腔正畸学研究生教育,从培养机构、培养模式和学制、入学条件、课程设置及临床培养模式、指导教师设置、经费来源和学费、科学研究、毕业考试和论文答辩、正畸专科医师的认证与登记等9个方面进行了全面介绍。口腔正畸学临床研究生教育为口腔医学毕业后教育,主要注重临床技能的训练,培养正畸专科医师。学制2-6年,毕业生可分别获得正畸证书、硕士学位、博士学位等。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈德昌 徐丽萍
从笔者自己的选题过程出发,结合马克思主义认识论,提出“临床——选题的第一手资料;问题——提出假说的依据;假说——到临床中去检验;理论——假说的不断完善”的选题四要诀,为临床医学研究生如何进一步深入、完善自己的课题提供科学的思路。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
秦远建
对研究生课程教学方法进行了研究,指出了以单纯讲授式教学存在的问题,提出了LPC教学法,并对试验后的教学效果进行了调查和分析。
关键词：
研究生 课程教学 LPC教学方法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘奉 陈地龙 孙萍
本研究以基层临床岗位胜任能力和医学生可持续发展为核心，对接行业准入资格，重构课程体系，形成与专业人才培养目标相互支撑衔接的＂专业职业基础课程、专业职业核心技能和专业特色课程、专业职业拓展与自主创新能力＂三大课程模块，促进专业人才培养与专业职业岗位的融通对接。
关键词：
专科 临床医学 专业课程重构与改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄国英 韩春林 桂永浩 陈超 徐虹 郑珊
本文总结复旦大学附属儿科医院实施临床医学研究生教育制度19年的实践经验,重点介绍了该院在儿科临床医学专业学位研究生培养过程中所采取的措施及所取得的成效;文中所强调的突出临床能力训练及全面素质培养、加强培养单位的质量监控等做法,对临床医学专业学位制度的实施有现实指导意义。
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