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[期刊] 全球教育展望
[作者]
周祝瑛 张雅美
论文首先简述了多元智能理论的基本内容及台湾地区进行多元智能理论实验的教育背景。尔后对课题的实验计划、具体实验过程及实验学校师生对实验所产生的共识进行了阐述 ,并在第三部分提出了实验结论和建设性建议
[期刊] 教育科学
[作者]
冯增俊
中国台湾课程战后沿袭大陆课程体系,在移植国外经验中结合本地实际进行了多次颇具特色的改革,其最重大的新世纪变革乃承显数十年课程发展之精髓,纳中外课程变革之精要,融历史、现在及未来之趋向,值得关注探讨。
关键词：
中国台湾教育 中小学教育 课程改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
颜宝月 欧用生 张素贞
本文对台湾因课程改革之需于2003-2006年推动的"大学与国中小学教师专业伙伴携手合作计划"进行解析。此计划的目标在于通过师资培育大学与中小学携手合作建立较长期专业发展伙伴关系来使课程理论与实务相结合,提升教学效果,展现课程改革的成效。文中深入探讨了台湾大学与中小学合作的的内涵及实施模式、限制与挑战,并的实践策略。
关键词：
携手合作 专业伙伴关系 课程改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
钟晨音 徐长江
本文从台湾地区中小学现行课程所面临的问题入手,进而对台湾地区九年一贯课程改革的特点进行了评述,并联系我国大陆的基础教育课程改革进行了反省与思考。
关键词：
九年一贯课程改革 课程统整 学校本位课程
[期刊] 教育学报
[作者]
张晓华
台湾地区现行学制内的戏剧教学是依《艺术教育法》(1997),在《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》(1998)、《国民教育阶段九年一贯课程纲要》(2003)中,正式纳入于国民教育"艺术与人文"学习领域之内;高级中学(含高职)则设于《普通高级中学艺术生活科课程纲要》(2008)"艺术生活"科内的"表演艺术"类课程中。这些法令确立了戏剧课程为新增的一门通识艺术教育。依表演艺术教学的法令规章与学理内涵的探讨可知,这种表演艺术的核心是在"表演学"(Acting)的学习。其教学以创作性戏剧、教育戏剧、教育剧场、儿童剧场、青少年剧场等方式实施,以避免表演艺术成为专业职业的训练导向之教学。在实施方面,建议对...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马云鹏 赵冬臣
作为九年一贯课程的一个重要领域,台湾地区中小学数学课程发生了很大变化。课程目标体现基础性、全面性和一定的弹性,注重学生综合素养培养;课程内容注重扩展学习领域,强调与生活联系,重视学生的体验和能力的培养,注重与现代科学技术发展相适应。
关键词：
台湾地区 数学课程 中小学教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓洁
本文对比分析了行为主义心理学和多元智能理论关于学习及教学的不同认识以及两种理论指导下的教学实践的不同特点,指出了传统教学与多元智能教学在教学过程、教学目标和学生角色几方面存在着机械性与生成性、单一性与全面性、被动性与主动性的深刻差别。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴惠茹
［目的／意义］通过对大陆与台湾地区中小学图书馆建设标准进行比较分析，发现其各自的优劣，吸取台湾地区的经验和优良做法，以期推动大陆中小学图书馆的标准化建设与发展。［方法／过程］对大陆和台湾地区中小学图书馆建设标准化进程进行梳理和比较，并从适应范围、规范形式、内容特征、量化标准４个方面对大陆和台湾中小学图书馆建设专门性标准的内容及特点进行比较分析。［结果／结论］结合实际，对大陆地区中小学图书馆建设标准化提出４方面的建议，包括：切合地区需求，探索符合国情的标准体系；详述细化标准内容，突出可操作性；强化软性建设，注重专业人员建设和阅读推广；加强研究与实践，充分发挥图书馆人的作用；顺应事业发展，适时修订．．．
关键词：
中小学图书馆 建设标准 大陆 台湾
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张晓峰
多元智能理论是一种全新的有关人类智力结构的理论。该理论自1983年提出以来,在美国和世界其它20多个国家和地区立生了深远影响。20世纪80年代中期以来,全美许多学校依据多元智能理论进行了积极的实践探索,并积累的丰富了经验。这些对于我们进行多元智能理论的进一步研究和我国素质教育的实施有着积极的借鉴意义。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴建琛
本文认为聋教育运用多元智能理论 ,可从端正教育思想 ,明确聋教要求 ;根据聋生实际 ,采取施教举措 ;树立质量观念 ,自觉提高要求等方面做起 ,以给聋生多样化的教育和训练 ,激发其潜在智能 ,发挥其潜在优势 ,取长补短 ,扬长避短 ,为他们今后的可持续发展和适应未来社会的需要奠定基础。
关键词：
多元智能理论 运用 聋教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
王若梅
目前,我国高职院校的课程设置存在着结构随意化的倾向,由于缺乏科学性与合理性而对高职教育质量产生一定的影响。从多元智能理论出发,就高职课程设置问题作一些探讨。
关键词：
多元智能理论 高职课程设置 课程改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐开晟 夏雪
做好高职大学生思想政治教育意义重大。分析和阐述了当前高职大学生思想与道德上存在的主要问题、思想教育工作存在的不足、多元智能理论与思想教育的内在联系和启示,对多元智能理论在思想教育的实际应用进行了研究,具有一定的借鉴和实用意义。
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