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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪雪梅
道德与法律是中职学生必修的一门德育课。本文认为在教学中,该课程教学方法的选用要与教学目标、教育对象相适,真正做到"有的放矢"、"因材施教"。一是从是非比较中鉴别辨析观点,提高辨别能力,实现学生的自我教育;二是从自主探究中发现观点,提高解决问题的能力,培养学生主动思考的习惯;三是在个案分析中展示观点,增强课堂吸引力,提高学生解决实际问题的能力;四是从价值冲突中确认观点,帮助学生澄清模糊问题,提高知识理解的准确性。
关键词：
中职 道德与法律 教学方法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄顺好
本文对如何运用多种教学法进行数控加工教学,提高学生的职业综合能力进行了探讨。主要有:采用实物展示,使学生产生职业认同感;贴近工作环境,培养学生职业意识;利用仿真软件教学,提高学生的编程能力;采用任务驱动教学法,提升学生综合能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷继元
如何运用案例教学法提高"思想道德修养与法律基础"课教学的实效性是一个值得认真探索的问题。文章围绕这一主题,论述了案例教学法在"思想道德修养与法律基础"课中运用的意义,探讨了运用案例教学法需要抓好的三个关键环节和处理好的三个重要关系。
关键词：
思想道德修养与法律基础 案例教学法 运用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈增红
高职旅游院校肩负着培养旅游人才的重任,加强旅游职业道德实践教学,创新旅游职业道德实践教学方法,培养创新型、复合型、应用型的高素质旅游人才,是旅游职业道德教育改革的需要,学生全面发展的需要,也是旅游业发展的需要。
关键词：
高职院校 旅游职业道德 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金萍 何竟
本文主要探讨了在中职礼仪课教学中,如何通过有效的教学方法和教学手段,培养学生良好的礼貌行为习惯,提高学生的自身礼仪素质以及人际交往能力。
关键词：
礼仪教学 教学方法 质量评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡卫芳
依据中职德育课程理念,坚持习之以知、动之以情、树之以信、练之以意、导之以行的教育教学观,在《职业道德与法律》课程中,针对礼仪、道德、法律三部分内容,以学生为主体,以教师为主导,师生合作,构建实效德育教学模式,促进学生德行的生长。
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪静 李晓琴
法律职业道德教育作为法律职业教育应当涵盖的重要内容之一,应当始于法律职业准入前,即学生在接受高等法学职业教育的同时,就应当接受法律职业道德教育。然而,我国的法学职业教育长期以来着力重视基本法律知识和基本理论的传授,却忽视了教导学生如何在将来的职业实践中运用这些知识来寻求现实法律的公正,如何保持职业的操守与规范,如何保证职业的廉洁性。美国的法学职业教育非常重视法律职业道德的教育与培养,对美国法学职业教育中的法律职业道德教育进行系统的深入分析,有助于拓展思路为完善我国法学职业教育中的法律职业道德教育体系所借鉴。
关键词：
法律职业 法律职业道德 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周茜
礼仪是人文教育的重要组成部分,对中职生成长与就业至关重要。本文旨在探讨为中职生喜闻乐见、新颖实用的礼仪课教学方法。以期在轻松活跃的课堂氛围中,改变认识,养成行为。为中职生走上职业岗位,成为高素质的劳动者打下基础。
关键词：
以学生为中心 做中学,学中做 养成教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
本文从知行关系的视角把中职专业课教学方法归类为"知行并行——授受"式、"先知后行——应用"式、"先行后知——归纳"式及"知行合一——建构"式,并认为知行合一是中职专业课教学方法的选择趋势。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
Inge DE Waard Apostolos Koutropoulos Nilgün zdamar Keskin Sean C.Abajian Rebecca Hogue C.Osvaldo Rodriguez Michael Sean Gallagher 何伏刚 马东明 孙海民
本文把大型开放式网络课程(Massively Open Online Course,以下简称MOOC)作为适应移动学习(mLearning)的一种可能的教学方法,这种教学方法建立在与当前学习或教学形式相适宜的基础上。本文呈现了一个MobiMOOC应用的案例研究,该案例使用MOOC形式创建一门课程,研究展示了MOOC和mLearning之间的协同特性,并将当前数字化的协作学习和知识建构这两个理想领域结合在一起。MobiMOOC是聚焦于mlearning、为期六周的网上课程,于2011年的4月到5月之间进行。MobiMOOC是免费开放的课程,有556位学习者加入了课程谷歌群组。课程结束时的调查结果...
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宝江
教学方法是提高教学效果的重要因素,加强高校思政课教学方法的研究对于转变学生对课程的认识、提高学生的学习兴趣以及厘清教师对教学方法的认识具有十分重要的意义。由于教师对教学目标、教材内容、教学方法研究不够和忽视因材施教等原因,思想政治理论课在教学方法上存在运用不得体的问题。正确运用教学方法,还需要在提升教师学术水平、明确教学目标和因材施教等方面下功夫。
关键词：
思想政治理论课 教学方法 运用
[期刊] 中国审计
[作者]
陈少华 章早立
注册会计师的职业道德渊源美国自然法学派的代表人物福勒在讨论法律的道德性问题时提出了一对值得注意的范畴,即向往的道德和义务的道德。他认为,向往的道德是我们应当追求的道德,义务的道德是我们必须遵守的道德。义务的道德规定在一定程度上低于向往的道德的标准。换用通俗的伦理学术语,福勒所说的“向往的道德”就是“道德理想”,“义务的道德”就是“道德义务”。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
齐永芹 陈旭东
培养"职业精神"是高职院校"思想道德修养与法律基础"课应该守好的"一段渠",必须种好的"责任田"。"职业精神"的培养与"基础"课教学内容具有很多的契合点和很大的融合度。以"职业精神"为统领的"基础"课教学需要和课下的社团活动、辅导员工作、顶岗实习等高职生的自我教育、个别教育与实践教育相结合,构建"职业精神"全员、全过程、全方位的育人系统。
[期刊] 经济师
[作者]
郑媛媛
当前高校教育普遍的教学目标是为社会培养高技能“人才”，却往往容易忽略对人才“德”方面的重点培养，尤其对于会计专业的人才，高校按照课程大纲和固有人才培养计划完成教育任务，向社会源源不断地输送人才，但反观当下的各大企业，虽然不断加强内部控制，依旧无法避免财务舞弊。究其原因，最主要的是对会计人才职业道德教育浮于表面，法律法规只能对会计人才的外在行为产生一定约束，而借助中国传统文化却能加强会计专业人才道德修养的内在约束。文章就我国会计职业道德教育现状进行了探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐会利 贺佳丽 周庆逸
将教师指导研究生的经验与研究生的学习体会相结合,从新颖多样的教学方法如角色扮演、案例教学、情景教学等出发,对提高研究生学习兴趣的方式方法加以探讨。
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