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[期刊] 教育研究  [作者] 康淑敏  
在经济全球化、文化多元化的大背景下,国际交流与合作日益频繁,文化意识成为这一过程中的基本要素和必备素养。为此,外语教育应注重人文性与工具性的统一,从厘定文化切入探究语言的文化内涵和言语行为的成因,深入分析影响跨文化交际的因素,从深层文化角度培育学生的本族文化自觉和他族文化意识,从交际文化视域引领他们对文化差异的理解和认同,从而增强其文化敏感性和包容性以及跨文化交流的得体性。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 曹路漫  
随着经济全球化的推进,各国之间的关系越来越紧密,相互之间的交流也日渐频繁,要求外语学习者能够与不同民族、文化背景的人进行交流。在当今的外语教学中,许多语言学家和教育工作者普遍认为外语教学的最终目的在于交际,而语言的交际又不可离开文化,因此,将跨文化意识引入外语教学之中,进而培养和提高学生的跨文化交际水平,是当前我国高校外语教学必须关注的重要问题。本文中,笔者通过阐述跨文化意识培养对大学外语教学的重要意义,明确其在大学外语教学中的重要地位,进而为如何在大学外语教学中培养跨文化意识提出一些合
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 许建平  王瑞华  
本文对在 2 1世纪新的历史条件下怎样把跨文化交际的意识带入外语课堂教学作了探讨。笔者在文中列举了学生在跨文化交际中所表现出的种种问题 ,分析了造成这些问题的原因 ,认为传统的外语教学“听、说、读、写、译”相互脱节的模式已经远远满足不了培养国际型、复合型人才的需要。文章最后就如何在外语课堂教学中培养学生的跨文化意识提出了笔者的见解
[期刊] 高等教育研究  [作者] 樊葳葳  
本文分析了我国外语教育中所存在的问题,即只注意语法、语音和词汇的教学,忽略培养学生合适地使用语言进行跨文化交际的能力,指出外语教学应转向外语教育,外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育,以培养学生的跨文化交际能力
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘满堂  
语言有丰富的文化内涵,语言与文化的关系密切。在大学英语教学过程中,我们既要注重语言知识教学和语言技能培养,又要进行文化教学,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。文章首先介绍文化和文化意识的定义以及语言与文化的关系,然后着重探讨文化教学的内容和目标以及培养跨文化意识的途径和方法等。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭瑞卿  温耀峰  
简要介绍了自主学习的定义以及培养自主学习能力对于外语教学的重要意义,展示了通过英语阅读课程教学对学生进行学习策略训练的对比实验研究。调查、访谈和测试结果表明,学习策略训练,特别是元认知策略训练,可以发展学生的自主学习能力并提高学习效果。最后,对外语教学中的教师、学生、教学材料和教学方法等各种因素进行了分析,讨论了这些因素对培养自主学习能力的影响和作用。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黄波  曹杰旺  
培养和提高学生的英语语言应用能力是我国大学公共英语教学的应然之举;而提高这种跨文化的语言应用能力离不开对英语国家文化的了解。加强跨文化意识和交际能力的培养并有机融入日常教学活动,是当前大学公共英语教学改革走向实质性创新的重要环节,是最终达到培养大学生的跨文化交际能力的语言教学目的的实现途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 卢杭央  
高职商务日语的教学目的是培养学生商务日语专业知识的基本应用能力,以及学生在商务场景中的实践能力和跨文化沟通能力。从分析商务日语教学中文化导入的重要性为出发点,探讨了商务日语教学中文化导入的原则和内容,并阐述了文化导入和跨文化意识培养的方法和途径,最后强调教师必须在教学中加强文化意识和文化导入,培养学生的跨文化商务沟通能力。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 自晓倩  
中华传统文化是我们中华民族的财富,每个中国人都肩负着传承文化的责任。教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能。发挥教育在树立人们文化传承意识方面的作用,是思想政治课义不容辞的责任,而思想政治内容中,最适合培养学生文化传承意识的,自然是《文化生活》部分。
[期刊] 财会通讯  [作者] 肖瑞利  
一、审计职业判断意识培养现状一是审计教学困难重重,既难教,又难学。难教,是因为审计课程理论和实践性都很强,审计理论中审计的目标、重要性的概念、审计风险、风险评估、内部控制等较抽象难以理解,审计实务中的环境和对象也处于较大的变化之中,课堂教学仅能展示其中的一小部分,而且效果较差。且教师在教学设计环节没能根据学生的实际情况做出合适的教学设计,如教学的组织、教学方法的选择、对
[期刊] 中国远程教育  [作者] 尹箭飞  
创新意识的培养是每一个劳动者终身教育面临的课题。文章中把“现代远程教育”比喻为“学习超市”。电大应如何发挥“远程开放教育”的优势,在“创新”二字上巧做文章,强化电大的办学特色,在教学形式和教学内容上提出了个人的看法。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 韩艳  
我国各行各业与世界的接轨需要大量的外语交际人才,尤其需要懂得外国文化的外语交际人才,这就使得我国高校外语教学需要培养具有跨文化能力的人才。因此,在外语教学中不仅要传授学生语言知识,更重要的是培养学生语言交际能力,尤其跨文化交际能力成为外语教学培养的重要标准之一。由张红玲教授撰写的《跨文化外语教学》一书,可谓是我国国内第一部系统研究跨文化外语教学的专著。作者从外语教学的时代背景出发,阐明了在英语发展成为国际通用语形式之下,外语教学的最终目的是培养具有跨文化交际能力的外语人才
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄敏  
在新课标下,普通高中的英语课程设计应紧跟时代发展要求,采用先进的教育理念来不断革新课堂教学模式,不断完善英语人才培养的方案设计。在面对跨文化交际日益频繁的经济社会巨变,高中英语教学更应强化教学中对跨文化意识的培养,在语言学习之外,更好地比较、理解和应用不同的语言文化,坚定文化自信,开阔国际视野,以满足学生多
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 李春泰  
以色列的教育及国民科技意识培养李春泰哈尔滨师范大学(一)处于地中海沿岸、人口仅500万的以色列,是一个隶属西方文化、根植于西方自由主义传统的国家。以色列与其邻国,如黎巴嫩、叙利亚、约旦、沙特阿拉伯、埃及等国的体制有着很大差别,其原因在于其文化渊源之不...
[期刊] 教育研究  [作者] 李季  
学校教育与公民意识培养●李季公民意识是一种社会意识。增强公民意识,是一个具有时代意义的话题,也是社会主义精神文明建设的重要议题。随着我国社会主义现代化的推进,精神文明建设的深入,公民意识培养问题日益引起社会各方面的关注和重视。公民意识培养的现实意义何...
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