- 年份
- 2024(5217)
- 2023(7661)
- 2022(6352)
- 2021(6100)
- 2020(4828)
- 2019(11188)
- 2018(11445)
- 2017(19766)
- 2016(12021)
- 2015(13740)
- 2014(14352)
- 2013(13115)
- 2012(12148)
- 2011(11090)
- 2010(11676)
- 2009(10475)
- 2008(10508)
- 2007(9954)
- 2006(8860)
- 2005(8460)
- 学科
- 管理(35265)
- 济(34739)
- 经济(34664)
- 业(28993)
- 企(25378)
- 企业(25378)
- 教育(20756)
- 中国(16626)
- 制(13879)
- 财(13751)
- 理论(11320)
- 体(10514)
- 农(10497)
- 方法(10173)
- 业经(9320)
- 教学(9270)
- 学(8912)
- 务(8215)
- 财务(8189)
- 财务管理(8156)
- 数学(7809)
- 企业财务(7688)
- 技术(7635)
- 数学方法(7635)
- 体制(7622)
- 银(7601)
- 银行(7591)
- 行(7210)
- 融(6830)
- 金融(6827)
- 机构
- 大学(161776)
- 学院(157989)
- 研究(55723)
- 济(55460)
- 经济(53745)
- 管理(52131)
- 理学(43116)
- 理学院(42528)
- 管理学(41736)
- 管理学院(41382)
- 中国(37662)
- 京(35800)
- 教育(31830)
- 财(31681)
- 范(30994)
- 师范(30817)
- 科学(30088)
- 江(28312)
- 所(27168)
- 师范大学(25110)
- 中心(24852)
- 研究所(23693)
- 北京(23527)
- 财经(23292)
- 州(22052)
- 技术(21471)
- 职业(20813)
- 经(20805)
- 院(20292)
- 农(19949)
- 基金
- 项目(93022)
- 研究(80545)
- 科学(74428)
- 基金(62444)
- 家(51763)
- 国家(51106)
- 社会(47726)
- 教育(46083)
- 社会科(44751)
- 社会科学(44744)
- 科学基金(43530)
- 省(38410)
- 编号(37096)
- 成果(34850)
- 划(33408)
- 基金项目(31707)
- 课题(29473)
- 年(25241)
- 资助(24766)
- 自然(24514)
- 制(24464)
- 自然科(23891)
- 自然科学(23886)
- 自然科学基金(23461)
- 部(22768)
- 性(22689)
- 重点(22470)
- 项目编号(22388)
- 规划(21894)
- 发(20748)
- 期刊
- 济(70623)
- 经济(70623)
- 研究(61927)
- 教育(57126)
- 中国(47834)
- 财(27700)
- 管理(21007)
- 农(19401)
- 学报(19220)
- 技术(18665)
- 科学(17545)
- 大学(16746)
- 融(15308)
- 金融(15308)
- 职业(15261)
- 学学(13614)
- 农业(12425)
- 财经(12067)
- 业经(11364)
- 经(10394)
- 技术教育(10101)
- 职业技术(10101)
- 职业技术教育(10101)
- 坛(10035)
- 论坛(10035)
- 经济研究(9712)
- 图书(8860)
- 问题(8531)
- 财会(7965)
- 发(7848)
共检索到267527条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄义武
本科层次的合作教育现状可以概括为:开展试验的院校多,但涉及试验的学科少(主要是工科);试验取得的成果多,但成果推广应用的少。造成这种状况的原因主要是缺乏合作教育的有效机制。应从校外建立政策法规激励机制、互惠互利机制等方面入手,构建合作教育的有效运行机制。长江大学在这方面作了有益的探讨。
关键词：
合作教育 机制 长江大学
[期刊] 职教论坛
[作者]
岑艺璇
职业教育的规范化办学是针对技术系统中的规范、标准的贯彻及规范化教育的严重不足问题,提出在职业教育中进行"规范"的系统化和整合化的办学形式。职业教育的规范化办学体系建设是提升职业教育质量的一个重要思路,即集成社会各种教育资源形成合力,将目前抽象化的职业教育转化为具体化、规范化的职业教育。规范化办学是职业教育走内涵发展道路的根本途径,但它必须要有强有力的办学体系作为支撑。规范化办学体系必须持续保持它的先进性和操作性,必须充分发挥它在国家创新体系中的重要作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曾令奇
合作教育的运行机制有四个方面:一是靠来自企业、高校和学生的动力来驱动运行,二是靠市场调节手段来调节运行,三是靠约束与激励方式来维持运行,四是靠措施来保障运行。
关键词：
合作教育 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
支玉成 张英华 何伟怡
独立学院教育和经济的双重属性决定了其治理系统不能单纯效仿企业或照搬普通高校,需要探索新的解决方案。文章提出了基于CAS理论的独立学院治理系统,并构建了独立学院治理系统的运行机制,以帮助独立学院实现协同育人的发展目标。
关键词：
