标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7276)
2023(10778)
2022(9089)
2021(8748)
2020(7252)
2019(16233)
2018(16707)
2017(30326)
2016(17013)
2015(19502)
2014(19466)
2013(17859)
2012(15853)
2011(14415)
2010(14916)
2009(13750)
2008(13041)
2007(11941)
2006(10347)
2005(9260)
作者
(46414)
(38161)
(38028)
(36412)
(24228)
(18349)
(17539)
(14864)
(14435)
(13893)
(12985)
(12792)
(12265)
(11995)
(11746)
(11616)
(11556)
(11433)
(11332)
(10782)
(9557)
(9459)
(9200)
(8889)
(8830)
(8542)
(8471)
(8424)
(7781)
(7588)
学科
(55867)
经济(55799)
管理(48645)
(39443)
(34394)
企业(34394)
方法(25158)
数学(21366)
数学方法(20742)
中国(17283)
(15980)
理论(15587)
(13979)
(13657)
业经(13411)
环境(13037)
教学(12915)
教育(12775)
(12692)
地方(10760)
(10610)
(10509)
贸易(10502)
(10286)
(10200)
农业(9910)
(9593)
(9577)
技术(9572)
银行(9559)
机构
学院(225620)
大学(225146)
管理(82939)
(77975)
经济(75776)
理学(70840)
研究(70823)
理学院(69995)
管理学(68040)
管理学院(67650)
中国(52702)
(48240)
科学(45462)
(37879)
(36431)
(35155)
(34329)
(34143)
师范(33970)
中心(33378)
业大(32314)
研究所(31703)
北京(30453)
技术(29531)
财经(29429)
(29398)
农业(26625)
师范大学(26610)
(26469)
(26437)
基金
项目(148278)
科学(115976)
研究(112737)
基金(102646)
(88684)
国家(87949)
科学基金(75763)
社会(67374)
社会科(63514)
社会科学(63501)
(61620)
教育(56229)
基金项目(53024)
(51423)
编号(49498)
自然(48957)
自然科(47834)
自然科学(47823)
自然科学基金(46897)
资助(42924)
成果(41448)
课题(35969)
重点(33867)
(31595)
(31346)
(31264)
项目编号(30429)
(30146)
大学(29933)
创新(29134)
期刊
(90740)
经济(90740)
研究(66495)
中国(54031)
教育(46594)
学报(34817)
管理(32068)
(31759)
(30940)
科学(30724)
大学(27636)
学学(24316)
技术(23523)
农业(21628)
业经(17466)
(17355)
金融(17355)
图书(15628)
经济研究(14484)
财经(13755)
职业(13326)
(11875)
统计(11755)
(11513)
(11238)
(11149)
科技(11038)
书馆(11023)
图书馆(11023)
(10843)
共检索到343923条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 管淑红  
大学英语自主合作学习是教师指导下的,以学生为中心的学习。多媒体和网络技术的引入,为自主合作学习提供了便利条件,也是现代化教育改革的需要。本文对多媒体网络环境下的大学英语自主合作学习模式进行了问题及策略的探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈萍  崔洪  
随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮,人们也对这种新的教学模式寄予了厚望。本文就多媒体网络环境下的大学英语自主学习,提出了一些值得我们思考的问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 于萍萍  
本文认为大学英语多媒体教学模式是外语教学改革与创新的产物。与传统教学模式相比,采用多媒体教学有其明显的优势,但同时也有不足之处。大学英语多媒体教学应实现多媒体教学与传统教学方法的整合,以达到预期的效果。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 许月华  
基于网络的多媒体技术教学手段相对于以往的枯燥乏味的纯粹板书加语言讲述,越来越受到广大师生们的欢迎。在这种环境中学生听得有趣,教师上课也很轻松。许酉萍老师的专著《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》(吉林大学出版社)就是一部专门阐述基于网络多媒体技术而进行大学英语教学模式设计的学术专著。该书在语言学、建构主义等基础上从实用的角度出发,针对当前大学英语课堂
