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[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘莉莉  
根据资金投入和运作方式的不同,可以把我国民办高校的发展归纳为4种主要模式:滚动发展模式。绝大多数民办高校最初都是以这种模式创办和发展起来的。它是一种建立在少量资金投入或是“三无”(无先期投资、无自建校舍、无专职教师)基础上,依靠学费,以学养学逐步积累...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 蒋国珍  
普通高校进入远程教育领域后,广播电视大学需要进一步明确自己的定位和发展方向。本文分析了高等教育的多样化发展趋势和电大的优势,提出了在高等教育多样化格局中电大的发展思路。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 陈伟  
多样化是高等教育发展的根本趋势和基本历史走向。高等教育多样化的核心内涵和根本特征在于其功能的多样化。这在高等教育发展史中表现为,(1)通过高等教育组织机构的多样化,推动、促进高等教育功能类型的增加;(2)通过高等教育融资渠道的多样化,推动、促进高等教育功能强度的增强。多样化有助于高等教育的合法化存在和发展,但是,它也有其效用限度,即多样化无法解决高等教育功能结构的优化和合理化问题。为此,必须以可持续发展的思想和原则为指导,坚持高等教育的多样化发展与政府的宏观统筹、集中调控之间的辩证统一。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 沈红  
作者提出,在巨大规模背景下多样化与统一性的集成,是美国高等教育特点的集中表现。本文从美国高等教育机构的纵向层次、横向所属上,从高等教育的资金来源和学位结构上,重点研究了美国高等教育的多样化特点,并认为多样化是美国实现普及型高等教育的重要条件
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨金土  
高等教育多样化和大众化的关系问题关于高等教育多样化和大众化的关系,我的基本观点是,两者密切相关却未必同步。中国高等教育的多样化现象出现的时间比大众化早得多。众所周知,按照马丁·特罗的高教大众化标准,我国高等教育进入大众化阶段起始于2002年,而在一百多年前的《癸卯学制》中,高中后的教育就明确地分成高等学堂、优级师范学堂、
[期刊] 全球教育展望  [作者] 龚 放  
从90年代后期开始,我国高等教育发展进入了“快车道”。1999年6月中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右”;同年由国务院批转的教育部《面向21世纪教
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘莉莉  
民办高校已成为高等教育体系中新的增长点。让民办高校有更多选择权,促进中国高等教育多样化发展。民办高校要回归教育的本原,在差异化的发展中凸显竞争优势。改革开放以来,我国的民办高等教育经过长期探索与发展,已经成为了我国高等教育事业的重要组成部分,为促进高等教育的发展发挥了重要的作用。当前,随着经济的转型与民办教育制度的创新,民办高校必将在分化与资源重组中获得新的发展机遇。在此背景
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘莉莉  
本文从高等教育发展的历程、私立高等学校扮演的角色、社会需求和经济发展的现实四个方面探讨了当前我国发展民办高等教育的重要意义,并在此基础上提出了发展我国民办高等教育的若干思路
[期刊] 高等教育研究  [作者] 梁克荫  
陕西民办高等教育在全国处于领先地位。一批由陕西民办教育家创办的高校组成民办高校集团 ,形成了适宜于民办高等教育发展的民办高校群落 ,有人将这种现象称为我国民办高教发展中的“陕西现象”。陕西民办高教发展在全国具有代表性 ,正面临着新的危机和挑战。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈敏  
高等教育发展的一个战略选择——积极发展民办高等教育陈敏私立(或称民办)高等教育作为与公立(含国立)高等教育并存的一种高等教育举办形式,在世界上许多国家是普遍存在的。我国解放初期也有私立大学,其学校数占高等学校总数的44%①。在1952年开始的院系调...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵琦  阮平南  
高等教育属性是教育理论和教育实践中的关键问题之一。作者应用公共经济学理论,对高等教育的二重特性进行了分析,高等教育作为一种服务和人力资源产品都具有准公共品性。据此分析了目前我国民办高校的发展策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕静  
我国民办高等教育历经多年发展取得了一系列辉煌的成就,然而市场的复杂性、政策的滞后性以及民办高等教育院校自身等原因,使得我国的民办高等教育面临着生源、资金、产权、管理以及师资等困境,亟待突破。我们应当对症下药,选择适当的发展路径,为民办高等教育创造一个规范、合理、公平的竞争环境。
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