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[期刊] 教育研究
[作者]
刘捷
当前，随着我国大力推进职业教育发展战略的实施，职业教育已经成为社会各界关注的热点领域。由贺国庆教授、朱文富教授等合著的《外国职业教育通史》（以下简称《通史》）于２０１４年９月由人民教育出版社正式出版。《通史》分上、下两卷，是新中国成立以来第一部较为全面而系统地反映外国职业教育发展历程和一般规律的通史类专著。作为国家社科基金项目研究成果和＂十二五＂国家重点图书出版规划项目，《通史》反映了近年来
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢长法 李红梅
随着职业教育的产生和发展,对中国职业教育史的研究也成为必然。民国时期的中国职业教育史研究包括中国职业教育史整体研究、中华职业教育社史研究、女子职业教育史研究和职业指导史研究等。这些研究,是中国教育史研究的重要组成部分。
关键词：
民国 职业教育史 研究
[期刊] 教育学报
[作者]
郭法奇
教育史研究是一门以历史研究方法论为基础,使用别人观察的科学。它是一门以现在的眼光与过去的教育史实发生联系,不断质疑、探究和寻求教育真相的科学。教育史研究应当以第一手资料为基础,重视对资料的解读,并为培养个体的历史思维方式服务。
关键词：
教育史 教育史研究 外国教育史
[期刊] 职教论坛
[作者]
皮江红
在当前职业教育发展的关键时期,需要研究者们做好理论上的反思、总结及开创工作。从历史中寻找职业教育发展的逻辑,是完成上述任务的一个不可或缺的内容。《中国职业教育史研究》以翔实的历史材料为依托,从基础论、动力论、形式论、功能论几个方面揭示了中国职业教育发展的逻辑。
关键词：
历史 职业教育 发展逻辑
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁留宝 廖声丰
近年来,学术界对于抗战时期职业教育发展的政策、概况、学校管理及建设等方面予以较为具体而细致的考察与分析,这不仅丰富了抗战史的研究,而且对于进一步深入认识职业教育的发展也有着重要意义。但从整体上而言,学术界的研究仍注重于整体性概括,而缺乏对内在机理运作的分析,为此应在个案研究、区域特色呈现、研究方法的借鉴与创新以及史料的挖掘上精耕细作,以期进一步推动职业教育史研究的深化与拓展。
关键词：
抗战时期 中等职业教育 研究综述
[期刊] 教育研究
[作者]
傅林
20世纪在西方史学中占主导地位的新史学范式具有研究范围扩展、采用跨学科研究方法、强调史学家的主体认识作用、用问题史学取代传统的叙述史学等特征 ,它至少在研究的领域、研究者的主体性、叙事体例三个方面对外国教育史研究具有方法论的启示。
关键词：
新史学 范式 外国教育史 方法论
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈学飞
本文简要地回顾了外国高等教育史作为一门学科在我国孕育和发展的历程，重点描述和评介了改革开放２０ 年来我国学者在外国高等教育通史、外国高等教育断代史、外国高等教育国别史和外国高等教育专题史等方面的研究中所取得的丰硕成果，并指明了取得这些成果的原因。
关键词：
外国 高等教育史
[期刊] 教育研究
[作者]
张斌贤 林伟 杜光强
基于２０１０—２０１４年公开发表的研究成果，梳理外国教育史研究近五年的变化过程，探讨近五年来外国教育史研究重心如何从学校教育史转向高等教育史，从教育思想史转向教育制度史，从欧洲教育史转向美国教育史，认为＂历史实用主义＂是造成研究重心和主题不断变化的主要原因，分析这种状况对外国教育史研究造成的危害，主张为推进外国教育史研究的不断深入，今后的研究工作趋势应更加注重教育史观的更新，树立科学的教育史功用观，不断加强学术规范。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈露茜 张斌贤 石佳丽
近年来我国外国教育史研究的进展表现在以下方面:系统反思外国教育史学的本体价值,以更开放的姿态接受多学科的支撑;在建构"整体史观"的同时,进一步尝试走进微观研究;美国教育史研究随着新史料的挖掘,原来鲜少涉及的历史时期与主题开始被重视,一些热门时段与主题也出现了重新解释;职业教育史、教育思想史、学前教育史等主题开始被重视;中世纪大学研究进一步推进,但外国古代教育史研究整体仍较薄弱。在建构新主题研究范式的过程中,外国教育史研究中原有主题间的"壁垒"——制度与思想的两分、学历教育与职业教育的对立、初中等教育与高等
[期刊] 教育研究
[作者]
杨焕英
在中华民族灿烂悠久的文化教育遗产中,教育思想遗产是最丰富、最精彩、最珍贵的组成部分。因此,它始终是中国教育史研究的重点,并且已经取得不少研究成果。最近,湖南教育出版社出版了王炳照、阎国华教授主编的《中国教育思想通史》,把中国教育思想史研究水平推向一个新高度,堪称中国教育史研究领域的新硕果,实在可喜可贺。 这部鸿篇巨著共8卷,约300余万字,涵盖了中华民族上下5000年教育思想产生、发展及其演进的真实历程,充分展现了历代教育思想的丰富内涵,深刻揭示了前人认识教育现象、指导教育实践的成功经验和失
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晨
本文对1978年以来的外国教育史研究发展、成绩以及问题进行了历史的梳理,认为30年来外国教育史研究经历了艰难恢复、稳定发展和积极革新三个时期。该学科在正确的路线和思想的指导下取得了重大的发展成就,但也存在因社会变革而产生的困境和危机。应对挑战所做的革新则推动着外国教育史在新世纪的发展和进步。
关键词：
外国教育史 学科建设 改革开放
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘家枢在《教育与职业》2012年第8期中撰文,详细解释了职业教育集团的内涵,深入分析了当前职业教育集团办学中存在的问题,并提出相应的解决对策。在职教集团的相关政策表述中,职教集团更多的是作为公办职业院校资源整合和重组的一种方法,而不是现实中职业院校与相关企业组建的办学双主体的职业教
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许艳丽 王岚
教育信息化背景下发展职业教育已经引起了社会各界关注,其中MOOC的出现为高等职业教育教学创新提供了新思路与新平台。通过分析MOOC的发展及特点,探讨传统高等职业教育教学中存在的问题,并基于MOOC平台在教育理念、师资力量、教学模式、实践操作和学生学习行为管理五个方面提出高等职业教育教学创新的路径选择,以实现教与学的统一、线上学习和线下指导的融合,以及教学与信息技术的一体化发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶庆 李惠翔
在世界经济一体化和信息化的推动下,职业教育国际化已经成为世界各国教育发展的共同趋势。天津作为我国职业教育改革创新示范区,积极推进职业教育国际化进程,具有引领作用。本文研究阐述了天津职教国际合作模式创新的主要成果,肯定了天津职业教育国际化的重要意义,提出了促进天津职业教育国际合作的展望。
关键词：
天津 国际合作交流 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
南旭光
在推进现代职业教育体系建设过程中，职业教育治理模式创新就成为一个急需探究的重要问题。起源于生物学研究又被广泛应用到社会科学领域中的共生理论，便是研究职业教育利益相关多元主体通过相互依赖、协同进化实现系统创新发展的有力工具。在基于共生理论阐释职业教育治理模式创新的实现逻辑基础上，指出职业教育治理模式创新方向是多元共治与互惠共生，并进一步从营造正向共生环境以构建多元治理结构、加强制度体系建设以打造共生治理界面、强化互动协同作用以提升合作共生效能等方面综合施策，从而为增强我国职业教育治理能力现代化提供理论参考和操作借鉴。
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