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[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈建华
本文分析了澳大利亚教育哲学发展的三个阶段:1901年至1945年,是澳大利亚教育哲学的孕育期;二战之后到1970年中期是澳大利亚教育哲学的快速发展期;1970年代中期后澳大利亚教育哲学开始了自己的本土化追求。进而指出,多文化交融影响下的本土化追求是澳大利亚教育哲学发展的主要特征,这一点对中国教育哲学发展有重要的启示:不能完全依赖别国,要有自己的本土化追求;要重视教育哲学的学科建设;重视专业学术机构和专业学术刊物的建设。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
余保华 刘晶
为应对全球化与知识经济的挑战,凸显教育质量与教育公平在国家教育改革与发展中的核心位置,澳大利亚把儿童哲学引入基础教育课程体系作为一项针对性的具体教育举措。其儿童哲学课题体系,在课程目标上侧重儿童理性思维、社会性发展和道德品质的形成,在课程内容上强调儿童生活经验与人类普遍性问题,在课程实施上运用团体探究的实践方式。同时,澳大利亚在儿童哲学课程发展过程中也面临着师资质量、学生学业负担、学习评价等诸多现实挑战。澳大利亚儿童哲学课程的发展经验对我国教育的启示:提升基于课程统整的教育质量;重建以探究与对话为特征的教学模式;帮助处境不利儿童以实现教育公平。
关键词：
澳大利亚 儿童哲学 课程
[期刊] 商业研究
[作者]
贾鸿雁
20世纪末到21世纪初的10余年间,澳大利亚的文化旅游稳步发展,文化旅游目的地形象逐渐得到认可。从供给角度看,澳大利亚的文化旅游包括博物馆、美术馆、演出、节庆以及历史遗迹、遗产和土著遗迹,为推动文化旅游的发展,当地政府主导了一系列的研究项目和资助项目。澳大利亚的经验启示我们应进行务实的文化旅游研究,加大对文化产业的投入,政府应扶持与指导文化旅游发展。
关键词：
文化旅游 澳大利亚 文化产业
[期刊] 亚太经济
[作者]
黄雄
通过对澳大利亚文化产业发展情况的学习和考察,以及对中澳文化的发展、体制的差异的比较,提出对发展福建省文化产业的建议和对策。
关键词：
澳大利亚 文化产业 发展 借鉴
[期刊] 改革与战略
[作者]
李永乐 张雷 陈远生
树立可持续旅游发展理念,制定、实施国家生态旅游战略和自然与生态旅游认定计划,重视旅游区建设与经营过程中的生态环境保护,注重保护旅游地居民的利益以及发挥非政府、非营利性组织的作用都是澳大利亚可持续旅游发展的成功举措,这给中国以有益的启示。
关键词：
澳大利亚 可持续旅游 措施 启示
[期刊] 全球教育展望
[作者]
翁朱华
作为澳大利亚高等教育的重要组成部分,澳大利亚TAFE一直在寻求教育质量提升的有效途径,在教师发展方面进行了许多尝试,形成了自己的特色。本文以笔者赴澳培训掌握的一手资料为基础,以澳大利亚TAFE新南威尔士州悉尼学院为案例,对TAFE教师发展的实践现状进行梳理和分析,总结出TAFE以教学发展、个人发展和组织发展为内涵且三位一体的教师发展实践模式。
关键词：
澳大利亚 TAFE 高校教师专业发展
[期刊] 农业经济问题
[作者]
谢玉梅 浦徐进
六十多年来,澳大利亚根据不同的气候特征,结合其独特的地理位置优势发展有机农业,不仅在保护资源、改善生态环境、维持农业可持续发展等方面取得了突出成就,而且主要依赖有机生产和供应商的自律行为,建立了从种植、生产、加工到批发零售及要素投入的有机农产品市场供应链,实现了传统农业向有机农业的转轨。作为全球第一大有机农业种植面积国家,澳大利亚在产业发展、农业科技推广和组织创新、农产品销售渠道建设等方面的实践经验值得中国借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马粤娴 罗明忠
澳大利亚职业教育和培训制度及其管理体系健全,认证体系严密,各管理部门职责分明,而且适应时代发展不断加以改进和完善。澳大利亚职业教育和培训发展的经验对我国有以下启示:建立健全统一规范的职业教育认证与管理体系非常必要;企业必须更多地参与职业教育;职业教育的重要目标是培养社会生产需要的应用型人才;必须强化政府在职业教育中的职能。
关键词：
澳大利亚 职业教育与培训 启示
[期刊] 国际金融研究
[作者]
范阳 陈卫星
澳大利亚资产证券化市场的起步与中国大致相同,但目前已发展成为亚太区最活跃的证券化市场。其成功经验对我国资产证券化市场的起步和发展具有重要的借鉴价值。本文从市场发展、监管规则、法律、税收与会计、操作实践、投资者情况等方面对澳大利亚证券化市场的发展进行系统的介绍,并对照我国的具体情况,提出促进我国资产证券化市场发展的几点建议。
关键词：
资产证券化 澳大利亚 中国
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李江
本文系统阐述了澳大利亚职业教育良性发展机制的十个主要方面,在此基础上,深入分析了澳大利亚职业教育良性发展机制对我国开放大学建设的启示,指出我国开放大学顶层设计应该注意构建科学的职能配置体系、完备的国家体系、长效的政策保障体系、科学有效的规制政策体系和全国统一的认证框架体系,以保障开放大学事业的健康发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟令臣 马爱林 宁永红
澳大利亚的行业在其国家职业教育发展中发挥着重要的主导作用,体现在确立国家职业教育与培训政策、制定不同行业培训包以及在不同地区与技术与继续教育学院和其他注册培训机构合作开设职业教育与培训课程等诸方面,这是澳大利亚职业教育健康发展的保障,也是其主要特点。借鉴澳大利亚职业教育发展经验,探索适合我国国情和职业教育发展规律的行业主导机制,对促进我国职业教育健康快速发展具有重要意义。
关键词：
行业主导 职业教育 澳大利亚 开放办学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔静静 乐会进 聂伟
数字化发展是近年来澳大利亚职业教育变革的焦点。通过考察澳大利亚新近发布的一系列有关政策报告，梳理了其职业教育数字化发展的理念与抓手、三维战略规划和覆盖三大行动领域的六大举措。澳大利亚的相关战略举措对我国职业教育数字化发展有三方面启示：建立数字素养技能分级标准，采用数字素养技能微认证；打造职业教育数字课程与学习平台，构建数字教育生态；资助产教融合、职普融通等数字化项目，构筑数字教育生态保障体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘伟
澳大利亚职业教育别具特色,主要表现在建立了独特而有效的管理网络,提供了灵活的资金来源,并建有专门的职业教育机构——TAFE学院,形成了独具一格的办学风格与特点。本文在对澳大利亚职教特点进行分析的基础上,提出了发展我国职业教育的几点建议。
[期刊] 证券市场导报
[作者]
潘锋 骆玉鼎
存在不同的管制规定不仅将程序复杂化,扩大了操作成本,同时也会滋生“监管套利”的现象——即在同时适用的多种监管制度之间选择较轻的一种以降低成本,而丧失了监管原来应有的针对性。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李泱 王震强
自2005年开始,澳大利亚国内报告实体开始采用国际财务报告准则(IFRS),由此,澳大利亚的会计国际化进程宣告完成。本文通过回顾澳大利亚会计改革与发展历程,剖析其与IFRS趋同的内在动因,并审视澳大利亚政治、经济、立法等宏观背景对其会计国际化进程的深远影响,以期对我国的会计国际趋同提供借鉴。
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