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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓青
在非母语的学习环境中,有多种因素影响着视听说的教学效果。从宏观因素和微观因素的视角,从教学活动的划分和从受教者的角度考量影响外语视听说教学的诸多因素,分析理清主次因素,利用更多有利因素,使之成为推动外语教学的正能量。
关键词：
外语教学 视听说 教学因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟宇宏
随着我国高职教育的发展，市场越来越注重学生实际应用英语的能力，因此高职院校的英语视听说教学就变得越来越重要。文章在阐述英语视听说教学的基本概念和理论背景的基础上，指出了视听说教学中普遍存在的问题和缺陷，结合教学实践给出了具体的改革建议。
关键词：
职业教育 英语视听说 二语习得 自主学习
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
白云红
听说能力的培养已经逐渐成为大学公共外语教学的重中之重,但在实际教学中,要切实地提高听说两方面的能力并非易事。因为其中夹杂着诸多如学生过去学习英语的不良影响、学生学习英语动机、自信心、焦虑感等阻碍因素。本文拟就克拉申的"输入假说"及"情感过滤假设"理论对解决以上问题的指导意义进行探讨并提出问题的解决对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢杭央
实现以实际应用和跨文化交际为导向的《日语视听说》课程的有效教学,是当前高职商务日语专业高端技能型人才培养的难点,而CDIO国际工程教育理念为推进《日语视听说》课程的教学改革提供了有益的借鉴。通过总体构思、项目设计、实施运作、考核评价的教学改革路径,优化教学内容、教学策略与考核方法,提升《日语视听说》课程教学的有效性,并在宁波职业技术学院取得了较为理想的效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吕玉曼 徐国庆
现代学徒制中,企业师傅作为利益相关者之一,其带徒积极性直接影响学徒制的顺利开展和学徒培养的质量,经分析发现,在现代学徒制实施过程中,存在师傅的替代忧虑、利益抉择和情感偏向等三个影响现代学徒制中师傅带徒积极性的因素。由于师傅带徒积极性直接影响到现代学徒制中学徒培养的质量,继而从构建制度环境,保障师傅的劳动安全;实施激励机制,确保企业师傅的利益;强调尊师重教,构建和谐的师徒关系等三个方面提出消除影响师傅带徒积极性的制约因素。
关键词：
现代学徒制 企业师傅 带徒积极性
[期刊] 财经问题研究
[作者]
井锡卿
在目前项目建设过程中,建设单位往往对工程造价缺乏应有的重视,成本过高的现象仍普遍存在,因而需要加强项目管理,以达到质量和经济的优化配置,实现项目的经济效益。笔者通过近些年工作实践,分析了项目实施过程中影响工程造价的具体因素。
关键词：
建设工程 招投标 施工合同 预算外工程量
[期刊] 财经问题研究
[作者]
井锡卿
在目前项目建设过程中，建设单位往往对工程造价缺乏应有的重视，成本过高的现象仍普遍存在，因而需要加强项目管理，以达到质量和经济的优化配置，实现项目的经济效益。笔者通过近些年工作实践，分析了项目实施过程中影响工程造价的具体因素。
关键词：
建设工程 招投标 施工合同 预算外工程量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁吉
本文介绍了国外"学习策略依托教学"在江苏技术师范学院大学英语视听说课型中的语音教学应用情况,即"学习策略融入式语音教学"。该模式通过在视听说课型的语音教学中融入学习策略应用内容,对学生进行了自主管理语音学习与应用活动及过程的能力培养;帮助学生增强了主体意识、自主学习意识和学习策略应用意识,减少了视听说教学中语音学习与应用的盲目性,加强了针对性;促进了其听说能力的培养与训练以及自主学习能力的发展,从而使大学英语教学的质量和人才培养质量得到提高。
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 史静寰
以清华大学生命科学专业本科学生为样本,以学生的学术志趣为因变量,从学生个人、教学内容、师生人际互动三方面设计一系列自变量,应用多元回归分析发现,学术志趣与师生人际互动因素尤其是与和学生关系切近的学界领袖的榜样作用高度相关。学术志趣较强的学生在入学时专业匹配度高,始终保有较强的学力自信,对课程学习的系统感、驾驭力较强,争强好胜。一年级学生的学术志趣显著高于高年级,且两组学生学术志趣的相关因素明显不同。学生的学术志趣有可能随年级增高而发生质的蜕变。
关键词：
大学生 拔尖创新人才培养 学术志趣
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白毅鸿
本文将基于维果斯基“最近发展区”理论提出的支架式教学方法应用于新模式下大学英语听说教学中,分析了新模式下大学英语听说教学的特点,提出了教学支架各环节在新模式下的大学英语听说教学中的具体操作步骤,并阐明了在这种“学生为主体,教师为主导”的教学模式下,在各个教学环节中教师和学生所扮演的角色。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周琦
英语听说能力是学生英语能力水平的重要体现,也是英语教学的重要组成部分。在英语听说教学中,引入交际教学法能有效提高学生课堂学习效果,提升学生的理解能力、口语表达能力和应变能力。合理展示语言材料、进行口头对话训练、设计教学情景、提高教师教学素养是实施英语听说教学交际法的有效措施。
关键词：
英语 交际教学法 听说教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋桂珍
影响教师教学行为的因素众多,且关系复杂。本文在调查访谈的基础上,结合有关文献和理论,对影响高职院校教师教学行为的因素及其相互关系进行理性分析、归纳和提炼,并从中寻求出路以提高教学效果。
关键词：
教学行为 影响因素 教师 教学结合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任飞燕 乔欢
"慕课"时代的到来,为我国成人高等教育的发展提供了新的契机。"慕课"对成人教育教学模式的影响在于:课程组织形式能够扩大学习者人数,节约办学资源;授课形式有利于部分理论课程的学习,改变讲授式教学模式;教学质量评价方式迫使教师提高教学质量。在"慕课"建设过程,需要大量的资源整合,处理好师生交流的关系以及不能替代实践类课程的学习。
关键词：
慕课 成人教育 课程教学
[期刊] 教育学报
[作者]
张晓辉 李如密
教学风格受到主观和客观两方面因素的综合影响:主观因素主要包括教师自身的文化品质、心理品质、职业品质、生理品质以及个体对教学风格的自觉追求等方面;客观因素主要包括学生、教学内容和教学环境等方面。在教学风格形成过程中,影响因素遵循一定的结合机制:主客观因素相互联系,缺一不可;统成整体,共同制约;协调一致,创造性结合。
关键词：
教学风格 影响因素 结合机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
喻华林 龙玉萍
成教学生均带着各自特定的期望来到学校学习,主动与被动地接受各种信息资源服务,并且希望从信息资源中借鉴他人的经验和研究成果,实现自身对知识的再创造,并作用于生产实践、社会劳动和科学研究当中,以实现自己的职业价值。文章以南昌工程学院为例,在实证调查的基础上,对成教学生信息行为的影响因素进行了剖析,并提出了有效激发成教学生信息行为的对策。
关键词：
信息行为 成教学生 信息利用
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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