- 年份
- 2024(5869)
- 2023(8718)
- 2022(7171)
- 2021(6588)
- 2020(5117)
- 2019(11766)
- 2018(11676)
- 2017(20343)
- 2016(12172)
- 2015(13805)
- 2014(13962)
- 2013(13191)
- 2012(12879)
- 2011(11979)
- 2010(12283)
- 2009(11009)
- 2008(10827)
- 2007(10047)
- 2006(9214)
- 2005(8808)
- 学科
- 济(47282)
- 经济(47233)
- 管理(23865)
- 业(23383)
- 中国(22674)
- 教育(20739)
- 地方(17887)
- 企(17437)
- 企业(17437)
- 农(14510)
- 方法(12633)
- 业经(12606)
- 学(12593)
- 发(11653)
- 理论(11286)
- 农业(10078)
- 地方经济(9953)
- 数学(9435)
- 发展(9284)
- 数学方法(9259)
- 展(9157)
- 融(9006)
- 金融(9005)
- 银(8756)
- 银行(8724)
- 行(8609)
- 技术(8419)
- 制(8319)
- 财(8088)
- 和(7895)
- 机构
- 大学(167735)
- 学院(166217)
- 研究(70186)
- 济(59274)
- 经济(57614)
- 管理(50508)
- 中国(47360)
- 科学(43672)
- 理学(41421)
- 理学院(40689)
- 京(40187)
- 管理学(39704)
- 管理学院(39372)
- 所(37378)
- 范(34322)
- 师范(33995)
- 研究所(33741)
- 教育(32963)
- 农(31702)
- 中心(29671)
- 江(29462)
- 师范大学(27653)
- 财(27483)
- 北京(27026)
- 院(25439)
- 农业(24800)
- 业大(24082)
- 技术(23897)
- 州(23565)
- 省(22236)
- 基金
- 项目(101787)
- 研究(80462)
- 科学(79722)
- 基金(67059)
- 家(59232)
- 国家(58488)
- 科学基金(47419)
- 社会(46991)
- 社会科(44106)
- 社会科学(44098)
- 教育(43482)
- 省(43245)
- 划(38306)
- 编号(35081)
- 基金项目(33715)
- 成果(31988)
- 发(29625)
- 课题(29457)
- 自然(28652)
- 自然科(27915)
- 自然科学(27905)
- 资助(27528)
- 自然科学基金(27379)
- 重点(25385)
- 年(24350)
- 发展(23752)
- 展(23266)
- 部(22743)
- 规划(21678)
- 创(21458)
共检索到287113条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王丙
多元文化教育和发展教育相结合的设想王丙编译加拿大是多民族国家，加拿大人来自全世界各个地区，几乎在所有课堂里都见不到清一色的肤色和民族。这么多不同的文化在这里发生碰撞，种族问题不得不成为一个特别令人关注的问题。在传播民族平等、消灭种族歧视方面，教育自然...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 李敏谊
多元智力理论关于智力具有文化性的观点为多元文化教育提供了新的理论依据;多元智力理论在追求平等、尊重差异和倡导合作3个方面为多元文化教育提供了新的实际支持;多元智力理论在5个方面为多元文化教育提供了新的设计思路,即创设体现不同文化特色的学校环境、将不同文化整合到课程之中、采用适合不同认知方式的教学方法、与社区合作丰富学生的学习经验、在真实的情境中评价学生的发展。
关键词：
多元智力理论 多元文化教育 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余晓莹
国外多元文化教育研究发展初探余晓莹文化环境对教育发展的影响是不言而喻的。长期以来，我们对教育与政治经济的关系探讨研究很多，从文化的角度研究教育却很少。近年来，我国一些教育工作者开始进行多元文化教育的研究，研究双（多）文化环境下儿童和青少年的教育，包括...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐莉 何茜
多元文化教育是当下全球化语境对教育的规约以及教育对文化的观照在教育场域中的投射,是一种跨越文化边界的教育,是一种培养与提高人们在多种文化并存的世界文化图景下的跨文化品质的教育活动。多元文化教育反映了人们对社会文化变迁与教育发展轨迹的深刻认识与把握,反映了人们对教育所寄予的促进人类朝着和平、自由和社会正义迈进的美好愿望,是国际教育变革的重要走向。在当今全球化背景下,多元文化教育不断朝着多元、理解、开放的方向发展。
关键词：
全球化 多元文化 多元文化教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
