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[期刊] 高等农业教育
[作者]
张杰 田佶 宋备舟 董清华
分析了多元化的园艺产业发展，探讨北京农学院园艺专业人才培养方案的改革的特色，凝炼了多元化园艺人才培养的实践效果，并提出相应的问题，以期深入研究和思考。
关键词：
多元化 园艺专业 人才培养 优化课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
侯雷平 邢国明 马金虎 高俊杰 李梅兰 巩磊
针对山西农业大学园艺专业人才培养现状及存在的问题,根据产业发展和社会需求,进行了园艺专业模块式教学以及"2+1+1"校所(企)联合人才培养模式的改革和实践,以培养和提高学生的实践动手能力和创新创业能力。
关键词：
园艺专业 联合培养 人才培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
史作安 王秀峰 李宪利 彭福田 董进波 刘世琦
分析园艺专业人才培养存在的主要问题,结合园艺本科专业的教学实践,提出立足社会需求合理确定专业培养目标,不断优化人才培养方案及课程体系,以生为本、因材施教、分类培养,构建切实提高教育教学质量的园艺专业特色化人才培养模式。
关键词：
园艺专业 特色化 培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张广娜 于军香 曹雪 林祥杰 郭绍芬 李广军 郑亚琴
通过五星教学模式在临沂大学园艺专业学科基础课程、专业核心课程及专业选修课程的改革与实践,探讨如何在专业课程中进行五星教学模式的教学方法改革,该教学法对增强园艺专业本科生的学习自主性,培养学生对专业的兴趣和爱好有重要作用,对培养创新性、应用型人才有重要意义。
关键词：
园艺专业 五星教学模式 应用型人才培养
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李贺 刘月学 叶雪凌 王春夏 李天来 冯辉
目前全国高等农业院校园艺专业培养存在人才培养模式趋同与流俗、课程设置缺乏系统性和综合性、亟待提高实践教学质量与水平，仍延续单一、死板的教学模式与方法、缺失健全的考核体系制度和激励机制等问题，结合园艺专业的教学实践，提出创新型人才培养目标，设立研究创新型人才培养方向，全面修订培养计划和教学大纲，引入导师制形成个性化培养方案，鼓励大学生积极参与创新创业项目，改革创新教学模式与教学方法，全面加强实验实践条件建设，构建能切实提高园艺专业教学质量的创新型人才培养模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王然 梁永平 王永章 王富 杨英杰 吴礽超
针对现代园艺产业发展特点和社会对园艺人才需求的多样性变化以及毕业生的就业去向，通过问卷调查，分析在校生专业相关的成长背景、学习现状以及就业期望等问题。结合山东省应用型人才培养名校工程建设，开展新形势下的园艺专业实践教学体系改革与实践，突出实践教学的系统性、先进性和可拓展性，以期有效提高实践教学质量，提升学生的应用能力。
关键词：
园艺专业 应用型人才培养 实践教学体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱长青 徐超炯 汪俏梅
如何进行园艺专业等农业本科创新型人才培养是综合性研究型大学人才培养的重要课题。创新型人才培养的重点在于使学生具有创新意识和创新能力。通过浙江大学园艺专业本科生创新型人才培养目标、＂１＋４＂双辐型人才培养模式、导师制培养措施等实践，旨在探索园艺专业创新型人才培养的新途径，努力培养具有基础知识雄厚、专业知识扎实和创新能力强，同时具有国际视野的高端园艺人才。
关键词：
园艺专业 培养模式 创新型人才
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何友义 刘国生 王晓敏
为适应广东玩具行业和国家发展高等职业技术教育的实际,我院根据市场需要于１９９７年率先在全国申报设置电子玩具设计与制造专业(以下简称“玩具专业”),并于１９９８年开始招生。学院遵循职业技术教育的基本规律,树立能力本位的思想,对玩具专业人才培养模式进行了大胆探索与改革,并取得了一定的成效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张洪波
山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书的要求融入教学内容,重构了工作过程系统化的专业课程体系,形成了"课证深度融合、四环双轨递进"的工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。
[期刊] 会计之友(下旬刊)
[作者]
吕文涛 张洪波
推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书的要求融入教学内容,重构了工作过程系统化的专业课程体系,形成了"课证深度融合、四环双轨递进"的工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。
关键词：
高职 会计电算化专业 人才培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱元娣 张常青 王倩 田永强 李冰冰 何俊娜 吴婷 高丽红
卓越农林人才培养是高等农林教育综合改革的突破口和关键环节,中国农业大学园艺学科是教育部首批"复合应用型"人才培养的试点学科。针对现代园艺产业多层次的人才需求、研究型大学的定位、应用性强的学科特点和学生职业规划的多样性要求,探索适合研究型高校应用型学科本科生人才培养的实践教学模式。研究融通实验教学平台、学科研究平台和校外实践平台"三平台"的优势资源,制订"递进式贯全程"的实践教学方案,通过制度建设、师资优化、教学督导和考核方式改革多种措施,保障教学体系的良好运转和自主优化,强化基本技能、科研技能和实践技能"三技能"的训练,培养具有"扎实专业知识、创新创业思维和综合应用能力"的园艺复合应用型人才。"3+3"实践教学模式,体现了"以学生为本、面向产业、服务社会"的理念,推动了园艺专业本科生的创新能力培养和个性化成才。
关键词：
园艺专业 复合应用型人才 三平台+三技能
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯子川 陈仕楷 卢永辉 董怀光 鲁东晴 金宗武 李斌 倪建龙 邱祖怀 黄建民 陈仕富 陈宇婷 石伟权 何静林 袁超
针对中职学校＂专业设置与产业发展脱节＂和＂专业教学与企业岗位要求脱节＂等问题，中山市沙溪理工学校经过多年的积极探索，努力构建＂专业对接产业链＂服装专业人才培养模式，通过校企合作、产教融合、文化育人等方式，致力于将学生培养成为专业精、品行好、文化优的新时代应用型高素质技能人才，全面提高了人才培养的数量和质量，打造了中职品牌专业和中职示范校。
关键词：
专业 对接 产业链 人才培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
邹琳琳
在界定音乐学专业人才培养实践教学体系的基本概念、明晰音乐学专业人才培养实践教学体系对人才培养的重要性的基础上,运用问题分析方法从实践教学目标、实践教学内容、实践教学方法、实践教学制度以及实践教学师资队伍等五个方面揭示综合性院校音乐学专业人才培养实践教学体系的发展现状及存在问题,提出音乐学专业人才培养实践教学体系改革的具体举措。
关键词：
音乐学专业 人才培养 实践教学体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘洪 颜成东 高璀乡
校企合作是高职院校人才培养模式改革的重要切入点,口腔专业通过与企业三年多的紧密合作,创新校企合作的管理体制机制,搭建资源共享平台,构建新的课程体系,形成全新的"以训带产,以产促教"的人才培养模式。
关键词：
校企合作 人才培养模式 体制机制
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