- 年份
- 2024(9143)
- 2023(13391)
- 2022(11094)
- 2021(10348)
- 2020(8197)
- 2019(18581)
- 2018(18349)
- 2017(32812)
- 2016(18613)
- 2015(20903)
- 2014(20682)
- 2013(19228)
- 2012(17945)
- 2011(16548)
- 2010(16832)
- 2009(15346)
- 2008(14599)
- 2007(13199)
- 2006(11960)
- 2005(10982)
- 学科
- 济(64684)
- 经济(64599)
- 管理(47581)
- 业(43784)
- 企(33676)
- 企业(33676)
- 中国(27795)
- 农(22387)
- 教育(22009)
- 地方(20471)
- 方法(17968)
- 业经(17910)
- 财(16992)
- 学(16149)
- 理论(15768)
- 农业(15274)
- 制(14234)
- 数学(14108)
- 数学方法(13850)
- 发(13571)
- 银(13114)
- 银行(13094)
- 融(12871)
- 金融(12862)
- 行(12746)
- 贸(12003)
- 贸易(11993)
- 技术(11929)
- 易(11550)
- 地方经济(11052)
- 机构
- 学院(247051)
- 大学(244767)
- 研究(90363)
- 济(89045)
- 经济(86689)
- 管理(85054)
- 理学(70989)
- 理学院(70055)
- 管理学(68627)
- 管理学院(68150)
- 中国(64434)
- 京(54621)
- 科学(54148)
- 所(45427)
- 范(44202)
- 财(44103)
- 师范(43820)
- 中心(41148)
- 江(40845)
- 研究所(40750)
- 农(40006)
- 教育(37303)
- 北京(35309)
- 师范大学(35110)
- 技术(33648)
- 财经(33424)
- 业大(33318)
- 州(33192)
- 院(32782)
- 农业(30933)
- 基金
- 项目(157281)
- 研究(126426)
- 科学(124339)
- 基金(107113)
- 家(92194)
- 国家(91169)
- 科学基金(77229)
- 社会(76394)
- 社会科(71919)
- 社会科学(71909)
- 省(65390)
- 教育(64421)
- 编号(56559)
- 划(55796)
- 基金项目(55098)
- 成果(49327)
- 自然(45857)
- 自然科(44785)
- 自然科学(44774)
- 自然科学基金(43936)
- 课题(42376)
- 资助(42295)
- 发(39930)
- 重点(36838)
- 年(35991)
- 部(34506)
- 项目编号(34270)
- 创(33161)
- 规划(32459)
- 发展(32360)
- 期刊
- 济(110805)
- 经济(110805)
- 研究(83541)
- 中国(66413)
- 教育(63925)
- 农(39096)
- 学报(36476)
- 财(34289)
- 科学(32598)
- 管理(32474)
- 大学(28241)
- 农业(26770)
- 技术(26147)
- 学学(24726)
- 融(24376)
- 金融(24376)
- 业经(21426)
- 职业(18461)
- 经济研究(17734)
- 图书(16994)
- 财经(16056)
- 坛(14474)
- 论坛(14474)
- 经(13989)
- 业(13626)
- 问题(13505)
- 发(12442)
- 技术教育(12181)
- 职业技术(12181)
- 职业技术教育(12181)
共检索到401911条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳超 张沂琳
