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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
穆凤良
本文认为,意识形态在历史上经常被视为贬义词,影响了人们对于意识形态的认识。然而,意识形态笼罩着社会、语言和所有人类的活动,是我们所无法回避的客观存在。忽略意识形态等于忽略自我的存在。只有研究和发展意识形态,才能在价值判断中既不失去自我,又能宽容他人。这也是外语教学较高层次的要求。
关键词：
语言 文化 意识形态 价值判断
[期刊] 教育科学
[作者]
王维荣
学生交际能力的培养有赖于良好的课堂交际气氛。然而,长期以来我们却习惯于把教学片面地理解为纯粹的意识活动,而对其中深刻影响着人们潜意识的暗示因素则估计不足。事实上,非语言行为正是通过对潜意识的暗示作用来调节课堂交际气氛、诱导学生的参与行为,从而影响学生交际能力培养的。教室空间的大小、不同形式的布局,暗示着不同的交际模式、营造着不同的交际气氛,从而制约着学生在交际中的角色感和参与水平。在容纳百人的阶梯教室里,学生的座位排列密集且固定成行,教师则高居讲台之上,且与学生保持一定间距。这种空间安排暗示着学生应守纪律、步调一致,并服从台上教师的中心控制,它所反映的是教师个人与学生全体的“一对多”的...
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
臧庆
基于素质教育的高校外语教学改革一直以来受到社会的广泛关注,相关研究也成为学界的焦点,研究者将研究目标从传统课堂转向信息时代网络环境下外语教学模式的探索与实践,将研究方法由传统的经验总结转向基于实践活动的实证研究。该领域的研究取得了一定的成果,但缺乏系统性整合,研究成果过于单一。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹路漫
随着经济全球化的推进,各国之间的关系越来越紧密,相互之间的交流也日渐频繁,要求外语学习者能够与不同民族、文化背景的人进行交流。在当今的外语教学中,许多语言学家和教育工作者普遍认为外语教学的最终目的在于交际,而语言的交际又不可离开文化,因此,将跨文化意识引入外语教学之中,进而培养和提高学生的跨文化交际水平,是当前我国高校外语教学必须关注的重要问题。本文中,笔者通过阐述跨文化意识培养对大学外语教学的重要意义,明确其在大学外语教学中的重要地位,进而为如何在大学外语教学中培养跨文化意识提出一些合
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许建平 王瑞华
本文对在 2 1世纪新的历史条件下怎样把跨文化交际的意识带入外语课堂教学作了探讨。笔者在文中列举了学生在跨文化交际中所表现出的种种问题 ,分析了造成这些问题的原因 ,认为传统的外语教学“听、说、读、写、译”相互脱节的模式已经远远满足不了培养国际型、复合型人才的需要。文章最后就如何在外语课堂教学中培养学生的跨文化意识提出了笔者的见解
关键词：
外语教学 跨文化交际 教学模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明宝
自近代以来,伴随着工具理性在我国的传播,科学技术日益被塑造成一种主导的意识形态并逐渐渗透到教育领域。教育是再生产科技意识形态的有力工具,通过学校的"选性传统"人为地赋予科技知识以"高位",然后经过教育者的不断宣传和强化,保持这种位知识的再造与延续。这正是教育再生产科技意识形态的机制。
关键词：
课堂教学 科技意识形态 再生产
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘芝琳 王瑞芝
本文就外语教学中跨文化交际能力培养的重要性进行了分析和探讨。在对传统教学法反思的基础上 ,描述了文化背景知识传授中的教学要素。介绍了在公共外语教学中传授文化背景知识的教学实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张小林
新的世纪需要高素质的人才,而搞好大学外语教学正是培养高素质人才不可或缺的重要方面。为进一步提高大学外语教学质量,应该以教学观念的转变为先导,积极推进教学内容、教学模式、教材编写、测试方法等方面的综合性改革,以探索出一条具有中国特色的大学外语教学之路。
关键词：
高校外语 教学 改革 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田莉 田式国
创建适合中国国情的外语教学法是广大外语教师和外语教学研究工作者梦寐以求的事。本文就大家共同关心的外语教学法问题从理论层面和外语教学方式方法层面提出了一些见解,并就外语教学中需要正确处理的一些关系进行了阐述。
关键词：
外语教学法 学得 习得 课堂结构
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王必胜
随着全球化进程的加速和互联网的迅猛发展,意识形态安全越来越成为国家安全的重要内容,意识形态利益已经成为国家利益的重要方面。冷战结束后,以美国为首的发达资本主义国家加快了对社会主义中国的意识形态渗透,对社会主义中国进行和平演变依然是西方世界对外战略的重要内容,普世价值论就是实现其和平演变战略的新形式。普世价值论以人类最高道德、最高理想的面目,"超越"阶级利益,"超越"国家和民族利益,宣扬所谓全人类共同的真理、全人类共同的价值,以更为隐秘的形式向社会主义中国继续推销资产阶级的价值观念和社会理想。在新的形势下,
关键词：
意识形态 和平演变 普世价值
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王小卫
所谓意识形态,从最简单意义上来讲,是指一种公共意识、集体认知。在我国学术界,意识形态通常被解释为:与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和,包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。按照马克思主义意识形态的观念,意识形态是社会的经济基础、政治制度以及人与人的经济关系和政治关系的反映,意识形态的各种形式起源于以生产劳动为基础的社会物质生活,随着经济基础的变化而变化。在我国,
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
刘芳丽 张映文
高校意识形态安全是国家安全体系的重要组成部分,关乎国家意识形态领域安全稳定、社会主义办学方向和落实立德树人根本任务。新时代高校意识形态存在的主要问题不容忽视,必须警钟长鸣,提高警惕。加强高校意识形态安全建设,必须坚持正确的思想引领,巩固马克思主义的指导地位;建立健全规章制度,筑牢高校意识形态安全屏障;发挥思政课主渠道作用,全面落实立德树人根本任务;加强师资队伍建设,强化意识形态安全人才支撑;加强校园环境建设,营造高校意识形态安全氛围。
关键词：
高校教育 意识形态安全 主流意识形态
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈冀东 王磊
充分认识思想政治教育的本质属性——意识形态属性,不断强化思想政治教育的意识形态功能,是抵制非主流意识形态、弘扬社会主义核心价值观的客观要求。意识形态视角下,高职思想政治教育应该通过教育理念的更新、教育手段的创新、思政队伍的知新、话语体系的革新的"四新"探索与时俱进。
关键词：
思想政治教育 意识形态 高职院校
[期刊] 特区经济
[作者]
朱漫 李春梅
在我国正处于社会转型期、改革关键期以及全面建成小康社会决胜阶段的新形势下,主流意识形态建设面临市场经济的负面效应、信息网络快速发展以及西方意识形态渗透等诸多挑战。新形势下加强主流意识形态建设,应着力创新主流意识形态的理论与实践,强化舆论监管机制,净化网络环境,建构主流意识形态话语体系。
关键词：
新形势 主流意识形态 路径
[期刊] 经济师
[作者]
刘美平
高校意识形态历来是我国意识形态领域重要阵地,是培养中国特色社会主义伟大事业接班人的主要承载体。为此,我们必须澄清高校意识形态工作的某些认识误区,加强高校意识形态工作绩效的科学考察,深化高校意识形态领域各项改革工作。切实把习近平总书记关于高校意识形态工作各方面指示落到实处,真正提升高校意识形态工作质量,为培养政治素质过硬、专业素质优良的高层次人才贡献力量。
关键词：
高校意识形态 认识误区 改革
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