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[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩
多元智力课程是当前在美国和一些西方国家的中小学课程改革中有着重要影响的课程方案。本文首先分析了多元智力课程的两个主要依据，即多元智力理论和三位一体的大脑理论；其次从与语言有关的智力、与物体有关的智力和与个人有关的智力三个方面分析了多元智力课程的主要内容；最后探讨了多元智力课程对我国中小学课程改革的两点启示，其一是应该改变传统的教育教学观念，其二是应该改变传统的课程设计思路。
关键词：
教育改革 课程改革 多元智力
[期刊] 经济管理
[作者]
冉秋红
智力资本是形成企业核心竞争力的基础,为了加强企业内部智力资本管理,满足外部的智力资本信息披露需求,对企业智力资本进行计量是很有必要的。本文将迄今为止理论界与实务界提出的主要的智力资本计量方法进行了详细述评,并从计量方式与效果的角度,将其分为货币计量与非货币计量方法两大类,提出只有将二者综合运用,才能客观全面地反映出企业的智力资本状况。最后对智力资本计量方法的进一步发展进行了探讨。
[期刊] 技术经济
[作者]
曾洁琼
描述了现有的智力负债研究文献的总体特征,然后分别从概念、计量和管理等角度分析了智力负债研究的现状,最后展望了智力负债的未来研究方向。
关键词：
智力资本 智力负债 无形负债
[期刊] 华东经济管理
[作者]
郑晓涛 石金涛 徐晓燕 夏琛贵
文章对智力资本从1997-2005年的文献做了综述,分别从智力资本的内涵、构成、评估、计量以及智力资本的运营过程的管理、智力资本的评价管理、智力资本对企业价值的贡献三个主流研究做了探讨,并指出后续的研究问题和方向。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高丽君 陶德清
在早期,人们普遍认为聋童获取信息的听觉渠道的损伤,会使其语言活动受到限制,造成儿童智力发展水平低下。但后来的研究发现,智力机能是独立于语言的,因此耳聋并不能直接导致智力发展的落后。一系列研究表明,聋童非言语智力测验的成绩与健听儿童大致相等,使用手语的聋童在各种视觉空间任务上显示出优于健听儿童的能力;聋童智力测验的结果和测验工具、测验实施方式有关;遗传、社会、教育等因素也对聋童的智力发展产生影响。
关键词：
聋童 健听儿童 智力 智力测验 操作测验
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张维忠 陈碧芬 唐恒钧
从多元文化数学切入,以多元文化数学素材开发、多元文化数学课程研究、多元文化数学教材研究与多元文化数学教学研究为纬度,评述了多元文化数学课程与教学研究的相关问题。现今学校数学课程与教学存在的最大问题就是没有与学生的文化相关联,几乎没有使多数学生看到数学与他们本国文化的联系,使学生误认为数学与他们的生活或未来是毫不相干的,这严重影响了学生学习数学的兴趣和态度。多元文化数学课程与教学的理论与实践表明:兼顾文化与数学的课程教学改革,将收到良好的教学效果。
关键词：
多元文化 数学课程 数学教材 数学教学
[期刊] 现代管理科学
[作者]
苏方国
城市化是中国经济发展的主要推动力,开展城市智力资本的研究对于提升城市竞争力和经济增长非常重要。文章通过对城市智力资本的理论述评,归纳了目前国内外关于区域智力资本的研究表现出的主要问题:(1)实证分析多,理论模型开发的少;(2)国家层面和地区(省级)层面的研究较多,城市层面的智力资本研究还是非常少。最后,结合中国转型经济背景,文章给出了城市智力资本的未来研究建议。
关键词：
区域智力资本 城市智力资本 经济增长
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
蔡凡,万希
在知识经济条件下,智力资本已成为企业价值的重要组成部分,其测量也变得越来越重要。本文从内部和外部两方面来评述智力资本的测量,内部测量是用来管理、指导和增加公司的智力资本为公司创造更大的价值提供杠杆作用;外部测量包括市场价值与账面价值比率法、托宾Q法和基于实物期权等方法试图提升公司的价值,最后提出智力资本当前的发展和未来的方向。
