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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 于浩  
分析多媒体网络应用的前景、作用、目的。简述网络教育平台上的学习形式、协作方式、学习目的 ,以及多媒体网络教育模式的内涵、层次、内容、性质。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐俊芳  顾勤  
随着多媒体、网络技术的发展,多媒体教学作为现代化教学手段被广泛运用,该文分析了多媒体、网络教学在大学英语教学中应用的利弊,并提出了一些优化方案
[期刊] 中国成人教育  [作者] 娄亚民  
多媒体的网络技术的普及,对单一的传统日语教学方式提出了挑战,同时也对日语教学方式的改革提供了有力的支持。本文通过与传统教学方式的比较,阐述了利用多媒体在日语教学中应用的可行性与必要性。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 宋立新  
本系统是为了解决在不同办公区域内召开具有多个分会场的视频会议而设计的。系统充分利用了原有办公自动化网络系统以及会议室原有的音视频设备的硬件资源,采用计算机集中控制,实现了基于IP的主会场与分会场的多媒体实时交互,达到了召开多媒体网络视频会议的目的。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 崔婷  唐燕儿  
本文从目前多媒体与网络技术在高校教学中的实践应用情况出发,选取了华南地区两所高等院校为研究样本,分析其最近几年多媒体与网络技术应用于教学的实践情况,以及存在的问题。最后,针对问题提出相关的建议:树立正确的指导原则,加强对教师的培训等等。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 周静谦  姬兴涛  
多媒体网络课件必须适合网络传输,本文主要探讨了基于Flash的多媒体网络课件的制作,并通过具体课件实例介绍了Flash网络课件的制作方法和技巧。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 吴志荣  
当今信息时代,全球在走向高度一体化的同时,国际竞争更趋激烈。为迎接21世纪知识经济的到来,各个国家和地区对人力资源提出了更高的要求。为适应未来社会对人才的需求,大家都在加快教育的改革,培养自己的跨世纪人才。我国政府也提出了科教兴国的战略,提高全民族的整体素质,迎接知识经济的挑战。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 托尼·贝兹  李亚婉  刘莉  
托尼·贝兹先生在本文中充分展示了网络社会中教育多媒体的优势所在;深刻分析了未来世界对人才培 养的要求;设计了新型的电子化教育机构的运作机制。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 宋贵才   卢俊   全薇   肖伟  
多媒体系统是80年代发展起来的信息产生、存储和传输系统,具有集成性、同步性、交互性等特点,目前,已成为信息处理的主要系统。本文重点介绍了多媒体的系统构成及其应用领域。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 大卫·尼古拉  大卫·克拉克  姜婷婷  迟宇  史敏珊  
Europeana.eu是一个多语言网站,提供了数以百万计的来自于欧洲博物馆、图书馆、档案馆以及多媒体资源收藏的数字化条目。本文研究了该网站的使用情况,尤其是社会媒体对该网站的推荐。我们采用了三种方法搜集相关数据,包括Google Analytics、ClickStream日志及http服务器日志。本文特别展示了利用Google Analytics分析得到的结果。研究背景Europeana于2008年推出网站原型,自2010年开始全面运行。作为一个欧洲数字资源的门户网站
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张颖洁  韩锡斌  
本文结合清华大学体育课教学,探讨了高校网络体育教学的特殊规律,提出了体育多媒体网络课件教学设计的思想和方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈萍  崔洪  
随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮,人们也对这种新的教学模式寄予了厚望。本文就多媒体网络环境下的大学英语自主学习,提出了一些值得我们思考的问题。
[期刊] 教育科学  [作者] 韦丽华  
网络与多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分 ,网络与多媒体教学模式不仅提高了教学效率 ,改善了教学效果 ,更激活了学生的创造性思维。本文阐述了传统教学模式的弊端 ,网络与多媒体教学系统的组成及优势
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林莉兰  
多媒体技术、网络技术以及计算机辅助教学的完美结合,使得大学英语教学不再局限于以教师为中心的课堂教学模式,学习环境发生了彻底变化。针对传统学习环境与多媒体网络学习环境的差异,大学英语多媒体网络学习环境设计的策略有:转变观念,充分发挥教师作用;关注学生情感激发学习动机,确立学生的主体地位,培养自主学习能力;创建丰富的学习资源,确保有效的语言输入;建立有效的教学测试体系。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郭仲聚  仇汝臣  王清  
建立现代化教室环境,构建新型教学模式,是实现教育过程最优化的关键。我们利用网络型多媒体教室进行了教学实验。本文就此实验的方法、内容、过程等作了介绍。并对实验结果作了分析,在肯定了该教学模式的同时,也指出了未来发展中必须解决的一些问题。
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