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈晓霞  
网络技术的发展使大学英语学习方式发生了根本性的变革。然而目前网络环境下的自主学习在实践中出现了一些问题,文章就目前网络环境下英语自主学习中出现的问题进行了分析,从学习观念、学习进程的监控与评价、学习内容与网络资源建设等方面提出了改进网络英语自主学习的可行性建议,旨在进一步深化大学英语教改,提高大学英语自主学习效果。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林莉兰  
多媒体技术、网络技术以及计算机辅助教学的完美结合,使得大学英语教学不再局限于以教师为中心的课堂教学模式,学习环境发生了彻底变化。针对传统学习环境与多媒体网络学习环境的差异,大学英语多媒体网络学习环境设计的策略有:转变观念,充分发挥教师作用;关注学生情感激发学习动机,确立学生的主体地位,培养自主学习能力;创建丰富的学习资源,确保有效的语言输入;建立有效的教学测试体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王利平  
多媒体网络技术被越来越普遍地应用到大学英语教学中。本文分析了多媒体网络教学模式对英语学习策略带来的影响,指出目前多媒体网络环境下英语学习策略缺失的问题。在此基础上提出网络学习策略这一概念,并对其进行概念界定,分析此策略的理论基础、构成、组织实施、特点。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张贺玲  
本文探讨了自主学习定义,结合多年的教学实践经验,提出了改变教师和学生的传统观念、利用多媒体的优势,培养学生的持久兴趣、组织合作学习、教会学生掌握学习策略、引入形成性评估、建立自主学习资源库六点切实可行的方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨志坚  李贤阳  廖必峰  
随着现代网络技术的迅猛发展和普及,数字化校园建设步伐大大加快,各个学校基本都组建了校园网络。为了充分利用校园网络资源,本文以现代教育技术学习理论为基础构建了校园网络环境下的主题自主探究性学习模式,并对该学习模式进行了详细的探究分析。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 桑新民  
这是在普通高校本科生和研究生中进行了两年多实践的一门以培养大学生“信息素养”,尤其是提高大学生在信息化、网络化环境中创造性学习能力的教育类公共课程(而不是仅仅学习计算机和网络操作技能的技术类公共课程)与教学改革实验研究阶段性总结报告.此项课程与教学改革实验研究也将在电大系统进行试点.文中提出的许多新见解和新思路,对于正在进行多媒体、网络化建设的电大系统和正在各高校试点的网络远程教育课程与教学新模式探究,具有十分重要的启示.特选其精华发表,希望引起从事和关心远程教育的各方人士思考.
[期刊] 中国成人教育  [作者] 屈鸿翔  
当前,信息技术的使用在教育领域方面越来越普遍,多媒体教学的应用就是一个典型的例子。作为一个新兴的教学方法,和传统的教学模式相比有着很多的独特优势。然而这并不代表着沿用传统的教学模式就变得一无是处。为了更好地了解信息技术的引入对新时代的人才培育带来了哪些影响,现在笔者将就多媒体教学环境下的教学模式进行探讨和分析,为多媒体教学技术的进一步发展提供若干可行建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡燕  龙婷  
高职英语教学的教学资源紧、学生基础差、教材单调乏味、教学效果不佳的现状要求教学模式改革;建构主义教学观的兴起为高职英语自主学习教学改革提供了理论基础,多媒体网络技术的普及又为建构主义学习观提供了有效的实践环境和条件;以建构主义教学理论为指导,在教学实践中尝试开创包含主题学习、任务、互动、监控与测试四个环节的自主学习、师生合作的多媒体网络辅助英语教学新模式。
[期刊] 教育科学  [作者] 韦丽华  
网络与多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分 ,网络与多媒体教学模式不仅提高了教学效率 ,改善了教学效果 ,更激活了学生的创造性思维。本文阐述了传统教学模式的弊端 ,网络与多媒体教学系统的组成及优势
[期刊] 中国远程教育  [作者] 杨茂田  殷洁  葛智勇  
网络多媒体课件的开发种类日趋繁杂。针对这种情况,本文分别从网络多媒体课件的规划方式、具体用途及共享程度三个方面总结出九大开发模式。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 唐伟  
在远程学习条件下,教学者是以媒体技术作为传播手段与学习者进行交互的,在现代远程开放教育中更是以多媒体计算机作为主要的传输手段,学习者所处学习环境与课堂环境有很大不同。相应地,远程多媒体学习软件,其教学设计也与课堂教学条件下的多媒体教学软件的教学设计存在着明显差别。本文结合现代远程开放学习的特点,提出了一个远程多媒体学习软件的教学设计模式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除