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[期刊] 财经研究
[作者]
林玳玳
西方就业理论是为了解释失业问题和就业波动现象而创立的。这些理论与在此理论基础上的制度,对于我国的就业问题有一定的借鉴作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 沙莉
本文对美国哈佛大学学者进行“的多元智力理论实验学校研究项目”进行了研究,认为该研究项目的主要成果是提出在中小学有效运用多元智力理论的6条基本经验,即把多元智力理论作为主要的校园文化理念、以多种方式将多元智力理论引入教学实践、在教师间形成多种形式的交流与合作、为学生提供多种有意义的课程与多种形式的评价、充分发挥艺术在教育教学中的作用、将多元智力理论作为促进学生发展的手段。本文认为该研究项目对我国基础教育改革有4个方面的重要启示,即我们应该建构新型的校园文化、提倡个性化的教师教育、加强学校中的艺术教育、为促进学生“的理解”而教。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 赵清梅
多元智力理论的评价观为我们对学生发展进行评价提供了全新的视角。本文首先分析了多元智力理论的评价观即情境观、动态观、多元观和独特观,然后分析了多元智力理论对传统智力测验几个方面的批评,最后阐述了多元智力理论对我们进行学生发展评价的四点启示:从符号到场景:在真实的情境中评价学生的发展;从静态到动态:评价学生的发展过程;从单维到多维:多元化地评价学生的发展;从统一到多样:尊重并评价学生发展的差异性。
关键词：
多元智力理论 学生发展评价 智力测验
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢小青
加德纳基于对智力的客观认识而提出的多元智力理论,对传统评价观提出情景化、发展性、个性化以及多元化等新的要求,它在折射出我们现行的评价体系存在评价内容片面化、评价方法静态化、评价主体单一化、评价意识僵硬化等缺陷的同时也对评价体系的完善提出了四点启示。
关键词：
多元智力理论 教育评价 评价方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高建芳
多元智能理论是美国教育界最早提出的教育理论。这一教育理论的提出开创了教育历史中的一个新纪元,对于传统智力教育是一种新的突破。在多元智能教育已经在世界各国取得成绩的基础上,我国也在教育改革中融入了多元智能教育。这种多元智能教育也打破了我国教育中的传统观念,实践意义非常突出。因此,应该从多元智能教育理论的研究出发,探究其对于我国继续教育的启示。
关键词：
多元智能理论 成人教育 智力教育
[期刊] 会计研究
[作者]
葛家澍
从１９９１年起，美国会计学会（ＡＡＡ）与财务会计准则委员会（ＦＡＳＢ）每年一度举行财务报告问题研讨会。在１９９７年的年会上，着重探讨了高质量会计准则的特征问题。本文主要介绍并评述美国近年来关于高质量会计准则问题的讨论及其对我们的启示。一、关于高质量会...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
徐晓锋 车宏生 陈慧
1986年诞生的组织支持理论近年来在管理领域产生的了重大影响。大量的研究证明,组织支持感受是一种独立的概念,它与组织承诺、工作满意感和心理契约等概念相区别。员工的组织支持感受由程序公正、上级支持等因素的影响而产生,而组织支持感受能够降低员工的离职意向,提高员工的工作绩效。在裁员、重组、兼并等组织不断变革的背景下,组织支持理论成为理解人力资源领域的员工—组织关系的重要理论基础之一,对促进良好的员工—雇主关系的产生,提高员工的组织绩效具有重要意义。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
昝廷全
本文论述了资源位理论的基本思想 ,提出了资源位理论的分类系统 ,特别论述了存在资源位 (实际资源位和潜在资源位 )与非存在资源位。在此基础上 ,提出了相应的对策建议
关键词：
资源位 广义资源 实际资源位 潜在资源位
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
熊军
本文对西方国家开展的群理论研究进行了简要的回顾 ,介绍了理论背景和理论假设 ,分析了群形成和发展的动力机制。文章最后分析了群理论对中国经济理论研究的意义。
关键词：
群 创新 相互依赖
[期刊] 经济评论
[作者]
张琦
西方失业理论及其启示张琦在我国社会主义市场经济建设过程中随着经济体制转轨和经济增长方式转变，失业已成为一个不容回避的严重问题，能否处理好失业难题，关系到改革、稳定和发展的大局，需要引起我们高度的重视。为了正确认识和合理解决社会主义市场经济体制下的失业...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
缪胤 霍力岩
本文主要介绍美国以多元智力理论为基础的一种艺术教育课程——“艺术推进”,并讨论该课程给我国艺术教育带来的几点启示,希望能为我国艺术教育以及整个基础教育的发展提供助益。
关键词：
艺术 艺术教育 多元智力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩
加德纳 (HowardGardner)的多元智力理论是 90年代以来在美国教育界具有重大影响 ,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论。本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对独立存在的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的 7种智力 ,关于确定某一种能力是否可以成为多元智力框架中一种智力的“智力选择依据系统”的 8个主要依据。
关键词：
加德纳 多元智力理论 教育改革
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