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[期刊] 高等农业教育  [作者] 于长志  孙伟  
随着研究生教育大众化进程的不断推进,人们对研究生教育质量的关注越来越多。基于认识论、政治论等哲学思想和育人为本、全面质量管理等教育理论,从"制度""事""人"和"文化"等四个层面构建多元化研究生教育质量保障体系。同时,对农科硕士研究生和导师从"制度""事""人"和"文化"四个角度进行研究生教育质量满意度问卷调查,利用Johansen协整检验模型验证了多元化研究生教育质量体系的完整有效性。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 刘洁  卢中秋  吕建新  
针对地方医学院校硕士研究生教育中存在的生源质量欠佳、培养过程松懈和导师队伍建设滞后等问题,指出构建硕士研究生教育质量保障体系是提高硕士研究生培养质量的必由之路。介绍了温州医学院采取深化课程和学分改革,在研究生教育管理过程中优胜劣汰保障培养质量,完善导师聘任后监督机制,提升和优化导师队伍等一系列措施构建硕士研究生教育质量保障体系的做法,并分析了实施的效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘浩旻  
随着我国研究生培养规模的扩大,研究生培养质量问题日益凸显。本文借鉴全面质量管理(TQM)的核心思想,将质量管理运用于硕士研究生的培养之中,从生源、师资、教学、培养条件和论文五个方面入手全面构建了基于TQM的硕士研究生培养质量保障体系框架。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 孙伟  于长志  王美  徐博  
随着研究生招生规模进一步扩大,研究生教育质量问题越来越受到社会各界关注。以南京农业大学、沈阳农业大学和安徽农业大学为例进行问卷调查,运用ACSI模型计算高等农业院校农科硕士研究生教育质量满意度,结合斯皮尔曼系数和因子检验,选择提升农科硕士研究生教育质量满意度的计量途径,对加强高校研究生人才培养具有重要意义。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 熊玲  李忠  
在梳理和辨析全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系内涵的基础上,指出了全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建原则,阐述了其系统构成和功能,并提出完善全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的举措。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 刘惠琴  沈岩   雍翠菊  
阐述了构建工程硕士研究生教育质量保证体系的必要性,系统介绍了工程硕士研究生教育质量保证体系的构建原则、架构及作用,并提出了进一步完善质量保证体系的几点建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 范秋芳  李苏  
加强研究生培养质量管理是目前研究生教育发展的当务之急。本文在全面质量管理(TQM)理论的基础上,构建了生源、师资、教学、培养条件和论文五个方面经管类硕士研究生培养质量保障体系框架,提出了经管类硕士研究生培养质量保障体系实施的有关对策建议。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 杜国栋  刘洋  马怀宇  汪晓谦  吕德国  
全日制专业学位硕士是研究生教育中实现实用型专业人才培养的主要模式,而如何培养优秀的专业学位硕士研究生是当前研究生教育改革面临的重要课题。以沈阳农业大学全日制园艺学专业学位硕士研究生为研究对象,借鉴其他学科专业学位人才培养的成功经验,从专业课程设置、导师队伍建设和质量监督评价等环节出发,探索以确保研究生培养质量为核心的内部质量保障结合外部监督评价的双环式保障体系的可行性,为构建高素质专业人才培养体系提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张敏  曾丽珍  
针对当前全日制硕士研究生学位论文存在的问题,对影响研究生学位论文质量的相关因素进行分析,需要构建全日制硕士研究生学位论文质量保障体系,通过提高全日制研究生招生生源质量、加强导师队伍建设、完善学位论文过程管理等措施进一步保障全日制研究生学位论文质量。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 翟洪江  孙立群  
通过对A大学硕士研究生培养质量的调查,分析了研究生自身、导师、课程、培养环境、学生自我投入、培养质量、在校满意度等方面的现状及存在问题,针对调查结果提出根据研究生期望加强就业能力培养、加强创新能力培养、提高课程质量、改善培养环境等改进对策。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 唐仁华  胡承孝  汪华  
在总结美国农科专业学位研究生课程体系围绕人才培养目标、服务个性化需求、必修课程少、选修课程多、强调拓宽知识面、学用结合等特色,介绍美国得克萨斯州农工大学的农业推广园艺硕士生和科罗拉多大学农业推广教育硕士生两种典型课程体系基础上,就我国农业推广硕士生课程体系建设,提出了彰显高校学科特色、以专业领域为核心、突出培养方向、建立模块式课程体系、加大应用技术类课程比重等建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张晓宁  杨晓江  
分析归纳了江苏省专业学位硕士研究生教育的现状与特点,提出了构建省级专业学位质量保障体系应处理好的"四个关系"和应关注的"四个重点",形成省级专业学位研究生教育质量保障的基本框架。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张杰  
阐述了上海交通大学秉持"知识探究+能力建设+人格养成""三位一体"的育人理念和学校治理的"三大转变"来改革研究生教育的目的和基本原则,通过做好学科建设、导师选聘和提高论文水平这几个重要方面的工作,保障并提高研究生教育质量,形成了研究生教育质量全过程监控体系和全员育人的研究生教育管理体系。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 肖念  肖苏梅   张晓霞   王燕琪  
作者在将ISO9000与研究生教育质量保障体系进行比较分析的基础上,根据ISO9000所蕴涵的质量管理思想,提出了我国研究生教育质量保障体系建设目前面临的两个关键问题
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王战军  郑中华  
认为当前研究生教育质量保障体系的研究中存在着主体缺失、责任不清、责任实现机制不健全等局限,而这是导致保障体系灵活性和适应性差以及制度成本高的重要原因。在对保障主体进行界定的基础上,厘清了各主体的责任内涵,引入了研究生教育质量保障的责任博弈,通过对博弈均衡策略的分析提出了改善各主体责任承担的有效途径。
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