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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 赵军  朱梦  王子琦  方子帆  
指出学位论文在源初意义上是学生能力评价和测量的工具,这在今天的专业学位研究生教育领域表现尤为明显。研究揭示了当前我国专业学位论文多元的形式分布特征,同时说明了专业学位论文的标准和规范建设存在着理想与现实的冲突,并提出了多元化与小一统互融、标准化与精细化共生、他律性与自律性整合的管理理念,以推动专业学位论文多元和规范的和谐统一。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 马燕华  
在具体分析已通过答辩的全国首届汉语国际教育硕士学位论文的基础上,以全国教育硕士专业学位教育指导委员会制定的"教育硕士专业学位论文标准"为主要参照标准,结合汉语国际教育硕士专业学位特点,认为汉语国际教育硕士学位论文评价标准应以教育学科的理论性、课程设计的完整性、教学实施的针对性以及教学规律的实证性为原则,提出了9条具体评价标准。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李云鹏  
教育博士学位论文的形式与质量标准体现了其学位属性和价值取向。教育博士学位论文的形式越来越多样化,"档案袋"和"课题研究设计"等实践性强的毕业考核项目正在越来越多地取代传统的学位论文,质量标准也日渐明晰化,与哲学博士明显区别开,更加充分地体现出其作为专业博士学位的属性和特色。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王子成  厉晖  
指出并分析了目前我国专业学位设置中存在的主要问题,提出了相应的解决办法和对策——对专业学位的设置进行整合与规范。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王梅  李小雪  马韶君  
以职业需求为导向、以创新实践能力培养为重点是完善高层次应用型人才培养体系的重要途径,也是专业学位研究生教育的发展需要。随着专业学位研究生人数的逐年扩增,其教育质量备受各界关注。以TSR模型为基础,通过分析高层次应用型人才培养的硕博双维度、培养过程的内卷化表现、质量标准框架的多指标环节,研究表明,可以从内部质量保障和外部质量监管两个维度构建了硕士和博士层次专业学位研究生教育质量标准框架,不同层次专业学位研究生教育质量标准的构建应呈现不同特色,硕士层次的框架突出职业导向、专业特色及就业竞争力;博士层次的框架突出应用创新能力及科技成果转化。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
我国自1990年设置工商管理硕士学位以来,专业学位研究生教育发展迅速,目前我国专业学位研究生数已占在校研究生总数的一半以上。专业学位研究生教育具有鲜明的职业性,着重培养研究生的实践创新能力和职业发展能力。专业学位论文的撰写,对于深化专业学位研究生的专业理论知识、提升专业学位研究生的实践创新能力和职业发展能力具有重要的意义。撰写专业学位论文并通过评审答
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 姜美珍  
大学校园倡导学术自由和批判精神,需要多元文化的滋养;促进大学师生的人的全面发展,多元文化是不可或缺的精神要素。构建校园和谐关系,需要对校园多元文化的理性宽容。要承认和尊重校园文化的多元化,坚持“和而不同”的文化融和原则。坚持马克思主义指导思想、中华民族优秀文化传统和主流价值观在校园文化建设中的主导作用,充分体现在构建和谐校园中的文化责任。积极引导,重在建设,促进校园多元文化的融合共生。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 邹碧金  陈子辰  
我国学位体系中正在兴起的专业学位 ,是目前占据优势的传统科学学位的重要补充 ,是最适合从事具体工作的专业人士攻读的学位。本文在评介我国现有各类专业学位的产生与发展的同时 ,对专业学位的基本属性即实践性、职业性和综合性进行了分析 ,并扼要说明这些特性对深化研究生教育改革、促进专业学位健康发展的意义。
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 蔡建霞  刘荷芬  
科技期刊是由科技论文构成的。科技期刊的编辑是科学编辑,她的主要任务是组织、编辑出版高水平的学术论文,而不是整天忙碌于论文格式、参考文献著录方式、标点符号等繁杂的工作中。因此,我们认为,科技期刊的标准化、规范化,很大程度上有赖于科技论文写作的规范化、标准化。本文在实践的基础上,就科技人员写作中的有关问题作初步探讨。
[期刊] 软科学  [作者] 聂恒萃  
关于规范优秀学术论文评价标准的研讨四川省农科院水稻高梁研究所聂恒萃学术论义是科研单位业务素质的重要表现形式。它的存在及水平能具体体现该单位在社会中的地位、作用及价值。从一定程度上说,学术论文既深刻地寓于科研成果的表述中,又能显示单位在研究上的实力与后...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 石中英  
指出我国专业学位教育试点工作以来,管理部门和学术界于专业学位教育专业性的理解主要是"职业性",这种理解构成了17年来我国专业学位教育的概念基础,也不断得到补充和完善。指出这种理解当前遭遇了三重危机:概念危机、基础危机和制度危机,制约着专业学位教育的发展。针对这三种专业性危机,文章提出了一些意见和建议,以期引发同行讨论,努力促进新时期我国专业学位教育健康发展。
[期刊] 中国软科学  [作者] 靳文辉  
国家经济干预行为的规范化运行,在宏观上和一国整体市场、经济命运息息相关,同时还涵盖了市场经济背景下所有人的利益和关切。在伦理上符合"分配正义"之"善",在政治上能保障国民经济的稳定与安全,在法律上具备充分的"适法"性,在经济上符合最优绩效原则,是国家经济干预行为的规范化的评判标准。这种交叉的思维方式和多学科的思考方法,不仅对"国家经济干预行为规范化"的认识会更加丰厚和完整,对保障国家经济干预行为的规范运行也更具现实指导意义。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 于翠玲  
提出了在网络环境下,硕士研究生在学位论文选题、搜集资料、引证注释等方面出现的学术规范问题。认为硕士学位论文在进入网络数据库后,由于具有网络出版物性质,需要硕士生导师、高校研究生教育管理部门、数据库公司以及硕士生本人共同对学位论文质量进行把关。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 孙火斤  刘颖  吴振一  杨红  
博士学位论文评价标准初探孙火斤刘颖吴振一杨红学位条例实施十多年来,我国的博士生教育取得了长足的进步,为博士生培养基本立足国内奠定了良好的基础。“但从现实情况来看,我国博士生培养的总体水平同发达国家相比,确有较大差距”①,博士生培养的管理制度尚需不断...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄德峰  戴亦军  
教育硕士专业学位是国家主要培养以教师职业为背景,面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专业人才而设立的专业学位。它的性质以及我国中小学庞大的教师队伍的实际情况,决定了教育硕士专业学位研究生的招生和培养将是长期而艰巨的工作,不能急功好利,贪大图快。同时,教育硕士专业学位研究生的招生要通过加强领导、规范过程、重视立法、实行资格考试等措施,提高招生工作的规范性,促进我国这一新的专业学位的招生工作积极、健康、稳步地向前发展。
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