白红梅 春迎
内蒙古呼伦小学成功实施多元文化教育的例子表明,在保护文化多样性已成为人们共识的今天,学校在传承和发展民族文化中的主渠道意义也备受人们关注。从文化传承的视角反思少数民族学校的培养目标、课程品质及课程模式方面的文化特点等,已引起当今不少少数民族学校的重视。
关键词：
内蒙古呼伦小学 民族文化 传承 发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
田友谊 林静
多元文化教育是一个涉及种族、族群、性别、阶层、语言、文化等诸多因素的复杂问题。随着多元文化教育研究的深入,对多元文化教育的误解逐渐出现,并引起研究者的关注。本文尝试对多元文化教育的误解进行梳理与分析,进而从多元文化教育的意蕴与维度澄清对其的误解。基于多元文化的视野,从学校变革整体图景的勾画、革新性课程变革的实施、文化敏感性教学的开展等层面探讨学校变革的路径。
[期刊] 教育学报
[作者]
檀传宝
“发展”是人类社会特别是现当代社会活动的最重要的主题。发展教育学是研究、反思由于社会发展所引发的社会问题、教育问题及其解决的策略,以及如何自觉和主动地通过教育自身的变革去推进社会健康、和谐发展的一个教育学专门研究领域。目前关于发展及其问题的研究已经引起了一些中国学者和研究机构的重视。但是相关研究未能注意“发展教育”与“发展性教育”的区别,在对发展教育学应当研究何种意义上的“发展”上缺乏深入反思,因而不能很好区分发展教育学对于“发展”的研究与以前教育学对于“发展”的传统关注在研究视角与重心上的差异。我们还没有关于建设“发展教育学”学科的广泛自觉。从现在开始对这一学科(或者领域)的研究十分必要。
关键词：
发展 发展教育学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
金香花 孙启林
随着国际婚姻移民者、外籍劳工以及留学生等外籍人员越来越多地涌入，韩国正在形成多人种、多民族的社会。为此，韩国政府相继制定并实施综合性的应对政策，开展各种多元文化教育活动，帮助他们学习韩国语和韩国文化。但目前在政府主导下实施的韩国多元文化教育政策存在很多缺陷。尊重其他民族文化，与其他不同文化和谐、和平共存是全球化时代韩国多元文化社会面临的课题，也是赋予教育的使命。
关键词：
多元文化 教育政策 韩国
[期刊] 教育学报
[作者]
李亦敏
半个世纪以来,发展教育的理念日益进入英国教育的主流,其组织规模也不断扩大。但理论基础薄弱,概念界定不清,实际操作性差仍是其存在的棘手问题,向操作性强、可塑性强的学习理论的转型,是它的必然选择。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
Anne Hickling-Hudson 张家勇
本文介绍了澳大利亚的多元文化背景,分析了学校中存在的文化问题以及如何在学校中进行跨文化理解与交流。在此基础上,文章探讨了在后殖民化的过程中的新课程模式、新师范教育方法等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
安妮·黑克琳·胡森 张家勇
本文介绍了澳大利亚的多元文化背景,分析了学校中存在的文化问题的和如何在学校中进行跨文化理解与交流。在此基础上,文章探讨了在后殖民化的过程中的新课程模式、新师范教育方法等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张华
“多元文化教育”的理论范型和实践模式探析张华“多元文化教育”（ｍｕｌｔｉｃｕｌｔｕｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ）是当今世界教育的热点问题之一。它是对移民问题、种族冲突等问题的积极反应，体现了教育民主化的国际趋势。它既是一股强劲的理论思潮，又是一场声势浩大...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
么加利 王小琴
从整体而论,西部高校课程资源开发的内在价值远未得以实质性实现。西部高校应大力拓展多元文化课程资源的开发主体,丰富多元文化课程资源开发模式,重视潜在课程,积极探索多元文化课程资源开发的途径。
关键词：
多元文化教育 西部高校 课程资源开发
[期刊] 教育研究
[作者]
万明钢
兴起于美国的多元文化教育思潮,经过近半个世纪的发展,已从少数民族、弱势群体的抗争,发展为系统的、制度化的教育理论与政策。多元文化主义从追求差异到差异平等再到文化之间相互承认,走过了一条复杂曲折的道路。这一过程伴随着美国社会政治、经济、人口结构的历史演变,也是与自由主义、社群主义、后现代主义以及全球化等一系列社会思潮的博弈过程。我们应该在不同的政治和历史环境中把握多元文化主义,准确地理解多元文化教育理论的实质以及面临的困境,研究这一理论的普遍价值和社会文化的局限性,分析这一理论对建构我国民族教育理论和实践的意义和价值。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴明海
在全球化及本土化时空背景下,当代多元文化教育思潮呈现出世界主义与本土化双向建构趋势。在此建构过程中,人们对多元文化及其教育的复杂性问题将会有一个更深刻更广泛的思考。
关键词：
当代 多元文化 教育思潮 历史研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
