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[期刊] 图书情报知识  [作者] 吕斌  李国秋  
北得克萨斯大学是美国25所具有图书,情报方面博士学位授予权的学校之一。该校的情报学博士教育计划在许多方面有独到之处,其最大特色是多学科、多部门协作培养高级情报人才。一、宗旨和参加单位该校情报学博士教育由研究生院所属的交叉学科研究生培训中心领导实施,由多学科情报学博士计划委员会具体负责,校内参加的学术单位有:经济管理学院的商业计算机情报系统系;文学院的传播与公共事务系;教育学院的计算机教育系;文学
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王知津  严贝妮  李彤  谢瑶  
运用实证方法,研究了2007年美国大学专业排名前32所院校的博士教育,着重研究了美国图书情报学博士教育的培养目标、研究方向、课程模块等,在调查研究的基础上,总结了美国图书情报学博士教育与培养模式。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 吴光伟  
受“中国留学基金管理委员会”资助,我到美国得克萨斯大学(位于得州首府奥斯汀)作为期一年的高级访问学者。得克萨斯大学是美国最大的公立学校,有学生10多万人。该校的学术地位,名列全美大学第十七位。得克萨斯大学图书情报研究生院(The Graduate Schoolof Library and Information Sci-ence)(GSLIS)成立于1948年,目前是美国最大的图书情报
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史耀媛   倪浩然  
以美国堪萨斯大学文理学院历史系为例,阐释美国博士生教育独具特色的校院系三级管理架构,以系为主导的博士生录取制度,贯通式课程体系和讨论讲座形式的教学方法。探究其在博士生培养过程中的贯通式课程体系、专业学术训练、全过程考核制度等方面的举措,以期对我国人文学科博士生培养质量提升有一定的启示和借鉴作用。
[期刊] 情报杂志  [作者] 张薇  
情报活动在我国已有2000多年的历史,孕育了内涵丰厚、影响深远的情报思想,《孙子兵法》中"知己知彼,百战不殆"的情报思想,开启了中国情报学研究的先河,迄今仍被国内外情报界奉为经典。1956年,周恩来、聂荣臻、张爱萍等先辈们将科技情报工作的功能定位为"耳目、尖兵、参谋"。之后,航空科技情报研究所、中科院情报研究所以及其他部
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李诚  吴晨生  
缄默知识在情报研究工作中发挥着十分重要的作用。文章从缄默知识的角度研究了情报人才培养问题。通过分析情报研究过程、情报人才所应具备的能力,探索了缄默知识与情报研究的关系,阐述了缄默知识对情报人才培养的重要性,提出了情报人才培养的新模式。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 傅维利  姚秀颖  
美国得克萨斯州教师职业发展评价体系是一种比较完善的教师评价体系。本文首先介绍了得州教师职业发展评价体系的评价过程、评价标准和评价方法,然后扼要概括了其特点。
[期刊] 情报学报  [作者] 郑力  谭忠德  贾启中  
本文根据信息社会的发展趋势,结合情报学科的专业特点,探讨跨世纪情报学科人才的培养方向,提出了宏观调控群体和个体素质培养的人才培养对策。宏观调控群体即调整群体结构;实行目标管理;引进与培养结合,强化交流和竞争机制;优化激励机制,调动积极因素。个体素质培养包括科研道德和科研作风的培养以及专业素质的培养,强调应培养复合型知识结构、战略型思维模式及协作型工作方法的专业素质。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 李月琳  李颖  
基于美国罗格斯大学情报学博士培养模式,探讨我国情报学博士教育的人才培养目标及途径。指出培养情报学研究领域具有广博的知识及扎实的研究基础和能力的博士,即博学的研究专才的重要性。为此,提供系统的研究方法课程及培训,培养实证研究的兴趣和能力,大量阅读国内外相关研究文献,培养批判性思考能力及参与研究实践是必要途径。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 徐峰  
情报学博士生教育是我国推动情报学学科发展、培养情报学高级专业人才的重要方式。其中,情报学理论与方法基础性课程已成为情报学博士生课程体系中的重要组成部分,往往是许多博士生入学后必修的课程。文章以美国威斯康辛大学密尔沃基校区情报学院图书情报学博士的一门必修课程——情报学博士研讨课为案例,对该课程的授课方式、内容、考核要求和特点等进行了详细的分析总结。该大学对于情报学博士生计划安排,以及其重点课程的授课方式均值得参考借鉴。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 许玮  王凯  汪刚  侯旭敏  
多学科协作通过打破学科之间的壁垒,实现了以患者为中心的宗旨。在胸痛中心建设和运作过程中,对多学科协作进行了制度建立、流程优化、信息改造和培训下沉,胸痛患者诊治的医疗指标明显改善,各专业的学科建设和人才培养也得到了提升,树立了良好的医院品牌,也为医院赢得了声誉。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 柳进成  
分析图书情报人才培养的紧迫性及存在的问题,讨论图书情报人才应具备哪些方面的素质,提出应从提高人员素质和提升能力两个方面加强人才培养。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 覃丽君  谭菲  
美国工程教育学博士生培养以工程教育学为学科基础,遵循工程学与教育学跨学科交叉与融合的逻辑,其实质是技术与人文这两种价值取向的交融。在实践中,跨学科的逻辑表征在工程教育学博士生培养的缘起、目标与招生要求、课程设置及师资队伍等方面。研究认为,工程教育学博士生培养是美国研究生人才培养模式的一次创新,我国可借鉴相关的做法,通过深化工程人才跨学科培养理念、组建跨学科培养组织等方式创新工程研究生人才培养模式,助力我国"新工科"建设。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 司莉  贾欢  
[目的/意义]了解美国i School图书情报学人才培养模式的现状,为国内图书情报学人才培养模式的改革提供借鉴。[方法/过程]对美国排名前15的i School院校进行网络调研,从培养目标、培养内容、培养方式以及人才培养评估4个方面对其图书情报学人才培养模式进行调查分析。[结果/结论]美国i School旨在培养学生掌握学科基础知识、基本技能、信息技术以及提升其学习与研究能力;其核心课程类别设置广泛,涉及基础课程、信息技术、研究方法及跨学科课程等方面;人才培养方式多样化,包括学位教育、认证、双学位、辅修等多种方式;认证协会、排名机构与学院重视对人才培养质量的评估。美国i School人才培养模...
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王文娟  马建霞  
[目的/意义]研究当前就业市场对情报的需求情况,探讨情报学研究生的就业方向,为情报学人才培养机构及研究生提供应对策略和建议。[方法/过程]使用爬虫技术获取中文招聘网站中与情报有关的招聘信息,采用文本处理和统计分析方法从企业维度和职位信息维度对当前就业市场中关于情报和情报学专业的需求进行对比分析。[结果/结论]发现我国就业市场中各行各业存在大量的情报需求,对情报学的认知偏低,与情报学研究生就业范围的局限形成明显对比。[局限]数据获取样本范围为三大综合性招聘网站,时间跨度为两个月,后续研究应当增加研究的样本。
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