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[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
叶雯 贺世红
随着教育信息化从1. 0时代进入2. 0时代,以信息化推动高校治理现代化已成为教育善治下的重要组成部分。目前,我国高校教育治理现代化存在政府角色缺失、高校自治能力弱、社会参与度不足、互联网运用水平偏低等问题。多元共治模式下,搭建大数据技术维度平台、政府顶层设计制度平台、学校自治基础平台、社会参与多元主体平台才能实现以大数据为基础的教育现代化善治模式。
关键词：
大数据 高校教育治理现代化 多元共治
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘凤梅
治理现代化的国家战略必然包含教育治理的现代化。政府在现代化进程中的作用不可或缺，而高校教育治理现代化在现实中却遭遇了政府的能力陷阱，导致高校教育治理主体、权利配置、制度体系、能力创新、治理体系方面的现代性欠缺。因此，发挥政府的＂元治理＂职能，通过加快政府职能转变、做好制度的顶层设计、制定权力清单和负面清单来推进高校教育治理现代化的实现。
关键词：
治理现代化 政府 能力陷阱 元治理
[期刊] 生态经济
[作者]
柯艺 王宪钊
<正>近年来，随着全球生态环境形势愈发严峻，以往以政府为唯一主体的生态治理模式已经难以适应当前的生态治理现实，多元主体共治正在被学界和实务界所认可和采纳。生态环境领域的多元主体共治，既能有效破解当前生态治理中政府单打独斗的困境，也能有效推进政府治理体系和治理能力的现代化。经过多年发展，目前我国在生态治理多元主体共治方面已经取得了不少成效，大量环保公益组织成立，公众环保意识不断提升，参与环境治理的意愿日益强烈，但同时多元主体间权责分离、行动协同力差等问题也依然严峻。
[期刊] 生态经济
[作者]
柯艺 王宪钊
<正>近年来，随着全球生态环境形势愈发严峻，以往以政府为唯一主体的生态治理模式已经难以适应当前的生态治理现实，多元主体共治正在被学界和实务界所认可和采纳。生态环境领域的多元主体共治，既能有效破解当前生态治理中政府单打独斗的困境，也能有效推进政府治理体系和治理能力的现代化。经过多年发展，目前我国在生态治理多元主体共治方面已经取得了不少成效，大量环保公益组织成立，公众环保意识不断提升，参与环境治理的意愿日益强烈，但同时多元主体间权责分离、行动协同力差等问题也依然严峻。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
滕长利
数字革命给教育生态带来的深远影响正在逐渐显现，将深刻参与并影响教育治理现代化的进程。数字治理因其“比较”与“可控”的双重特性，较好地契合了教育治理需要评价便捷且可度量的实然诉求。然而数字治理模式距离教育“善治”的理想状态仍有差距。将数字治理与善治的民主、法治、有效、责任、透明五个方面对比分析，发现数字治理存在共识达成难题、合法性缺乏、公益性忽视、权责划分不清、透明性不足等问题。为此，文章探索基于“共同意志的合理性形成、数字治理的法治化发展、重视教育的公共产品属性、清晰化的权责分配、公开透明的协同监管机制”五位一体促成“数字治理”到“善治”的教育治理模式转换，契合教育治理现代化对善治的内在追求，实现良好教育治理秩序的美好愿景。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
胡春阳 廖信林
推进国家治理现代化是十八届三中全会全面深化社会主义改革的重要目标。随着人类文明的进步和"互联网+"的发展,政府原有的治理模式已经滞后于经济社会发展的需求,推进国家治理现代化顺应全球政治发展的趋势,也符合当前供给侧结构性改革和财税改革的内在要求。"互联网+"时代,我国国家治理现代化建设面临着社会意识形态、主流社会价值观、政府科层制结构、信息安全、国家安全等诸多方面的挑战,社会舆情更具复杂性和不确定性,"互联网+"在为国家治理现代化搭建起良好的实施平台的同时,也必然推动国家治理模式向多元共治、参与治理、网络协调治理等的嬗变,文章从国家治理的治理理念、治理主体、治理方式、治理结构和治理手段等方面分析"互联网+"推进国家治理现代化的路径。
关键词：
互联网+ 国家治理 治理结构
[期刊] 现代管理科学
[作者]
胡春阳 廖信林
推进国家治理现代化是十八届三中全会全面深化社会主义改革的重要目标。随着人类文明的进步和"互联网+"的发展,政府原有的治理模式已经滞后于经济社会发展的需求,推进国家治理现代化顺应全球政治发展的趋势,也符合当前供给侧结构性改革和财税改革的内在要求。"互联网+"时代,我国国家治理现代化建设面临着社会意识形态、主流社会价值观、政府科层制结构、信息安全、国家安全等诸多方面的挑战,社会舆情更具复杂性和不确定性,"互联网+"在为国家治理现代化搭建起良好的实施平台的同时,也必然推动国家治理模式向多元共治、参与治理、网络协
关键词：
