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[期刊] 民族教育研究  [作者] 刘额尔敦吐  
1987年,台湾政治"戒严"解除之后,台湾社会逐步由一元向多元化趋势发展。在这一背景下,台湾当局进一步改革与完善高校原住民招生政策。探讨与研究多元文化视阈下的台湾高校原住民招生政策,对于大陆高考民族政策的改革与发展具有一定的借鉴意义。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李立峰  
我国台湾地区的原住民教育问题一直备受关注,其升学优待政策是基于积极差别待遇的理念,为弥补原住民长期不利的家庭环境,实现教育公平和社会正义而采取的有效措施。本文从这一政策的历史演变入手,分析了在多元文化教育的背景下台湾升学优待政策改革的最新动向,并剖析了它在实施中遇到的争论激烈的几个焦点问题。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 鹿忆鹿  
台湾原住民有一个地底人神话的母题,讲述地底人大都拥有谷物,而且身形大都矮小,常描述他们是有尾巴或是无肛的人。地底人的尾巴不能被人看见,通常会藏于木臼中,而无肛的地底人不能饮食,只能吸取食物的蒸汽。拥有谷物的地底人之所在,是一个乐园空间,而其中的木臼或食物的蒸汽,都说明所在空间的原初状态,一旦遭受破坏,或地底人身体受到伤害,必然导致乐园空间的消失。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 万明钢  
台湾的原住民问题是台湾社会、政治领域中十分敏感的问题。也是台湾各政治势力角逐中的重要筹码。原住民教育在台湾教育中也处于一个十分特殊的地位,当局和学者们时此给予了极高的重视。本文从台湾原住民教育的发展历史、原住民教育的理论和政策、原住民教育的课程与教学几个方面详细介绍了台湾原住民教育的现状和存在的问题。
[期刊] 图书馆工作与研究  [作者] 李剑  
本文通过对台湾地区高校图书馆的读者隐私政策进行调查,认为在"互联网+"环境下,大陆高校图书馆应当增强读者隐私保护意识,学习相关经验,参照收集目的、收集类型和内容、读者权利、保密条款、例外条款、读者自我保护、读者申诉渠道的逻辑顺序来制定读者隐私政策。与此同时,国家和图书馆业界应当完善隐私保护顶层设计,为图书馆隐私政策的制定提供指导。
[期刊] 教育与职业  [作者] 强伟纲  朱宇波  
在对美国社区学院招生政策阐述与分析的基础上,根据教育部新出台的高等职业教育招生考试办法,从着眼于高职教育的就业使命,着眼于学生专业发展和高职院校教学质量提高等方面出发,对招考办法提出了相关建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 鄂甜  
职业院校招生考试制度的重新设计,直接关系到我国现代职业教育体系的整体构建。以德国和我国台湾为代表的发达国家和地区招生考试制度呈现出多元性、自主性、综合性和职业性四个基本特点。我国现代职业教育体系下高等职业院校的招生考试应从五个方面进行改革:一是实行分类招考制度;二是扩大各高职院校的招生自主权;三是落实过程与结果考核相结合的综合考核评价制度;四是建立统一与多元考试相结合的考核评价体系;五是提高职业技能人才升入高等职业院校的比例。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 王亚欣  
在对台湾原住民①部落②观光营造理念和实践研究的基础上,笔者认为在营造的目的、规划和管理的方法以及部落旅游特色的形成等方面,台湾原住民部落观光有值得借鉴之处。结合大陆民族社区旅游发展的实际,笔者提出:保护和传播民族文化是民族社区旅游的根本目的,培养少数民族旅游人才是民族社区旅游发展的关键,民族社区居民应该成为旅游开发的利益主体。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 周典恩  
台湾原住民支系庞杂,族社众多。历史上台湾原住民类别的界定,以日据时期为界可分成两个阶段:一为明清时期的汉民族文化中心主义性分类,分类者主要是民间士人与地方官吏,类别的结果缺乏系统性,随意性强,没有科学凭据;二为日据时代以来的学术研究性分类,分类者是学有专长的人类学家、民族学家和考古学家,类别的依据为语言、文化、体质等民族特征,学术意涵浓厚。台湾原住民的族称多是异文化视野下的"他称",而非反映其自身认同与文化记忆的"自称"。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 周典恩  
台湾原住民属于南岛语族,其传统生活方式甚为奇特。他们的生产形态以渔猎和游耕为主;衣食住行虽因地域及族群的不同而各有所异,但基本上处于"冬夏一布、粗粝一饱"的状态;女性亲族制和部落长老制是其社会组织的两大支柱;礼俗信仰形式多样,有招赘婚、室内葬、鸟占等。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 林思达  王立军  严新根  
我国台湾地区特殊的经济环境以及外向型发展战略使其对世界经济动向和科技发展的反应极为敏感。20世纪80年代为顺应世界知识经济发展潮流,台湾制定了"科技导向"的政策,促进产业升级,使经济竞争力有了显著的提高。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱慧  
我国台湾地区由于国际终身教育思潮的影响和社会发展及民众的要求,80年代以来终身教育也有了较快的发展,尤其是2002年台湾地区《终身学习法》的制定更是对此的显著标识。本文系统梳理台湾地区终身教育政策的发展历程,通过介绍台湾地区最能够全面、系统体现终身教育与终身学习思想、最具亮点性和指导性的政策——《终身学习法》,从而得出对于大陆终身教育政策的借鉴启示。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 蒋华林  
20世纪50年代以来,台湾当局先后制定了一系列的科技发展政策,取得了令人瞩目的绩效,有力地推动了台湾地区的科技进步和经济社会发展。本文从科技实力和区域经济竞争力两个方面分析了台湾地区科技政策的总体绩效,并与大陆、日本、韩国等进行了适当的比较分析,得到台湾地区科技政策绩效相对较高的基本结论。通过梳理台湾科技政策演变,概括出台湾科技政策的基本特点。针对大陆科技政策发展实际,提出了大陆完善科技政策,提高科技政策绩效的对策建议。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王建梁  姚林  
20世纪下半叶,澳大利亚为了消除原住民与非原住民间的教育差距,改善提高原住民的就业状况和社会经济地位,联邦政府调整了教育政策重心,重视原住民参与、强化与社区的合作、强调原住民就业导向,将职业教育与培训作为发展原住民教育工作的重点并取得了显著成效。结合当前我国民族职业教育存在的问题,澳大利亚原住民职业教育与培训对我国民族职业教育的发展具有一定的启示作用。
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