关键词：
智力资本 无形资产 平衡计分卡 测量
[期刊] 经济管理
[作者]
何立 凌文辁
组织智力是组织在基本智力和情绪智力方面表现出的综合智力。本文介绍了组织智力概念内涵、构成因素、发展过程等方面的国内外研究现状,并指出进行组织智力研究的价值主要在于其对组织创新和组织绩效等方面的贡献。分析了以往研究中存在的问题以及今后研究的方向。
关键词：
组织智力 构成因素 发展过程
[期刊] 商业时代
[作者]
刘聪 范琦
随着知识经济时代的逐渐深入和推进,以知识为核心的企业智力资本对企业的影响力和战略作用不断加大,智力资本的信息披露与评价已经成为学术界和企业界关注的热点研究领域。本文在全面系统的总结智力资本定义和分类的基础上,重点梳理和评述了国内外学者关于智力资本信息披露的研究现状,并指出了目前研究存在的不足,对未来研究方向进行展望。
关键词：
智力资本 智力资本分类 信息披露
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李曼丽
哈佛核心课程述评李曼丽核心课程（ＣｏｒｅＣｕｒｉｃｕｌｕｍ）是哈佛本科课程的三大组成部分之一（核心课程、专业课程、自由选修课程）①，是一种通识教育（Ｇｅｎ－ｅｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，亦译一般教育或普通教育）课程，体现着哈佛一贯的教育宗旨和理想，在美...
[期刊] 教育学报
[作者]
王利
课程领导在课程发展和课程变革过程中发挥着重要的作用。本文拟就以往课程领导相关研究成果进行梳理和分析,主要涉及课程领导的内涵、角色、任务、层次、功能及类型等具体问题,并在此基础上对课程领导研究现状进行反思。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
吴满意
为深入贯彻《高等学校思想政治理论课建设标准》《高等学校课程思政建设指导纲要》相关文件精神，全面落实立德树人根本任务，《电子科技大学学报（社科版）》特别推出“思政课程与课程思政研究”专栏，旨在为思政课程理论与实践提供支撑，为课程思政教学创新与应用搭建交流平台。本期聚焦课程思政教学创新与实践。《课堂教学视域下课程思政理论与实践的探索——以创新管理课程为例》归纳了创新管理课程创新实践。创新不仅是人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身认知与行为的过程和结果，也是一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。推进创新、管理创新，是作为党之大计、国之大计重要内容的高等教育活动不可或缺的。充分挖掘哲学社会科学和自然科学课程中的思想政治教育元素，深刻认识“课程思政”的时代价值，有助于我们提升立德树人的针对性和实效性。
关键词：
思政课程 思政教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭洪瑞 李昶洁 廖丹铌
第十七届上海国际课程论坛于2019年11月1日—2日在华东师范大学举行。以"多元视角下的课程整合"为主题,本次课程论坛围绕课程整合的理念、路径、经验等问题进行了集中探讨。沿循课程整合的应然思考、课程整合的国际经验、课程整合的中国故事这一逻辑,本文对论坛主要内容进行了梳理,然后面向未来,提出课程整合研究应注重丰富整合意蕴,统筹分合关系,聚焦核心素养,优化评价机制。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
贾丹
公平与效率仿佛总是背道而驰,多元化管理的研究进展成为这句话的一个注解。文章对相关研究进行了纵向梳理,归纳了基于不同理论背景的多元化管理研究的三种框架,分别是制度导向的框架、战略导向的框架和关系导向的框架,这在跨文化和多元化已成为常态化的今天,为我国组织的人力资源管理理论与实践的创新提供了新的思路。文章对这三种框架进行了比较分析并展望了未来的研究方向。
关键词：
多样性 多元化管理 制度 战略
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