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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
林晓新
外语院校中,大学语文教学不可替代。文章认为,大学语文教学在促成大学生成材成人、提升爱国主义精神和社会主义意识,完善综合素质等方面,具有其他学科不能替代的作用,在教学中,通过深入挖掘语文课程的魅力和深度,可以培育大学生的品格,发展他们的能力。
关键词：
外语情境 大学语文 教学方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李永元
在当前的课改实践中,对于语文课和语文教学质量的质疑颇多。其实,自建国以来的我国各个历史阶段的课程教学改革中,对于语文教学的争论、非议,从来就没有停止过。我们也不得不承认,语文教学中“空对空”与“‘实’不到路子上”的现象确实比较普遍,与所付出的教学成本相比,语文教学的效率、质量确实不如意(尤其是在识字教学任务基本完成后的阅读教学中);在教学研究方面,经验不少,但仔细分析,往往取决于某些“特殊条件”(如,高频率大容量的
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邰宇
中职语文教学属于职业教育的范畴。从职业教育的视角看语文教学,语文教学应该在培养学生优秀的职业素质方面下工夫;可以从活动入手,在职业现场情境或模拟情境中培养学生的语文能力;按照职业的规范、过程、要求和逻辑而不是按照学科来重组知识和能力,走开放性路子,提倡生活化语文。
关键词：
职业教育 视域 语文教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陶月英
《中学语文课程标准》明确指出,语文教学应该"致力于学生语文素养的形成与发展",为"学生全面发展和终身发展"奠定坚实的人文基础。为此,教师应反思自己的教学理念和行为,真正使学生从被动的接受框架中解脱出来,从而获得主体性的发展。笔者认为"对话"能成为一架彩虹,使师生心灵沐浴彩霞、精神自由翱翔,使语文教学的天空绚烂诱人!本文试从重视情感体验,与文本和作者平等对话,不做文本和作者的臣民,认识并尊重学生的不同认知水平和风格,创设宽松、和谐的师生对话氛围两个方面谈感受和体会。
关键词：
创设 对话 语文教学 氛围
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾德希
本文从信息技术与语文教学整合的视角出发,重新审视语文学科,指出:“整合”是一场面向未来而又立足于现在的教学改革。“整合”不是简单盲目地否定以往语文教学中的经验,而是力求把语文教学中许多该做却难以做好的事情真正做好,是让过去一切宝贵成果得到更好的继承发展,并真正实现共享。文章还以高中语文第四册《窦娥冤》的一个课件为例,详细说明怎样开展信息技术与语文教学整合的实验。
关键词：
整合 信息技术 语文教学 窦娥冤
[期刊] 教育与职业
[作者]
王娜
语文是高职院校为学生开设的一门教育课程,能够很好地陶冶学生的情操,提高学生的修养以及综合能力素养。就当前情况来看,多数高职院校开始重视语文教学改革,语文成为一门必修课。文章分析了高职语文教学的重要性,并在此基础上提出了高职语文教学与实践方法。
关键词：
高职院校 语文教学 实践方法
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
莫丽
现行教材为使学生掌握基本知识,往往精简内容,但考试中又出现更多更深层次的知识点,这也说明针对现行教材内容进行一些知识性补充和拓展是很有必要的,但教学内容应该如何拓展、拓展到什么程度、需要达到什么样的效果呢?一、教学内容拓展的必要性教学内容拓展是将教材内容做进一步的整合,补充相关知识,使其更加具体、形象和丰富。要上出一堂优质高效的语文课,教师有必要围绕教学的中心内容进行适度拓展,并紧紧抓住教学
[期刊] 教育研究
[作者]
温寒江 董素艳
形象思维与语文教学●温寒江董素艳多年来，如何提高语文教学的效率，一直是许多专家和广大语文教师所关注的问题。不少教师为此进行了多方面的改革与探索，取得了一定的成效。然而，从总体上看，效果仍然不能令人满意。语文课枯燥、乏味，费时多、效果差的现象，还比较普...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘大为
本文针对当前语言知识逐渐淡出语文教学的现实进行了理论上的分析。全文探讨了三个问题:一、语文教学所需要的语言知识应该具有怎样的性质,分别从陈述性的语言知识与语感知识的关系、语言知识对语言能力发展的针对性、语言知识的过程性进行了探讨。二、语言知识如何在语文教学中起作用,分别从语感与语言知识的互补、对语言自身的认识、探究的需要以及元语言能力的培养等方面进行了探讨。虽然限于篇幅,本文没有详细讨论如何建构语文教学所需要的语言知识系统,但是指出了建立语言知识的三个系统:学生系统、教师系统以及教学工具系统的必要性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宇驰
高职语文作为高职院校一门重要的基础课程,承载着人文教育的重任,具有丰富的人文教育资源优势。高职语文教师应从培养学生的人文精神与职业素养出发,为学生的专业成长夯实基础,为学生的职业生涯发展服务。
关键词：
高职语文 人文教育 人文素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯家华
微课作为一种新兴的教育模式,发展方兴未艾,正悄然引起教育领域一场变革。微课因为具有时间短、教学内容生动、学生学习自主等特点,实际在高职院校大学语文教学领域也是大有可为的。在实践中应结合教学目标,努力拓展微课方式讲授的内容,发挥其优势,促进高职院校大学语文教学的改革。
关键词：
微课 高职 大学语文 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
董学勤
语文课程，无论是在小学还是在大学，乃至在研究生时期，均被视作是基础课程，足见语文教学在我国教育课程体系中所具有的不可忽视的地位。辩证地看，语文课程始终被视为所有课程中的基础课程，致使部分老师只注重语文课程的基础知识教育而忽视了其能力素质培养的基本功能。尤其是高职教育层级，发挥语文教育培养职业能力的功能，提高其＂高等教育＂与＂职业教育＂的兼容性，已成为迫切需要。
关键词：
职业能力 高职语文教学
[期刊] 教育研究
[作者]
李寰英
由于语文应试教育的恶果愈演愈烈引发了社会各界人士对语文教育的广泛关注，对语文教材也提出了尖锐的批评。这很引人深思。其实，从语文教学暴露出来的问题看，教材是一个焦点。因为语文教材是语文教育的一个机制，任何的教学思想、教学主张、教学方式方法都是要通过教材...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姜美玲
教师信念是课程改革能否落实到课堂教学实践的关键。论文采用“叙事探究”的方式,通过对一位优秀高中语文教师的描写,从自我角色、课堂管理、学生需要、课程设计与实施、课程资源等方面综合展现了其教师信念与教学实践,并分析了阻碍教师实践信念的主要因素。研究发现,教师信念与新课程理念基本相吻合,但教师信念与教学实践具有不一致性。研究建议,可以通过两种方式来调整和重塑教师信念,一是教师加强自我反思,二是新课程教师培训切实关照教学实践,从而促使教师信念与教学实践达成一致。
关键词：
教师信念 教学实践 课程改革
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李培芬
一、创设学习情境,激发学习兴趣好奇是儿童的天性,兴趣是入门的向导。没有兴趣的教学不但会抹杀学生的求知欲望,限制学生的个性发展,而且会妨碍学生创新意识的形成。由于语文学科内容的广泛性以及与生活的联系性,教师要有目的地诱导设疑,激发学生的学习动机,让学生主动参与教学,成为学习的主人。如教学《动手做做看》一课时,教师先出示两个同样大小盛满水的杯子,教师左右手各持一块石块,其中,左手的石块小一些,右手的石块大一些,接着让学生猜一猜:如果老师把这两个石
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