在经济学领域内，“信息不对称”现象是指市场交易双方在信息掌握上的不平衡状态。由于职业教育的多主体性，“信息不对称”现象在职业教育领域内同样广泛存在。在多主体信息不对称的视角下，职业教育的发展困境表现为四个方面，即政府与学校间的信息不对称导致办学定位偏差，产业与学校间的信息不对称导致人才供求错配，学校与学校间的信息不对称导致区域发展失衡，学生与学校间的信息不对称导致基本认知失准。因此，职业教育应该优化政策传达途径，实现办学合理定位；预测区域产业发展人才需求，实现人才供需对接；构建院校信息交流共享机制，实现区域协调发展；推动全面完善人才培养环节，实现信息双向互通。
关键词：
职业教育 信息不对称 发展困境 破解之道
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
金正庆 李海海
中国农村金融机构不能有效地满足农户信贷需求,其根本原因是金融供给的约束下农户特征造成的信息不对称问题。在农村信贷市场固有内在矛盾和现实约束条件的背景下,信息不对称问题难以通过合作银行乃至社区银行的改革来解决。当前最为有效的方法是发展信用网络组织,降低信息不对称从而缓解农村融资困境。
关键词：
农村金融 信息不对称 信用网络组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭璐
新型城镇化是我国经济社会发展的重要战略和目标追求,职业教育作为城镇化发展的助推器,其办学状况直接影响着城镇化建设的效率与水平。然而,在新型城镇化建设进程中,广大农村劳动力的职业教育需求未能得到有效激发,农村职业教育的结构性矛盾日渐突出。对此,要准确把握新型城镇化的人才需求方向,构建地域特色的农村职业教育结构,打造"市域"统筹的职业教育培训体系,更好地为新型城镇化服务。
关键词：
新型城镇化 农村职业教育 困境 破解
[期刊] 投资研究
[作者]
陈蕾
近年来在央行货币政策趋紧的背景下,中小企业融资难的呼声越来越高,在中小企业密集的"长三角"、"珠三角"地区出现了倒闭潮,其生存状况甚至比金融危机的时候还要艰难。针对该情况,本文从信息不对称的视角,分析了商业银行与中小企业、商业银行信贷人员与商业银行、中介机构与商业银行、中小企业与民间资本这四重信息不对称关系,借助海英纳模型,得出解决信息不对称是缓解中小企业融资困境的重要环节,并提出相应的建议。
关键词：
中小企业 融资困境 信息不对称
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
王作功 李慧洋 孙璐璐
数字金融的逻辑起点是互联网金融,互联网金融发展面临严重的治理与监管问题。数字金融在缓解传统的信息不对称的同时又引致了严重的数据不对称,表现在数据规模和质量的不对称、数据技术的不对称、数据管理的不对称、数据效用的不对称、数据外部性的不对称、数据监管的不对称。与信息不对称相比,数据不对称是基础层面的不对称,对市场主体的影响显得更为深刻。数字金融平台具有"数据垄断"的优势,而普通金融消费者处于绝对的劣势地位。要治理数字普惠金融的数据不对称,需要采取加快制定完善的数据法律法规、强化金融数据平台的治理与监管、开发政府实时监管技术平台、构建数字普惠金融适当性服务体系等措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
许译心 沈亚强
普职融通是现代职业教育体系内涵建设的重要维度,目前已成为职业教育研究的热点。借助对其概念的学术表达,剖析现代职业教育体系下实现普职融通的必要性与可能性,并立足于中等职业教育视角分析普职融通存在的现实困境,可以对其实现路径进行前瞻性思考。文章旨在丰富现代职业教育体系的内涵,希望对现代职教体系的构建有建设性意义。
关键词：
普职融通 现代职业教育体系 实现路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨莉娟 谭福河
以党的二十大精神为指引，职业院校助力农村职业教育发展需要探索质量新内涵与实践路径。基于对47所学校服务农村职业教育发展的行动研究，从群体关切、目标追求、价值取向、实现维度、创新逻辑五个方面归纳职业院校赋能农村职业教育高质量发展的新内涵。认识困境、规划困境、效能困境是阻碍职业院校与农业农村现代化相互促进的主要约束，因此，应着眼高质量发展，构建数字化人才培养模式、亲农型质量评价体系、点群式校地职教联盟、集团化县域产教综合体，促进农村职业教育进入高质量发展轨道。
关键词：
职业院校 农村职业教育 高质量发展
[期刊] 中国流通经济
[作者]
许永兵