互联网+ 国家治理 治理结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭苏豫
现代职业教育的属性介于纯公共产品与私人产品之间,是准公共产品。正是因为职业教育具备这样的基本属性,在资源配置中也是公共利益与非公共利益的结合,单纯的政府参与是无法实现治理过程利益调和的。同时,在现代职业教育体系构建中,需要多元主体参与来保证各主体优势的发挥,实现社会效益的最大化。在官民共治模式下,政府、市场、社会力量及职业院校有明确的职责分工及角色定位,能够保证各方利益的契合,通过权责对等、利益驱动以及民主协商,可以促进官民共治模式的构建及运行。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙云志
"府管校办"是高职院校治理的一种模式,但面对社会经济转型与产业升级,该模式的弊端不断显现,出现了政府对高职院校经费投入机制的缺位、高职院校治理机制的缺位、高职院校与相关治理主体权限界定的缺位以及高职院校具有职业教育特色的制度供给的缺位。为此,高职院校治理模式亟待创新,面向未来,可采用"有限主导-合作共治"的治理模式。
关键词：
有限主导 合作共治 高职院校 治理模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈良雨
政府作为教育治理的核心主体,其能力的正确施展是推动教育治理现代化不可或缺的重要力量。然而,政府在施展能力的同时,往往倾向于过度依赖或盲目自信过去的成功治理经验,从而制造"能力陷阱"。在教育治理现代化的语境中,政府能力陷阱主要表现在单一行政性教育治理手段的沿袭、教育决策集权性治理方式的倚重、教育公共服务参与的单中心倾向以及教育治理风格上管理与服务关系的失衡。政府能力陷阱在某种程度上延缓了教育治理现代化的进程,因此,要攻破教育治理现代化中的政府能力陷阱,关键在于政府对权变型教育治理思维、有限型教育治理能力、学习型教育治理模式、创新型教育治理方法的理解与应用。
关键词：
现代化 教育治理 政府能力陷阱
[期刊] 生态经济
[作者]
李晓华
人类文明已经历了农业文明、工业文明两个重要阶段。在这两个文明阶段,人类都创造出了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。任何伟大文明都是人民创造的结果,而这个复杂的创造过程又离不开政府和国家层面的宏观统筹和协调,可以说伟大的文明创造既需要伟大的人民参与,也需要高效、强大的政府执政能力和治理能力做基础和保障。第二次世界大战后,人类工业文明迎来了新的发展高潮,以原子能、计算机、宇航科技、生物工程等为代表的新兴科技极大地促进了人类生产力的发展,
[期刊] 生态经济
[作者]
李晓华
人类文明已经历了农业文明、工业文明两个重要阶段。在这两个文明阶段,人类都创造出了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。任何伟大文明都是人民创造的结果,而这个复杂的创造过程又离不开政府和国家层面的宏观统筹和协调,可以说伟大的文明创造既需要伟大的人民参与,也需要高效、强大的政府执政能力和治理能力做基础和保障。第二次世界大战后,人类工业文明迎来了新的发展高潮,以原子能、计算机、宇航科技、生物工程等为代表的新兴科技极大地促进了人类生产力的发展,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苗秋香
作为教育治理现代化的重要组成部分,教师教育治理现代化是国家教育改革进程中非常重要的一环。现代化的教师教育治理是一个以法治为基础,以制度为框架,民主、协调、高效的运行体系,是深化教育体制改革的立体图景,也是创新教育体制改革的发展方向。针对当前教师队伍整体素质亟待提高、政府对教育办学自主权的下放不够、第三方评价机构与教师教育对接不畅等教师教育治理现代化面临的现实困境,探究具有中国特色、契合中国国情的教师教育治理实践已经成为教师教育研究的重要任务。
关键词：
教师教育 治理现代化 内涵特征 评价标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈春琳
高等教育治理现代化是实现高等教育高质量发展的有效路径,包括科学的教育理念、有效的治理形态和先进的教育制度等要素。实现高等教育治理现代化,要构建以高校为主体,全社会共建共享的高校治理组织形态,完善协同发力的教育制度,推动高等教育治理理念、方式和制度的系统性变革。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
刘一展
我国以建立自贸区为契机,推进以"准入前国民待遇+负面清单"为核心的外商投资管理体制改革,是在全球贸易投资规则迅速重塑下的必然选择,也是我国全面深化经济体制改革的需要。自贸区应落实国家赋予的"更大改革自主权",以负面清单管理模式所包含的产业对外开放和政府职能转变推进综合配套制度创新,提高政府治理能力现代化。
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