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[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾芝
加拿大多元文化教育的成功经验正在被世界上许多国家及地区所分享。本文通过对加拿大与我国特别是广西地区多元文化教育共识与差异的分析对比,论述了加拿大多元文化教育下的TESL教学启示。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨少琳
加拿大虽然只有近150多年的历史,但却拥有一流的教育体制,是世界上高等教育入学率最高的国家之一。同时,多元的文化,独特的国情和政策,使加拿大在世界高等教育里独树一帜。尤其是魁北克省的高等教育,因与众不同的历史和令人瞩目的语言政策,充分显示了多元文化下的教育特征。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张世萍
自21世纪人类进入信息社会及知识经济时代以来,教师教育事业的改革与发展成为国际关注的焦点,打造高质量、综合型、终身性的教师队伍至关重要。加拿大作为全球教育质量最高的国家之一,拥有科学规范、开放灵活的教师教育体系,并在教师教育定位、模式、课程设置以及评价制度等方面拥有独特的经验。通过文献资料与逻辑分析等方法,在对加拿大教师教育发展的社会背景与历程进行简单概括后,详细论述和分析了其优质教师培养的关键举措。借鉴加拿大的成功经验,国内教师教育可以从以下几方面提升教育质量:第一,以多样化教育模式促进教师"培养源"的完善;第二,基于专业标准与教育实践优化教师教育课程体系;第三,健全教师考核评价制度进而优化组织管理。
关键词：
加拿大 教师教育 实践经验 国内启示
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈媛媛 王苑颖
文章借鉴达尔豪斯大学《数据素养教育的策略和最佳实践知识综合报告》,从数据素养的培养目标、教育的适宜时期、数据素养技能要素以及数据素养的可持续发展等角度,结合国内数据素养教育发展状况,建立数据素养标准,构建个人数据素养技能要素发展框架,并对我国高校提出开设多样化数据素养课程方式、培养"数据思维"人才以及建立数据实验室等建议。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
赖毅
［目的 ／意义］随着我国经济步入新常态，区域图书馆联盟将经历市场化资源配置和政府职能转变带来的变革，国外图书馆联盟的发展经验可以为这一变革提供借鉴。［方法 ／过程］针对我国区域图书馆联盟在管理运营中存在的问题，对加拿大不列颠哥伦比亚省电子图书馆网络联盟（ＢＣＥＬＮ）的历史、战略定位、组织管理、运作方式和主要服务内容和成效进行研究，总结ＢＣＥＬＮ联盟可持续运作的经验。［结果／结论］对比我国图书馆联盟运作的情况，提出我国区域图书馆联盟需要加强建设的５个方面。
关键词：
图书馆联盟 BCELN 加拿大
[期刊] 中国高等教育
[作者]
武德昆
众所周知,经费不足是高等学校永恒的话题,当今世界各国大学都面临着经费不足的挑战。高等教育作为准公共产品,政府不是高等教育投资的唯一责任人,在政府拨款一定的情况下,要增强大学自我发展的能力,必须积极探索,努力拓宽筹资渠道,
[期刊] 图书馆建设
[作者]
鄂丽君
加拿大高校图书馆的校外读者服务发展得比较成熟,其开展了面向校友、社区人员、公司人员、加拿大其他高校读者及校外其他个人等校外读者的服务。加拿大高校图书馆校外读者服务呈现出五大特点:以图书借阅服务为主、重视校友服务、社区服务较广泛、保障校内读者的优先权、管理制度明确。借鉴于此,我国高校图书馆应通过重视校友服务、开展社区服务、完善企业服务、加强管理制度建设、灵活办理借阅卡等五方面完善校外读者服务工作。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵骏
加拿大地方高校在其发展过程中,积极协调处理与政府、市场、社会、经济发展和文化建设的关系,有机把握外部诸多关系对高校的影响,有力地促进了自身的发展,这对于我国地方高校构建良好的外部环境,理清发展思路具有相应的启示。
关键词：
加拿大 高等教育 地方高校
[期刊] 教育研究
[作者]
王北生
加拿大高等教育的特点可概括为:具有明确的产业意识和市场观念,依法治校;公立性、独立性与国际化;大学(本科)与学院(专科)分工明确,各自承担不同的任务;具有教师聘任的全球化和“全职”与“非全职”并用的制度;教学管理以人为本,重视学生实践能力的培养;具有灵活多样的办学模式和经费筹措渠道等。以此为借鉴,可从五个方面思考我国高等教育的改革:完善投资体制和制定分专业收费的政策,缓解学校的经费压力;实行分类指导,改变本科与专科培养目标不分的现状;管理重心下移,真正扩大高校办学自主权;建立吸纳社会和个人资金联合办学的机制;建立学分制和以人为本的重视培养学生能力的教学管理体系。
关键词：
加拿大 高等教育 办学理念 办学特点
[期刊] 教育与职业
[作者]
周桂瑾
文章以加拿大圣力嘉学院为例,分析了加拿大合作教育的特点,对进一步完善我国高职教育工学结合人才培养模式提出了相关建议。
关键词：
加拿大圣力嘉学院 合作教育 工学结合
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴建设
加拿大高等职业教育的多元学制主要有二、三年制大专文凭全日制教育,四年制本科前期教育,研究生证书专业教育等基本形式。其课程特色可概括为:(1)课程目标定位准确;(2)课程开发源于行业需求;(3)课程贴近职业岗位;(4)课程突出职业能力。反观我国的高职教育,尚存在课程与岗位工作匹配度低、重基础理论等问题,应借鉴加拿大高职教育的经验,在学制、课程定位等方面加以改革。
关键词：
加拿大 多元学制 课程特色 课程改革
[期刊] 图书馆
[作者]
李东
文章采用网络调查和文献调研法，分析梳理了加拿大多伦多公共图书馆数字素养教育的实践经验，为我国公共图书馆开展数字素养教育提供了有益参考：重视数字素养教育，加强制度法规建设；丰富实践主题形式，关注数据隐私安全；深入践行数字包容理念，普及特殊群体数字素养教育；构筑数字培养空间，增强自主创新能力；重视多元合作交流，推动资源开放共享。
关键词：
公共图书馆 数字素养 加拿大 多伦多
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟源北
加拿大魁北克社区学院通识教育强调双语教育是实施公民教育的主要途径,以知识、世界观及伦理道德为核心的人文教育课程体系,以自由选择理念、健康体格训练的内嵌与推进,侧重组织管理、名师工程作用的发挥。国内高职院校应强化通识教育理念的价值诉求、构建与专业教育相协调的通识教育课程体系、加强通识教育的组织管理与有效实施。
关键词：
魁北克公立学院 维尼尔学院 通识教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宁东 蓝洁
加拿大社区学院对少数族裔进行的职业教育具有依托社区、办学灵活、课程多样、文化多元等实践特征。相比较而言,加拿大社区学院对少数族裔的职业教育与中国少数民族职业教育在发展模式、发展基础和发展条件等各方面都存在明显差异,中国可从理念平衡、载体功能拓展、多元策略加推等方面促进少数民族的职业教育发展。
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