本文认为,信息不对称引致的信用缺失是制约电子商务发展的重要因素,发展我国电子商务除了继续加强基础设施建设外,建立和完善社会信用体系,提高信用度是必不可少的重要方面。文章提出,要建立良好的信息沟通渠道和机制,使信息公众化、公开化;提高企业组织化程度;制定企业信用评价制度:健全法制,约束企业交易行为,提高其信用度;消除信息不对称,促进我国电子商务健康发展。
关键词：
信息不对称 信用缺失 电子商务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘丽平
随着国家西部大开发政策的实施与省委省政府的高度重视,甘肃省中等职业教育取得一些成绩。但由于受多方面因素的影响和制约,其发展仍然面临中职教育整体环境复杂、资金投入不足、师资力量薄弱、课程设置单一等问题。可从加大宣传力度、多渠道筹措经费、重点建设师资队伍、贴近岗位设置课程等方面破解难题。
关键词：
甘肃省 中等职业教育 发展困境 民族地区
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨长青
本文运用不对称信息理论对高校教师评价过程存在的逆向选择和道德风险进行分析,指出不对称风险的产生源自于高校教师专业服务的复杂性和评价结果的不确定性,通过委托代理理论框架,进一步确认原因在于校方与教师之间存在信息分布不对称和偏好取向的不同。未来高校教师评价体系发展的关键是要设计一种激励机制来实现有效的信号传递、信息甄别,推动激励相容和声誉约束机制的建立。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
邢鸣鸾 周旭东
农民工已成为我国城市和农村经济发展的主要力量,但他们的职业健康却面临着严重的威胁。文章从外部成本、信息不对称和供求关系分析农民工职业健康困境的原因,通过外部成本内部化,消除农民工和企业之间的职业危害信息不对称,改善农民工的职业健康。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖凤翔 殷航
职业教育国际化要构建不同国家各信息要素、各利益相关信息传播主体交往链接的复杂社会网络,信息成为保障网络主体性、通达性、紧密性和秩序性的重要媒介元。信息失衡阻碍职业教育国际化,它以信息霸权、信息噪音、信息超载、信息依附、信息茧房、传播路径单向度依赖等形式存在。推动职业教育国际化必须消除信息失衡现象,实现合作国、政府与职业院校、企业与职业院校、职业院校与职业院校以及职业院校与师生之间的信息传通,其基本策略包括:建立利益相关者的对话机制、"一国一策"式精准传播、"散点对接"式周边传播以及风险沟通中社会信任重构等。
[期刊] 财会通讯
[作者]
黄晓梅
我国的农业中小企业作为中小企业的重要组成部分,在农业产业化和农业现代化进程中处于核心地位。成为解决农村劳动力就业,有效促进农民增收以及推动农业和农村经济发展的主要力量。但发展资金的严重短缺问题,成为制约其发展的重要因素。以间接融资为主要融资方式的农业中小企业,银行贷款是其融资的重要渠道。然而在农业中小企业贷款过程中,银行的"惜贷"和"慎贷"普遍存在,信贷配给问题突出,使得大多数农业中小企业难以通过正规金融机构获得资金,其中一个重要原因即为信息不对称。
[期刊] 金融与经济
[作者]
王广明
在我国国民经济中占据半壁江山的中小企业,在出口创汇、繁荣市场、增加财政收入、扩大就业面和维护社会稳定以及促进国民经济的国际化和市场化等方面都作出了重大贡献。中小企业在发展中面临着一个最普遍和关键的制约因素就是融资问题。信息不对称是中小企业融资难的主要原因之一。创新商业银行与专业担保机构合作的模式和发展,利用关系型贷款进行担保的中小企业融资业务,是消除信息不对称解决中小企业融资问题的有效途径。
关键词：
中小企业 融资 信息不对称
[期刊] 商业经济研究
[作者]
孙小明
作为互联网金融的典型代表,P2P网络借贷是我国传统金融市场的有益补充,也是“普惠金融”的重要组成。然而,出借人作为信息劣势方,与P2P平台和借款人间的信息不对称导致道德风险的广泛存在。在决策时,由于借款人众多且分散,道德风险更难被掌握,出借人会更加注重甄选P2P平台,由此产生了市场分割,形成投资市场与借贷市场的“双市场”。有限理性条件下,出借人受利益驱动选择劣质P2P平台、劣质借款人,导致P2P网络借贷市场的柠檬困境。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
