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[期刊] 教育研究
[作者]
刘世清
关于多媒体学习问题已经成为当今教育心理、教育技术等学科的研究热点,尤以美国学者的研究成果最为丰富。笔者到美国普渡大学进行高访研究期间,专程拜访了对多媒体学习有深入研究的加州大学圣巴巴拉分校
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王小明
多媒体是使用文本和图片进行呈现的材料,设计多媒体要以学生从多媒体中学习的心理过程出发,采取一些具体措施促进学习的内部过程。在这一认识基础上,本文提出了多媒体设计的若干指导原则,并建议多媒体的设计开发要基于科学研究的证据而不是开发者的直觉经验。
关键词：
多媒体 学习心理 教学设计
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡来林
多媒体技术是帮助学习困难儿童弥补各种学业困难的主要方法之一。国外的研究表明,有多种技术可用于学习困难儿童的学习干预,其中关键技术有CAI程序、文语转换、语音识别和概念地图等。国外的研究与实践,给我国开展相关研究提供了借鉴。
关键词：
多媒体 辅助 学习困难
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 陈敬全
多媒体信息资源的知识产权管理是知识产权和信息资源管理的重要内容。美国对多媒体的法律定位和相关研究与判例 ,以及对多媒体取得在先作品授权和多媒体网络传输的知识产权问题的处理 ,与我国相比 ,有相同之处 ,也有差异。我国应借鉴美国的经验 ,加强多媒体知识产权的管理。参考文献 34。
关键词：
多媒体 知识产权 比较研究 中国美国
[期刊] 开放教育研究
[作者]
斯蒂芬·K·里德 张静
本文对主要的认知体系进行了概述,据此可以形成多媒体教学设计的理论基础。这些认知体系包括对记忆存储、记忆编码以及认知操作的描述。与多媒体学习相关的认知体系有Paivio的双重编码理论、Baddeley的工作记忆模型、Engelkamp的多模块理论、Sweller的认知负荷理论、Mayer的多媒体学习理论以及Na-than的动画理论。本文重点讨论传统研究和教学应用之间的交互作用,教学应用主要涉及如何增加回忆率、减少干扰、降低认知负荷以及加强理解等方面。得出的初步结论是:虽然各自有所侧重,不同的理论之间仍有一些共性;这些模型中缺乏对学习者多元编码整合作用的研究;在心理模拟足够的情况下并不需要动画教学...
关键词：
多媒体学习 短时记忆 长时记忆 多元编码
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杜秀凤
本文论述了在多媒体课件开发时，如何利用科学合理的教学设计方法进行学习过程的教学设计，并给出具体的程序设计和实现方法，探索了在多媒体课件中将计算机多媒体处理能力与各种教学设计方法进行有机结合，创设出一种学习环境与学习活动并重的课程教学。
关键词：
多媒体课件 学习过程教学设计 程序设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
万平 冯乃光
为进一步提高教学效果,研究、应用新的教育技术和教学手段已成为电大教育工作者迫在眉睫的主要任务。本文通过探讨《美学原理》课程多媒体课件的研制开发问题,对应用教育技术和教学手段提出了自己的看法,希望能对同行起一些启发作用。
关键词：
现代远程教育 课程改革 课件制作
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王景政
本文着重探讨在使用“开放英语1多媒体学习系统”实验中学习者对该学习系统的评价与反馈。该学习系统强调学习者的学习过程,为强化学习者的学习过程和提高形成性考核的比率提供了保障。通过对比采用该学习系统的实验班与未采用该学习系统的传统教学班的学生成绩,得出结论:该学习系统对提高学习者的英语综合应用能力作用很大,有利于激发学习者学习英语的兴趣,有助于提高学习者的自主学习能力。
关键词：
远程学习者 大学英语 学习系统
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
徐进鸿 苏新宁
多媒体技术徐进鸿苏新宁（南京大学江苏２１００９３）ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅｓｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｃｏｍｐｕｔｅｒｓｙｓｔｅｍｗｉｔｈｍｕｌｔｉｍｅｄｉ...
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭增平 朱纯义
使用多媒体教学已成为趋势,但在应用过程中也存在着一些问题,如多媒体教室的设计、布局,教与学的主导和主体关系,师生交流,注意规律,学生的接受能力,课件水平,多媒体硬件使用不合理等问题亟待解决。
关键词：
多媒体教学 教学方法
[期刊] 图书情报知识
[作者]
范晓虹 胡慧
８０年代以来，由于多媒体技术飞速发展，图像、声音、动画等信息处理的软硬件相继问世，使得多媒体数据库的信息标引问题愈来愈受到人们的重视。本文在概要分析多媒体信息标引特殊性的基础上，基于已有的研究成果，讨论了几类标引方法，并就其发展前景作了展望
关键词：
多媒体数据库,标引,内容标引
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵玲 涂艳蓉
在英语课堂教学中进行信息化实践,是实现信息技术与英语学科有机结合,提高教学效率和效果,改变传统的教学模式和改善学生学习的重要手段。多媒体网络技术的飞速发展为电视大学英语教学提供了新的选择,但也存在诸多问题。本文结合自身的教学实践,从教师、学生和硬件设备三方面分析了电大英语课堂多媒体教学中存在的问题,并提出了解决对策,以期使信息技术深刻而有效地渗透到电大英语教学的各个方面,充分发挥多媒体教学的优势,提高教学质量。
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