CAS理论 独立学院 治理系统 运行机制
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
吴昀桥 任浩
模块化组织作为一种产生于新经济时代下的新型资源整合组织形态,对于企业实现跨越式发展具有非常重要的引导作用,在此背景下,模块化组织理论的研究日趋形成热潮。在模块化组织中,运行的主导者是以主导模块的形态而存在的组织系统设计师;运行的目标是通过对存在于组织内的资源进行跨边界优化配置,形成价值整合;运行的过程体现为组织系统设计师对组织价值链持续动态地模块化分解与集成。基于模块化组织运行的研究的系统展开,最终构建了模块化组织运行机制的系统架构,形成了对模块化组织运行机制的整体性认识,有力地推动了整个模块化组织理论的体系化进程。
关键词：
模块化组织 主导者 运行目标 运行过程
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
张月群 郦纯宁 毛赣鸣
本文分析新信息环境下图书馆知识资本的构成,构建图书馆知识资本循环系统的概念模型,并从对外服务机构的外循环和内部部门的内循环两个方面深入剖析了图书馆知识资本循环系统的运行机制,最后以图书馆知识资本循环系统为视角,从宏观统筹图书馆知识转移工作、全方位思考知识内容的持续更新和精细化组织、以前所未有的高度重视图书馆与用户之间的关系3个方面探讨了新信息环境下图书馆知识转移的策略。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
马兵
高校思政教育课程是党开展思想政治教育工作的重要内容,是能够直接培育大学生社会主义核心价值观的一门基础性课程,同时,高校的校园文化环境也对培育学生的价值观有着不可忽视的作用。由傅利平、涂俊、何兰萍共同编著,人民出版社出版发行的《绿色校园管理模式与运行机制
[期刊] 生态经济
[作者]
张庆彩 吴椒军 张先锋
新能源汽车产业发展具有特殊性,其发展升级的机制与传统汽车产业并不相同。文章在分析我国新能源汽车产业链发展现状与困境的基础上,剖析了新能源汽车产业链协同发展升级模式的运行机制,并进一步探讨了我国新能源汽车产业链协同发展升级的路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊惠平
基于政府购买公共服务和职业教育服务的政策背景，职业教育公私合作伙伴关系（简称ＰＰＰ）运行机制是职业教育创新管理机制建设的重要载体，构建职业教育ＰＰＰ运行机制也是基于经济新常态而培育人力资本的重要抓手。为此，职业院校要以ＰＰＰ项目＂建设—管理＂＂两段式＂机制构建为中心内容，培育特色竞争力、打造核心竞争力、形成持续竞争力。这一办学机制改革创新活动也会助推社会治理机制的创新。
关键词：
PPP 政府购买 机制构建 建设 管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦磊 谢安邦
跨学科研究生教育是培养创新型人才的重要路径之一,但传统的基于学科的院系建制是其发展的主要障碍。因此,跨学科研究生教育组织形式的创新是突破其发展瓶颈的关键。美国跨学科研究生教育发展起步早,目前已形成"学院主导式""研究生院统筹式""独立建制式"三种成熟的组织形式,其中"学院主导式"又涵盖"学院内部式"和"跨学院式"两种形式。对上述三种组织形式及其机制的探析可以为我国跨学科研究生教育的发展提供些许镜鉴。
关键词：
跨学科研究生教育 组织形式 培养机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许宝元
近年来,上海高校主动适应改革开放形势的需要,针对教学中存在的薄弱环节,日益重视大学生的实践教育.在上海市政府的领导和社会各方面的支持下,各高校积极发展和产业部门的合作关系,促进校外实践活动的开展,使产学合作教育的实践取得了新的进展.1、校外实践基地数量逐步增长,实践规模日益扩大,质量不断提高据1991年统计,全市高校和各产业部门通过双方签约建立的高校校外实践基地总数已达
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦弢勇
校企合作是提升职业教育实践教学质量的重要途径。文章首先阐述了校企合作的含义。然后分析了校企合作环境下职业教育实践教学的现状:实践教学内容陈旧,缺乏对实践教学体系的建设和研究;实践教学管理体制不健全,校企合作关系不够稳固;实践教学"双师型"师资匮乏,教学效率低;实践教学过程管理措施不完善,教学效果差。最后论述了校企合作环境下职业教育实践教学运行机制的构建:职业教育实践教学体系的构建,职业教育实践教学组织管理机制的构建,职业教育实践教学动力机制的构建,职业教育实践教学师资培养机制的构建,职业教育实践教学监控评
关键词：
校企合作 职业教育 实践教学 运行机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张树礼
针对当前职业教育中校企合作面临的"学校热、企业冷"这一困境,东营职业学院通过构建利益共享共赢与文化共生的驱动机制、招工与就业双向促进机制、双师双向交流机制、实践基地共建机制、科技研发合作机制、校企合作保障机制六个方面破解了校企合作的瓶颈,保证了校企合作的顺利开展。
关键词：
校企合作 职业教育 运行机制
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宁豫昌 边传周 马辉
校企合作是高职教育发展的必然要求。从我国目前校企合作的现状及存在的问题入手,以郑州牧业工程高等专科学校生物工程系为例,详细论述了如何通过建立合作发展联盟、创新"工学结合"人才培养模式、共建共享合作平台等形式开展校企合作运行机制的探索和实践。
关键词：
高职教育 校企合作 运行机制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
